Sains questionssoalan, unit 2

NameNamaClassKelasDateTarikh

Peraturan bilik sains

28 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

8 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Apakah yang perlu kamu pakai di kaki ketika berada di dalam bilik sains?

Selipar
Sandal
Kasut yang bertutup
Tidak perlu memakai apa-apa

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kita memakai kasut yang bertutup bagi mengelakkan kecederaan (buku teks ms. 24 dan ms. 27).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 24

QuestionSoalan 2

Rajah 1 menunjukkan Kina membuka tingkap dan pintu bilik sains sebelum aktiviti bermula. Mengapakah dia berbuat demikian?

Seorang murid perempuan membuka tingkap berbilah; pintu telah dibuka — Rajah 1

Supaya mendapat cahaya dan aliran udara yang baik
Supaya bilik sains menjadi gelap
Supaya bilik sains menjadi panas
Supaya hujan boleh masuk

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kita membuka semua pintu dan tingkap supaya bilik sains mendapat cahaya dan aliran udara yang baik (buku teks ms. 27).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 24

QuestionSoalan 3

Di manakah kamu perlu meletakkan beg sekolah apabila pergi ke bilik sains?

Di atas meja
Di luar bilik sains
Di bawah singki
Di atas lantai di sebelah kamu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peraturan 4 dalam senarai semak: saya meletakkan beg sekolah di luar bilik sains (buku teks ms. 26).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 26

QuestionSoalan 4

Rajah 2 menunjukkan murid meninggalkan bilik sains. Apakah yang perlu dilakukan sebelum mereka keluar?

Murid berjalan keluar dari bilik sains; kipas dan lampu masih menyala — Rajah 2

Membuka semua tingkap
Mengambil lebih banyak peralatan
Beratur di tepi meja
Menutup suis kipas dan lampu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tutup suis kipas dan lampu apabila meninggalkan bilik sains bagi mengelakkan pembaziran elektrik (buku teks ms. 25 dan ms. 27).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 25

QuestionSoalan 5

Rajah 3 menunjukkan Si Bikar dan Si Tabung Uji. Mengapakah murid perlu menggunakan peralatan ini dengan berhati-hati?

Si Bikar dan Si Tabung Uji tersenyum di dalam bilik sains — Rajah 3

Kedua-duanya sangat berat
Kedua-duanya diperbuat daripada kaca dan mudah pecah
Kedua-duanya sentiasa panas
Kedua-duanya milik guru

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Murid-murid tahu bahawa Si Bikar dan Si Tabung Uji diperbuat daripada kaca dan mudah pecah (buku teks ms. 23).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 23

QuestionSoalan 6

Cikgu Rosnah meminta setiap murid mengambil satu kanta tangan dari mejanya. Apakah yang perlu dilakukan oleh murid?

Beratur dan mengambil satu demi satu
Berlari ke meja dengan cepat
Mengambil dua kanta tangan seorang
Menunggu di luar bilik sains

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ambil peralatan sains dengan cermat dan tertib. Jika murid beratur, kanta tangan tidak akan terjatuh dan rosak (buku teks ms. 25 dan ms. 28).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 25

QuestionSoalan 7

Antara yang berikut, yang manakah bukan peraturan bilik sains?

Tidak berlari atau bermain
Membersihkan peralatan yang telah digunakan
Makan bekal sambil menjalankan aktiviti
Memakai kasut yang bertutup

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kita tidak makan dan minum di dalam bilik sains (peraturan 3 dalam senarai semak, buku teks ms. 26).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 26

QuestionSoalan 8

Peraturan manakah yang kita patuhi selepas menjalankan aktiviti?

Membuka pintu dan tingkap
Beratur sebelum memasuki bilik sains
Meletakkan beg di luar bilik sains
Membersihkan peralatan dan menyimpannya

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Selepas menjalankan penyiasatan sains, kita membersihkan dan menyimpan peralatan (Unit 1, ms. 20; senarai semak peraturan 10, ms. 26). Pintu dan tingkap dibuka sebaik-baik sahaja memasuki bilik sains (ms. 24); beratur dan meletakkan beg dilakukan sebelum masuk.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 26

Bahagian B: soalan berstruktur

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan kamu pada ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 9

Rajah 4 menunjukkan tiga orang murid, P, Q dan R, di dalam bilik sains.

Tiga orang murid lelaki: P mengikat tali kasut, Q memakai selipar, R memakai kasut — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Murid manakah yang tidak mematuhi peraturan bilik sains? Bulatkan jawapan.

APBQCR

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Murid Q memakai selipar. P mengikat tali kasutnya dan R memakai kasut.

[1 markmarkah] (b)Mengapakah kita perlu memakai kasut yang bertutup di dalam bilik sains?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bagi mengelakkan kecederaan / untuk melindungi kaki (contohnya daripada kaca yang pecah atau benda yang jatuh)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 24

QuestionSoalan 10

Bulatkan Betul atau Salah bagi setiap pernyataan.

