Sains notesnota, unit 2

Peraturan bilik sains

TextbookBuku teks Sains Tahun 3 SK (KSSR Semakan 2017), pageshalaman 23-28

What this chapter coversMatlamat bab ini

Saya boleh menyatakan peraturan bilik sains (2.1.1)
Saya boleh menerangkan mengapa kita mematuhi setiap peraturan bilik sains (2.1.1)
Saya boleh mengasingkan peraturan bilik sains kepada sebelum, semasa dan selepas menjalankan aktiviti (2.1.1)
Saya boleh mengenal pasti murid yang melanggar peraturan bilik sains dan menyatakan tindakan yang betul (2.1.1)
Saya boleh mengamalkan peraturan bilik sains setiap kali menggunakan bilik sains (2.1.1)

2.1Mematuhi peraturan bilik sains

Buku teks menyatakan bahawa peraturan bilik sains perlu sentiasa dipatuhi dan diamalkan (ms. 24). Penerangan tambahan: bilik sains ialah bilik khas di sekolah tempat kamu menjalankan aktiviti sains, dan banyak peralatannya diperbuat daripada kaca yang mudah pecah.

Peraturan memberitahu kita apa yang perlu dan tidak boleh kita lakukan. Mematuhi peraturan bermaksud mengikutnya setiap kali. (Penerangan tambahan; buku tidak memberi takrif.)

Peralatan sains ialah alat yang kita gunakan semasa aktiviti sains. Contohnya bikar, tabung uji dan kanta tangan. (Penerangan tambahan; buku tidak memberi takrif.)

Si Bikar dan Si Tabung Uji

Buku teks Sains Tahun 3 SK, ms. 23.

Si Bikar dan Si Tabung Uji diperbuat daripada kaca. Kaca mudah pecah. Buku bertanya: "Apakah yang akan berlaku sekiranya murid tidak berhati-hati semasa mengendalikan peralatan kaca?" Jawapan (inferens, bukan daripada buku): peralatan itu boleh terjatuh dan pecah, dan serpihan kaca yang tajam boleh mencederakan tangan kita.

Sebelum menjalankan aktiviti

Buku teks (ms. 24 dan ms. 27) meletakkan dua peraturan di bawah "sebelum menjalankan aktiviti": membuka pintu dan tingkap, dan memakai kasut yang bertutup. Dua peraturan lain di bawah (beratur dan meletakkan beg di luar) ialah sebahagian daripada senarai semak ms. 26. Buku tidak menyatakan bilakah ia dipatuhi, jadi pengelasan ini ialah susunan penulis (inferens daripada isi peraturan).

BeraturBeratur sebelum memasuki bilik sains (senarai semak ms. 26).

Letak beg di luarLetakkan beg sekolah di luar bilik sains (senarai semak ms. 26).

Pakai kasut yang bertutupBagi mengelakkan kecederaan.

Buka pintu dan tingkapBuka semua pintu dan tingkap sebaik-baik sahaja memasuki bilik sains.

Kina membuka tingkap berbilah; pintu telah dibuka — Kina membuka tingkap dan pintu.

Seorang murid memakai selipar di bilik sains dan ditegur rakannya — Kina membuka tingkap dan pintu.

Gambar: Buku teks Sains Tahun 3 SK, ms. 24.

Mengapakah kita membuka pintu dan tingkap? Supaya bilik sains mendapat cahaya dan aliran udara yang baik (ms. 27). Tambahan (inferens): bilik yang tertutup menjadi gelap dan panas.

Mengapakah kita memakai kasut yang bertutup? Bagi mengelakkan kecederaan (ms. 27). Memakai kasut juga merupakan peraturan sekolah, jadi kita memakainya sentiasa ketika berada di dalam bilik sains (ms. 24).

Pakai kasut sekolah yang bertutup di dalam bilik sains. (Tambahan: selipar tidak melindungi jari kaki.)

