myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan questionssoalan, unit 2
NameNamaClassKelasDateTarikh

Langkah Berirama

22 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan. Buku teks tiada bahagian jawapan: jawapan yang dikaji daripada teks buku dinyatakan dalam penjelasan.

Bahagian A: soalan objektif

8 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat.
1

QuestionSoalan 1

Langkah lurus dilakukan mengikut
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 10: pergerakan langkah lurus dilakukan mengikut tempo.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 10
2

QuestionSoalan 2

Gerakkan kaki kanan, rapatkan kaki kiri, gerakkan kaki kiri, rapatkan kaki kanan. Ini ialah langkah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ini urutan langkah step-close (ms. 10).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 10
3

QuestionSoalan 3

Langkah schottische berakhir dengan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Schottische: langkah kiri, langkah kanan, langkah kiri, kemudian hop kaki kanan (ms. 10).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 10
4

QuestionSoalan 4

Langkah polka ialah gabungan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 11: langkah polka ialah gabungan mencongklang dua langkah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 11
5

QuestionSoalan 5

Murid menyilangkan kaki kanan ke depan, berdiri tegak semula, kemudian menyilangkan kaki kanan ke belakang. Langkah ini ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Urutan itu ialah langkah grapevine (ms. 11).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 11
6

QuestionSoalan 6

Dalam rangkaian murid SK Semarak, murid bergerak ke kanan dengan langkah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 12: bahagian 2, bergerak ke kanan dengan langkah step-close.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 12
7

QuestionSoalan 7

Murid SK Semarak mengundur dengan langkah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 13: bahagian 3, undur dengan langkah schottische.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 13
8

QuestionSoalan 8

Murid mahu bergerak ke kiri dan ke hadapan dalam rangkaian ciptaan sendiri. Apakah cara terbaik memilih langkah?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 13: pilih langkah lurus yang sesuai untuk rangkaian pergerakan mengikut tempo muzik yang didengar.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 13

Bahagian B: soalan berstruktur

14 marksmarkah
Jawab semua soalan.
9

QuestionSoalan 9

Namakan langkah lurus berdasarkan huraian pergerakan kaki.
[1 markmarkah] (a)Silangkan kaki kanan ke depan dan ke belakang.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Tiga langkah ke hadapan, kemudian hop kaki kanan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Mencongklang kaki kiri, mencongklang kaki kanan, rapatkan kaki.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Gerakkan satu kaki, kemudian rapatkan kaki yang lain.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 14
10

QuestionSoalan 10

Langkah step-close diberi tidak mengikut urutan.
P  Rapatkan kaki kiri
Q  Berdiri tegak, kaki rapat
R  Gerakkan kaki kanan
[2 marksmarkah] Tulis huruf tiga langkah pertama mengikut urutan yang betul.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Q, R, P
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 10
11

QuestionSoalan 11

Rangkaian murid SK Semarak mempunyai empat bahagian. Namakan langkah bagi setiap arah.
[1 markmarkah] (a)Bergerak ke hadapan

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Bergerak ke kanan

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Bergerak ke kiri

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 13
12

QuestionSoalan 12

Buku teks bertanya: Apakah perbezaan antara langkah lurus schottische dengan langkah polka? (Jawapan tidak dicetak; dikaji daripada urutan langkah dalam buku.)
[2 marksmarkah] Nyatakan satu perbezaan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 11
13

QuestionSoalan 13

Kumpulan kamu diminta mereka cipta rangkaian pergerakan langkah lurus.
[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua langkah lurus yang boleh kamu pilih.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Mengikut apakah kamu memilih langkah itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 13