[1 markmarkah] (a)Kita boleh makan nasi lemak di dalam bilik sains.

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Salah

[1 markmarkah] (b)Kita beratur sebelum memasuki bilik sains.

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Betul

[1 markmarkah] (c)Kita boleh memulakan aktiviti sebelum guru memberi arahan.

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Salah

[1 markmarkah] (d)Kita segera memaklumkan kepada guru jika peralatan sains pecah.

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Betul

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 26

QuestionSoalan 11

Bilakah kita mematuhi setiap peraturan? Pilih Sebelum aktiviti, Semasa aktiviti atau Selepas aktiviti.

[1 markmarkah] (a)Membuka semua pintu dan tingkap.

ASebelum aktivitiBSemasa aktivitiCSelepas aktiviti

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sebelum aktiviti

[1 markmarkah] (b)Mengambil peralatan sains dengan cermat dan tertib.

ASebelum aktivitiBSemasa aktivitiCSelepas aktiviti

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semasa aktiviti

[1 markmarkah] (c)Menutup suis kipas dan lampu.

ASebelum aktivitiBSemasa aktivitiCSelepas aktiviti

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Selepas aktiviti

[1 markmarkah] (d)Memakai kasut yang bertutup.

ASebelum aktivitiBSemasa aktivitiCSelepas aktiviti

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sebelum aktiviti

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 27

QuestionSoalan 12

Rajah 5 menunjukkan dua orang murid di dalam bilik sains.

Dua murid menconteng dengan pensel di atas meja — Rajah 5

[1 markmarkah] (a)Apakah kesalahan yang dilakukan oleh murid-murid itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menconteng meja / melukis atau menulis di atas meja1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Di manakah mereka patut melukis? Bulatkan jawapan.

ADi dindingBDi dalam buku latihanCDi atas meja

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Di dalam buku latihan

Menconteng meja merosakkannya. Bilik sains mesti sentiasa bersih dan kemas (buku teks ms. 27). Murid melakar di dalam buku latihan Sains (Unit 1, ms. 17).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 25

QuestionSoalan 13

Rajah 6 menunjukkan murid berebut-rebut mengambil kanta tangan dan spesimen daun dari meja guru.

Murid berebut dan bertolak-tolakan mengambil kanta tangan dari meja guru; satu kanta tangan jatuh — Rajah 6

[1 markmarkah] (a)Apakah yang boleh berlaku apabila murid berebut-rebut seperti ini?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kanta tangan dan spesimen boleh terjatuh / pecah / rosak (atau murid boleh cedera)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah yang akan berlaku jika murid beratur?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kanta tangan dan spesimen tidak terjatuh atau rosak / setiap murid mendapat giliran dengan selamat1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 28

QuestionSoalan 14

Bulatkan perkataan yang betul untuk melengkapkan setiap ayat.

[1 markmarkah] (a)Kita membuka pintu dan tingkap supaya mendapat cahaya dan aliran ______ yang baik.

AudaraBair

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

udara

[1 markmarkah] (b)Kita memakai kasut yang bertutup bagi mengelakkan ______.

AkecederaanBbunyi bising

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

kecederaan

[1 markmarkah] (c)Kita menutup suis kipas dan lampu bagi mengelakkan pembaziran ______.

AmakananBelektrik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

elektrik

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 27

QuestionSoalan 15

Danial melihat Mei Ling menggunakan tabung uji yang retak. Mei Ling berkata, “Retak sedikit sahaja. Saya masih boleh menggunakannya.”

[1 markmarkah] (a)Adakah kamu bersetuju dengan Mei Ling? Bulatkan jawapan.

ASetujuBTidak setuju

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tidak setuju

Peralatan sains yang rosak atau pecah mesti dimaklumkan kepada guru (buku teks ms. 26 dan ms. 28). Kaca yang retak juga mudah pecah.

[1 markmarkah] (b)Apakah yang perlu dilakukan oleh Danial? Berikan satu sebab.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Segera maklumkan kepada guru, kerana tabung uji yang retak boleh pecah dan mencederakan seseorang1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 28

QuestionSoalan 16

Rajah 7 menunjukkan kipas tangan peraturan bilik sains. Kelas kamu akan membuat kipas tangan peraturan untuk bilik komputer.

Kipas tangan dengan satu peraturan bilik sains pada setiap bilah — Rajah 7

[1 markmarkah] Reka satu peraturan untuk satu bilah baharu. Peraturan kamu mesti menjaga keselamatan komputer atau murid.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana peraturan yang munasabah, contohnya: Jangan makan atau minum berhampiran komputer / Jangan sentuh plag atau wayar dengan tangan yang basah / Jangan berlari di dalam bilik komputer / Tutup suis komputer, kipas dan lampu sebelum meninggalkan bilik / Gunakan komputer dengan kebenaran guru1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 28

Back to notesKembali ke nota Unit 3 questionssoalan Model papersKertas model