Belon Udara Tinggi di Langit
What this chapter coversMatlamat bab ini
- Murid boleh menamakan bahagian-bahagian rekoder dan memegangnya dengan betul (2.2.9)
- Murid boleh menyatakan postur duduk dan berdiri, kedudukan pemipit dan cara meniup rekoder dengan betul (2.2.10)
- Murid boleh menyebut ta, ta-a dan ta-a-a-a bagi krocet, minim dan semibrif (1.2.2)
- Murid boleh melakukan penjarian not B dan not A dan memainkan latihan rekoder mengikut corak irama (2.2.10)
6.1Kenali rekoder
Rekoder ialah alat muzik tiupan. Bahagian-bahagian rekoder dalam buku teks (standard 2.2.9):
| Bahagian | Penerangan |
|---|---|
| kaki | hujung rekoder yang lebar, paling jauh daripada mulut (bahagian atas dalam rajah) |
| badan | bahagian tengah yang mempunyai lubang jari |
| kepala | bahagian hujung yang dekat dengan mulut, ada lubang udara |
| lubang udara | lubang pada kepala rekoder |
| pemipit | bahagian kepala alat muzik tiupan yang diletakkan pada mulut untuk ditiup (Glosari ms. 98) |
| lubang ibu jari kiri | lubang di belakang badan rekoder (dilihat pada rajah rekoder sebelah kanan) |

Rajah daripada buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 3 (Seni Muzik), ms. 54.
Cara memegang rekoder
- Imbang rekoder dengan meletakkan pemipit pada bibir bawah dan ibu jari tangan kanan pada hujung badan rekoder.
- Tangan kiri berada di atas tangan kanan (nota guru, ms. 55).
Nombor jari (penjarian)
Penjarian ialah teknik menggunakan jari dalam bermain alat muzik (Glosari).
| Tangan | Nombor |
|---|---|
| Kiri | 0 (ibu jari, menutup lubang di belakang), 1, 2, 3 |
| Kanan | 4, 5, 6, 7 |

Rajah daripada buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 3 (Seni Muzik), ms. 54.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
6.2Postur dan cara meniup
- Murid boleh bermain rekoder dalam keadaan duduk atau berdiri. Rajah duduk menunjukkan sudut 45°.
- Kedudukan rekoder pada mulut: letakkan pemipit di bibir. Pastikan pemipit tidak menyentuh gigi.
- Elakkan cara memegang dan meniup rekoder seperti dalam tiga gambar yang bertanda silang (x) dalam buku teks.
Cara meniup (ms. 56)
- Letakkan pemipit di bibir.
- Tarik nafas melalui mulut dan tiup rekoder dengan lembut.
- Buat seperti meniup lilin dengan lembut tanpa memadamkan api lilin.
- Tiup rekoder seperti menyebut “tu, tu, tu” dengan lidah.
Buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 3 (Seni Muzik), ms. 56; Glosari Seni Muzik, ms. 98.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
6.3Ikon not dan not B
| Ikon | Not | Nilai | Sebutan |
|---|---|---|---|
| Jambu air | krocet | 1 detik | ta |
| Manggis | minim | 2 detik | ta-a |
| Betik | semibrif | 4 detik | ta-a-a-a |
Kotak INFO: ta, ta-a dan ta-a-a-a ialah sebutan irama Perancis. Skor yang menggunakan gambar sebagai ganti notasi standard dipanggil skor ikon (Glosari).
- Not B ditulis pada garis ketiga (tengah) baluk. Penjarian: jari 0 dan 1.
- Latihan: tepuk tangan mengikut corak irama sambil menyebut ta, ta-a dan ta-a-a-a. Kemudian mainkan corak irama dengan rekoder.

Rajah daripada buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 3 (Seni Muzik), ms. 55 (Audio 48 dan 49).
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
6.4Not A dan latihan rekoder
- Not A ditulis pada ruang kedua baluk (di bawah garis tengah). Penjarian: jari 0, 1 dan 2.
- Bandingkan dengan not B: not A menggunakan satu jari lagi (jari 2).
- Latihan Rekoder Not A (4/4): ta ta ta ta | ta ta ta-a, kemudian ta-a ta ta | ta-a-a-a.
- Latihan Rekoder 1 dan 3 dalam meter 4/4; Latihan Rekoder 2 dalam meter 2/4.
- Latihan pengukuhan: bermain rekoder bermula dengan bar terakhir dan diakhiri dengan bar pertama (retrograde).
- Bimbingan guru: bermain rekoder bar demi bar bagi setiap latihan.

Rajah daripada buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 3 (Seni Muzik), ms. 57 (Audio 50 hingga 53).