Bahasa Arab soalan, unit 2
NamaKelasTarikh
Man fi al-madrasah? (Siapa di sekolah?)
39 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Minta ibu, ayah atau guru membantu menyemak jawapan bertulis.
Bahagian A: soalan objektif
8 markahPilih satu jawapan yang betul.
1
Soalan 1
Apakah maksud حَارِسٌ?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
حَارِسٌ = pengawal. Guru ialah مُعَلِّمٌ, kerani كَاتِبٌ dan murid تِلْمِيذٌ.
2
Soalan 2
Apakah bahasa Arab bagi ketua kelas (lelaki)?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Ketua kelas lelaki = رَئِيسُ الفَصْلِ (ms. 36).
3
Soalan 3
Pilih bentuk perempuan bagi مُدِيرٌ.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Bentuk perempuan ditambah ـةٌ: مُدِيرَةٌ.
4
Soalan 4
Seorang pengawas perempuan ditanya, مَنْ أَنْتِ؟ Apakah jawapannya?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Dia bercakap tentang dirinya, jadi guna أَنَا. Dia perempuan, jadi عَرِيفَةٌ.
5
Soalan 5
Apakah maksud مَنْ هُوَ؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
مَنْ = siapa, هُوَ = dia (lelaki). مَنْ هِيَ؟ untuk perempuan.
6
Soalan 6
Perkataan manakah bermula dengan huruf matahari (syamsiyyah)?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
السَّلَامَةُ bermula dengan س. Perkataan lain bermula dengan huruf bulan ف, ء, ح (ms. 30).
7
Soalan 7
Pilih jawapan yang betul.
هَلْ هِيَ مُدِيرَةٌ؟ لَا، ______
هَلْ هِيَ مُدِيرَةٌ؟ لَا، ______
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Soalan tentang perempuan (هِيَ), jadi jawapan هِيَ مُسَاعِدَةُ المُدِيرِ (ms. 42).
8
Soalan 8
Seorang murid ingin berjumpa guru besar. Apakah yang dia katakan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
أُرِيدُ أَنْ أُقَابِلَ المُدِيرَ = saya ingin berjumpa guru besar (ms. 44).
Bahagian B: soalan berstruktur
31 markahJawab semua soalan.
9
Soalan 9
Padankan makna dengan perkataan Arab yang betul.
[1 markah]
(a)Penolong kanan (lelaki)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
مُسَاعِدُ المُدِيرِ
مُسَاعِدُ المُدِيرِ = penolong kanan (ms. 37).
[1 markah]
(b)Kerani (perempuan)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
كَاتِبَةٌ
كَاتِبَةٌ = kerani perempuan.
[1 markah]
(c)Pustakawan murid (perempuan)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
أَمِينَةُ المَكْتَبَةِ
أَمِينَةُ المَكْتَبَةِ = pustakawan murid perempuan (ms. 36).
10
Soalan 10
Tulis bentuk perempuan bagi setiap perkataan lelaki.
[1 markah]
(a)حَارِسٌ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
حَارِسَةٌ
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)مُعَلِّمٌ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
مُعَلِّمَةٌ
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(c)تِلْمِيذٌ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
تِلْمِيذَةٌ
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(d)عَرِيفٌ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
عَرِيفَةٌ
Tandakan setiap isi yang betul.
11
Soalan 11
Kelaskan perkataan ini sebagai huruf bulan (قَمَرِيَّةٌ) atau huruf matahari (شَمْسِيَّةٌ).
[1 markah]
(a)الحَفْلُ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Qamariyyah
ح ialah huruf bulan; لْ dibaca jelas (ms. 31).
[1 markah]
(b)السَّنَةُ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Syamsiyyah
س ialah huruf matahari; لْ tidak dibaca (ms. 31).
[1 markah]
(c)الزَّمِيلُ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Syamsiyyah
ز ialah huruf matahari (ms. 31).
[1 markah]
(d)الكَاتِبُ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Qamariyyah
ك ialah huruf bulan (ms. 30).
12
Soalan 12
Lengkapkan setiap soalan dan jawapan dengan هُوَ atau هِيَ.
[1 markah]
(a)مَنْ هُوَ؟ ______ حَارِسٌ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
هُوَ
حَارِسٌ tiada ة, lelaki: هُوَ.