Aiman menutup semua pintu dan tingkap bilik sains semasa aktiviti dijalankan. Bagaimanakah suasana di dalam bilik sains? (berdasarkan soalan Mari Jawab, ms. 28)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh jawapan (buku tidak memberi jawapan): bilik sains menjadi gelap dan panas. Tidak ada cukup cahaya dan aliran udara yang baik.

Semasa menjalankan aktiviti

Buku meletakkan dua peraturan di bawah "semasa menjalankan aktiviti" (ms. 25 dan ms. 27): ambil peralatan sains dengan cermat dan tertib, dan jangan menconteng meja atau merosakkan peralatan sains. Peraturan lain di bawah daripada senarai semak ms. 26 dikelaskan oleh penulis (susunan penulis, bukan buku).

Ambil peralatan sains dengan cermat dan tertib, bagi mengelakkan peralatan atau bahan sains terjatuh.
Jangan menconteng meja dan jangan merosakkan peralatan sains, supaya bilik sains sentiasa bersih dan kemas.
Jangan melakukan aktiviti tanpa arahan guru.
Jangan makan dan minum di dalam bilik sains.
Jangan berlari atau bermain.
Segera maklumkan kepada guru jika berlaku kecederaan atau kerosakan peralatan sains.

Murid mengambil bikar dari meja guru — Murid mengambil peralatan sains dengan tertib.

Dua murid menconteng di atas meja — Murid mengambil peralatan sains dengan tertib.

Gambar: Buku teks Sains Tahun 3 SK, ms. 25.

Bagaimana jika semua murid berebut-rebut? (soalan Mari Jawab, ms. 28)

Guru meminta setiap murid mengambil satu kanta tangan dan satu spesimen. (Spesimen ialah benda yang kita kaji, seperti daun atau serangga kecil.)
Contoh jawapan (buku tidak memberi jawapan):
Jika murid berebut-rebut: mereka bertolak-tolakan. Kanta tangan dan spesimen boleh terjatuh dan rosak.
Jika murid beratur: setiap murid mendapat giliran. Tiada apa-apa yang terjatuh atau rosak.

Contoh tambahan (bukan daripada buku): ketika membeli nasi lemak di kantin, jika semua orang menolak-nolak, makanan boleh tumpah. Jika semua beratur, semua orang dapat makan.

Bolehkah kita melakar spesimen pada permukaan meja di bilik sains? Mengapa?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh jawapan (buku tidak memberi jawapan): tidak boleh. Menconteng meja merosakkannya dan bilik sains mesti sentiasa bersih dan kemas (ms. 27). Lakarkan spesimen di dalam buku latihan Sains (Unit 1, ms. 17).

Kamu terlihat rakan menggunakan peralatan sains yang telah pecah. Apakah tindakan kamu?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Segera maklumkan kepada guru (senarai semak no. 9, ms. 26). Contoh tambahan: minta rakan berhenti menggunakannya.

Selepas menjalankan aktiviti

Buku meletakkan satu peraturan di bawah "selepas menjalankan aktiviti" (ms. 27): menutup suis kipas dan lampu. Peraturan membersihkan peralatan ialah daripada senarai semak ms. 26 dan Unit 1 ms. 20 (selepas penyiasatan sains, bersihkan, keringkan dan simpan peralatan); pengelasannya di sini ialah susunan penulis.

Bersihkan peralatan sains yang telah digunakan.
Tutup suis kipas dan lampu apabila meninggalkan bilik sains.

Murid keluar dari bilik sains sedangkan kipas dan lampu masih menyala — Murid meninggalkan bilik sains. Siapakah yang akan menutup suis kipas dan lampu?

Gambar: Buku teks Sains Tahun 3 SK, ms. 25.

Mengapakah kita menutup suis kipas dan lampu? Bagi mengelakkan pembaziran elektrik (ms. 27). Penerangan tambahan: kipas dan lampu menggunakan elektrik walaupun tiada sesiapa di dalam bilik.

