Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 4

NameNamaClassKelasDateTarikh

Serangga Comel

30 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 4 Pendidikan Muzik Tahun 3 (Serangga Comel). Buku teks tiada bahagian jawapan: penjelasan menyatakan jika jawapan dikaji daripada teks buku.

Bahagian A: soalan objektif

9 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Apakah maksud tekstur dalam muzik?

Kelajuan sesuatu muzik
Tinggi atau rendah sesuatu bunyi
Lapisan bunyi nipis atau tebal dalam sesebuah lagu
Bunyi kuat atau lembut

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 36: tekstur ialah lapisan bunyi nipis atau tebal dalam sesebuah lagu. Kelajuan ialah tempo, tinggi atau rendah ialah pic, kuat atau lembut ialah dinamik (ms. 3).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 36

QuestionSoalan 2

Antara berikut, yang manakah contoh tekstur nipis?

Nyanyian secara solo tanpa muzik iringan
Nyanyian secara berkumpulan dengan pelbagai suara
Bermain alat muzik secara berkumpulan
Koir yang menyanyi bersama-sama

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tekstur nipis: bunyi alat muzik solo atau nyanyian solo tanpa muzik iringan. Pilihan lain ialah tekstur tebal.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 36

QuestionSoalan 3

Sekumpulan murid memainkan biola dan cello bersama-sama. Tekstur muzik itu ialah

nipis kerana ada banyak alat
nipis kerana alat bertali
tebal kerana bunyinya kuat
tebal kerana dimainkan secara berkumpulan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bermain alat muzik secara berkumpulan menghasilkan tekstur tebal (ms. 36). Tekstur tidak berkaitan dengan kuat atau lembut bunyi.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 36

QuestionSoalan 4

Siapakah yang menulis lagu dan lirik Serangga?

Zain Azman
Yusri bin Hussain
Julie Sudiro
Sheila Majid

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 37: lagu dan lirik Serangga oleh Yusri bin Hussain. Tiga nama lain ialah penyanyi jaz (ms. 39).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 37

QuestionSoalan 5

Dalam aktiviti lagu Serangga, murid menyanyikan lagu secara solo dan berkumpulan supaya mereka dapat

menghafal lirik dengan cepat
bermain alat perkusi
menukar tempo lagu
merasai perbezaan tekstur nipis dan tebal

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nota guru ms. 37: murid menyanyikan lagu secara solo dan berkumpulan untuk merasai perbezaan tekstur nipis dan tebal.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 37

QuestionSoalan 6

Dalam aktiviti Gigih Si Labah-labah, kesan bunyi dihasilkan dengan menggunakan

rekoder dan gitar
piano sahaja
alat perkusi dan perkusi badan
nyanyian koir sahaja

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 38: murid menggunakan alat perkusi dan perkusi badan untuk menghasilkan kesan bunyi berdasarkan cerita.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 38

QuestionSoalan 7

Nilai murni yang dapat dipelajari daripada cerita Gigih Si Labah-labah ialah

cekal dan tidak mudah berputus asa
cepat berputus asa
menyalahkan orang lain
bermain dengan bola

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Si Labah-labah membina semula sarangnya yang musnah. Nota guru ms. 38 menyebut nilai rajin, cekal dan jangan mudah berputus asa.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 38

QuestionSoalan 8

Muzik jaz bermula pada tahun 1900-an di

Malaysia
Amerika Syarikat
Jepun
Australia

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 39: muzik jaz bermula pada tahun 1900-an di Amerika Syarikat dan terkenal dalam kalangan rakyat berketurunan Afrika-Amerika.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 39

QuestionSoalan 9

Siapakah digelar Ratu Jaz Malaysia?

Julie Sudiro
Zain Azman
Yusri bin Hussain
Datuk Sheila Majid

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 39: Datuk Sheila Majid digelar Ratu Jaz Malaysia. Antara lagunya ialah Sinaran dan Legenda.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 39

Bahagian B: soalan berstruktur

21 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 10

Soalan ini tentang tekstur muzik.

[2 marksmarkah] (a)Apakah maksud tekstur muzik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tekstur ialah lapisan bunyi nipis atau tebal dalam sesebuah lagu.

lapisan bunyi [1]1
nipis atau tebal [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua contoh tekstur nipis.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bunyi alat muzik solo tanpa iringan dan nyanyian solo tanpa iringan.

Bunyi alat muzik solo tanpa muzik iringan1
Nyanyian secara solo tanpa muzik iringan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nyatakan dua contoh tekstur tebal.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bermain alat muzik berkumpulan dan nyanyian berkumpulan dengan pelbagai suara.

Bermain alat muzik secara berkumpulan1
Nyanyian secara berkumpulan dengan pelbagai suara1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 36

QuestionSoalan 11

Lagu Serangga dinyanyikan dalam dua cara. Cara P: seorang murid menyanyi tanpa iringan. Cara Q: seluruh kelas menyanyi bersama-sama.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan tekstur bagi cara P dan cara Q.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P: tekstur nipis. Q: tekstur tebal.

P: nipis [1]1
Q: tebal [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Terangkan mengapa cara Q mempunyai tekstur yang berbeza daripada cara P.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Banyak suara menyanyi serentak, jadi lapisan bunyi lebih banyak dan tebal. (Dikaji daripada contoh ms. 36: nyanyian berkumpulan ialah tekstur tebal.)

Cara Q dinyanyikan oleh ramai murid atau banyak suara [1]1
lapisan bunyi lebih banyak [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 37

QuestionSoalan 12

Murid membuat kesan bunyi bagi cerita Gigih Si Labah-labah. Apabila sebiji bola melantun ke arah sarang, Si Labah-labah terkejut.

[2 marksmarkah] (a)Apakah maksud kesan bunyi?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bunyi latar yang dicipta secara tiruan untuk menimbulkan kesan emosi dalam sesuatu penceritaan (Glosari ms. 98).

bunyi latar yang dicipta secara tiruan [1]1
untuk menimbulkan kesan emosi dalam sesuatu cerita atau penceritaan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua cara menghasilkan kesan bunyi bagi cerita itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alat perkusi dan perkusi badan.

Menggunakan alat perkusi1
Menggunakan perkusi badan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Si Labah-labah membina semula sarangnya selepas sarangnya musnah. Pada pendapat kamu, apakah sikap yang baik yang ditunjukkan olehnya?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dia cekal dan tidak mudah berputus asa kerana terus membina semula sarangnya dengan tekun dan pantas.

Cekal / rajin / tidak mudah berputus asa [1]1
Sebab: membina semula sarang dengan tekun dan pantas [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 38

QuestionSoalan 13

Soalan ini tentang muzik jaz.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan tahun dan tempat muzik jaz bermula.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pada tahun 1900-an di Amerika Syarikat.

tahun 1900-an [1]1
Amerika Syarikat [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Namakan dua penyanyi lagu jaz Malaysia yang terkenal pada tahun 1950-an dan 1960-an.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Zain Azman dan Julie Sudiro.

Zain Azman1
Julie Sudiro1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Namakan satu lagu yang dinyanyikan oleh Datuk Sheila Majid dalam buku teks.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sinaran atau Legenda.

Sinaran / Legenda1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 39

Back to notesKembali ke nota Unit 5 questionssoalan Model papersKertas model