[1 markah]
(b)مَنْ هِيَ؟ ______ رَئِيسَةُ الفَصْلِ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
هِيَ
رَئِيسَةُ perempuan: هِيَ (ms. 41).
[2 markah]
(c)Tulis jawapan penuh bagi مَنْ هِيَ؟ jika dia penolong kanan (perempuan).
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
هِيَ مُسَاعِدَةُ المُدِيرِ
Tandakan setiap isi yang betul.
13
Soalan 13
Jawab soalan dengan نَعَمْ atau لَا dan ayat penuh. Aminah ialah seorang pengawas perempuan.
[2 markah]
(a)هَلْ أَنْتِ عَرِيفَةٌ؟ (jawab sebagai Aminah)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
نَعَمْ، أَنَا عَرِيفَةٌ
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(b)هَلْ هِيَ مُدِيرَةٌ؟ (dia ialah penolong kanan)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
لَا، هِيَ مُسَاعِدَةُ المُدِيرِ
Tandakan setiap isi yang betul.
14
Soalan 14
Susun perkataan menjadi ayat yang betul. Ingat, bahasa Arab ditulis dari kanan ke kiri.
[2 markah]
(a)أَنْتَ / هَلْ / عَرِيفٌ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
هَلْ أَنْتَ عَرِيفٌ؟
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah]
(b)أَنْ / أُرِيدُ / المُدِيرَ / أُقَابِلَ
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
أُرِيدُ أَنْ أُقَابِلَ المُدِيرَ
Tandakan setiap isi yang betul.
15
Soalan 15
Baca dialog di pejabat sekolah, kemudian jawab.
مِنْ فَضْلِكَ يَا سَيِّدِي، هَلْ أَنْتَ مُدِيرٌ؟
لَا، أَنَا كَاتِبٌ.
أُرِيدُ أَنْ أُقَابِلَ المُدِيرَ.
طَبْعًا، المُدِيرُ فِي غُرْفَةِ المُدِيرِ، تَفَضَّلِي.
مِنْ فَضْلِكَ يَا سَيِّدِي، هَلْ أَنْتَ مُدِيرٌ؟
لَا، أَنَا كَاتِبٌ.
أُرِيدُ أَنْ أُقَابِلَ المُدِيرَ.
طَبْعًا، المُدِيرُ فِي غُرْفَةِ المُدِيرِ، تَفَضَّلِي.
[1 markah]
(a)Siapakah lelaki yang ditanya?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kerani
أَنَا كَاتِبٌ: saya kerani.
[1 markah]
(b)Siapa yang ingin ditemui oleh tetamu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Guru besar
أُرِيدُ أَنْ أُقَابِلَ المُدِيرَ.
[1 markah]
(c)Di manakah guru besar?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Di bilik guru besar
فِي غُرْفَةِ المُدِيرِ = di bilik guru besar.
[1 markah]
(d)Mengapakah kerani berkata تَفَضَّلِي?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tetamu itu perempuan
تَفَضَّلِي digunakan untuk perempuan.
16
Soalan 16
Pada waktu petang, seorang murid datang ke kaunter pejabat. Pilih ayat yang betul bagi setiap urutan dialog.
(P) هَلْ يُمْكِنُ أَنْ أُقَابِلَ مُسَاعِدَ المُدِيرِ؟
(Q) مَسَاءُ الخَيْرِ، أُرِيدُ أَنْ أُقَابِلَ المُدِيرَ.
(R) آسِفَةٌ، المُدِيرُ فِي الِاجْتِمَاعِ.
(P) هَلْ يُمْكِنُ أَنْ أُقَابِلَ مُسَاعِدَ المُدِيرِ؟
(Q) مَسَاءُ الخَيْرِ، أُرِيدُ أَنْ أُقَابِلَ المُدِيرَ.
(R) آسِفَةٌ، المُدِيرُ فِي الِاجْتِمَاعِ.
[1 markah]
(a)Ayat pertama ialah
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Q
Murid memberi salam dan menyatakan hajat dahulu (ms. 49).
[1 markah]
(b)Ayat kedua ialah
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
R
Kerani menjawab bahawa guru besar dalam mesyuarat.
[1 markah]
(c)Ayat ketiga ialah
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
P
Murid kemudian meminta berjumpa penolong kanan.