myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
QuestionsSoalan
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Pendidikan Muzik notesnota, unit 2

Malaysia Kita

Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Kesenian Tahun 3 Sekolah Kebangsaan (KSSR Semakan 2017), pageshalaman 18-21

What this chapter coversMatlamat bab ini

  • Saya boleh menerangkan mengapa latihan memanaskan suara perlu dibuat sebelum bernyanyi (2.2.2)
  • Saya boleh mengajuk melodi dan menyanyikan lagu Kita Satu Keluarga dengan pic dan tempo yang betul (2.2.2, 2.2.3)
  • Saya boleh menyanyikan lagu yang sama dalam tempo lambat dan tempo cepat (2.2.3)
  • Saya boleh bergerak mengikut corak irama: berjalan mengikut detik dan mengangkat tangan dalam kiraan empat detik (2.2.6)
  • Saya boleh menyatakan mesej perpaduan dalam lagu Kita Satu Keluarga

2.1Latihan memanaskan suara

Sebelum bernyanyi, kita perlu membuat latihan memanaskan suara. Latihan ini membantu kita bernyanyi dengan lebih bagus.

Latihan memanaskan suara membantu kita menggerakkan dagu, bibir, lidah serta meregangkan otot wajah dengan lebih selesa.

Kemudian murid mengajuk melodi bersama-sama (Latihan Mengajuk Melodi). Mengajuk bermaksud menyanyi semula apa yang didengar. Melodi dalam buku teks ditulis dalam meter 2/4. Bar yang berwarna merah jambu ialah bahagian yang murid ajuk pic.

Murid yang tidak memanaskan suara mungkin tidak selesa semasa bernyanyi. Buku teks menyatakan latihan ini membantu kita bernyanyi dengan lebih bagus.
Nyatakan tiga bahagian muka yang bergerak semasa latihan memanaskan suara.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Dagu, bibir dan lidah (juga otot wajah diregangkan).

2.2Lagu Kita Satu Keluarga

PerkaraMaklumat dalam buku teks
TajukKita Satu Keluarga
Lagu dan lirikYusri bin Hussain
Ulangannyanyi dua kali
Elemen merentas kurikulumBahasa dan Nilai Murni
Audiovokal, instrumental, minus one; instrumental tempo lambat (Audio 13) dan tempo cepat (Audio 14)

Mesej lagu: walaupun berbeza kaum dan bangsa, kita ialah satu keluarga. (Tafsiran daripada tajuk dan elemen Nilai Murni dalam buku teks.)

  • Nyanyi lagu baris demi baris.
  • Menepuk detik lagu mengikut tempo.
  • Selepas yakin, nyanyikan lagu dalam tempo yang berbeza.
Apakah tajuk lagu dalam unit ini dan siapakah penciptanya? Apakah mesej lagu itu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kita Satu Keluarga, oleh Yusri bin Hussain. Mesej: perpaduan, kita satu keluarga walaupun berbeza.

2.3Pergerakan mengikut corak irama

Buku teks menunjukkan corak irama dalam meter 4/4. Bar 1 mempunyai empat not berbatang hitam (satu detik setiap not). Bar 2 mempunyai satu not bulat kosong (empat detik).

Corak irama meter 4/4: bar pertama empat not satu detik berlabel berjalan empat langkah, bar kedua satu not bulat berlabel angkat tangan
Rajah 2.1 Corak irama untuk pergerakan (dilukis semula daripada m.s. 20).
CorakGerakan (buku teks m.s. 20)
(a) empat not satu detikBerjalan mengikut detik. Maju empat langkah ke hadapan.
(b) satu not bulatBerdiri setempat dan angkat tangan dalam kiraan empat detik.
(c) empat not satu detikUndur mengikut detik. Empat langkah ke belakang.
(d) satu not bulatBerdiri setempat dan angkat tangan dalam kiraan empat detik.

Jumlah detik bagi satu pusingan (a)+(b): 4 + 4 = 8 detik. (Dikira daripada buku teks. Nama not itu, krocet dan semibrif, hanya diperkenalkan dalam buku peringkat lebih tinggi.)

Pergerakan mengikut muzik: lima langkah

  1. Bahagikan murid kepada kumpulan.
  2. Maju empat langkah mengikut detik. Angkat tangan ke atas pada langkah keempat.
  3. Bergerak setempat dalam empat detik.
  4. Turunkan tangan dan undur empat langkah mengikut detik.
  5. Bergerak setempat selama empat detik.

Pergerakan dibuat mengikut lagu Kita Satu Keluarga dengan metronom (tempo lambat dan tempo cepat).

Satu langkah = satu detik. Berdiri setempat dan angkat tangan mengambil empat detik, bukan satu detik.
Berapa langkah kita undur pada bahagian (c)? Berapa detik kita angkat tangan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Empat langkah ke belakang. Angkat tangan selama empat detik.