Tahukah kamu? Peraturan bilik sains dapat mendisiplinkan kita dan boleh diamalkan dalam kehidupan seharian (ms. 26). Contoh tambahan: menutup suis yang tidak digunakan di rumah juga mengelakkan pembaziran elektrik.

Semua peraturan mengikut urutan

Tiga kotak: sebelum, semasa dan selepas aktiviti, dengan peraturan bagi setiap satu — Peraturan bilik sains: sebelum, semasa dan selepas aktiviti. Buku hanya mengelaskan lima peraturan (Ingat Semula, ms. 27); pengelasan enam peraturan lain ialah susunan penulis.

Adakah saya mematuhi peraturan bilik sains?

Peraturan bilik sains mendisiplinkan kita. Tandakan peraturan yang sentiasa kamu amalkan. (Senarai semak ms. 26 ini ialah daripada buku; buku meminta murid menandakan peraturan yang telah diamalkan.)

No.	Saya …	Tanda
1	beratur sebelum memasuki bilik sains.
2	memakai kasut yang bertutup di dalam bilik sains.
3	tidak makan dan minum di dalam bilik sains.
4	meletakkan beg sekolah di luar bilik sains.
5	membuka pintu dan tingkap apabila masuk ke bilik sains.
6	tidak berlari atau bermain semasa berada di dalam bilik sains.
7	mengambil peralatan sains dengan cermat dan tertib.
8	tidak melakukan aktiviti tanpa arahan guru.
9	segera memaklumkan kepada guru jika berlaku kecederaan atau kerosakan peralatan sains.
10	membersihkan peralatan sains yang telah digunakan.
11	menutup suis kipas dan lampu apabila meninggalkan bilik sains.

Senarai semak: Buku teks Sains Tahun 3 SK, ms. 26.

Kipas tangan peraturan bilik sains

Kipas tangan dengan satu peraturan bilik sains pada setiap bilah — Taip dan cetak setiap peraturan, kemudian tampal pada kipas tangan.

Gambar: Buku teks Sains Tahun 3 SK, ms. 27.

Tahukah kamu? Soalan KBAT (ms. 28) bertanya: "Selain di bilik sains, di manakah peraturan ini boleh diamalkan?" Contoh jawapan (buku tidak memberi jawapan): di perpustakaan dan di bilik komputer.

Nyatakan lima peraturan bilik sains yang perlu kamu amalkan. (soalan Mari Jawab, ms. 28)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana lima daripada senarai semak ms. 26, contohnya: beratur sebelum memasuki bilik sains; letakkan beg di luar; pakai kasut yang bertutup; buka pintu dan tingkap; jangan makan dan minum; jangan berlari atau bermain; ambil peralatan dengan cermat dan tertib; jangan melakukan aktiviti tanpa arahan guru; maklumkan kepada guru jika berlaku kecederaan atau kerosakan; bersihkan peralatan; tutup suis kipas dan lampu.

Ingat semula

Bilakah?	Peraturan	Mengapa?
Sebelum menjalankan aktiviti	Buka semua pintu dan tingkap sebaik-baik sahaja memasuki bilik sains	Supaya mendapat cahaya dan aliran udara yang baik
Sebelum menjalankan aktiviti	Pakai kasut yang bertutup	Bagi mengelakkan kecederaan
Semasa menjalankan aktiviti	Ambil peralatan sains dengan cermat dan tertib	Bagi mengelakkan peralatan atau bahan sains terjatuh
Semasa menjalankan aktiviti	Jangan menconteng meja dan merosakkan peralatan sains	Supaya bilik sains sentiasa bersih dan kemas
Selepas menjalankan aktiviti	Tutup suis kipas dan lampu apabila meninggalkan bilik sains	Bagi mengelakkan pembaziran elektrik

Ringkasan: Buku teks Sains Tahun 3 SK, “Ingat Semula”, ms. 27.