Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 5

NameNamaClassKelasDateTarikh

Raja di Lautan

40 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 5 buku teks Pendidikan Muzik Tahun 5 (Raja di Lautan). Buku teks tidak mempunyai bahagian jawapan: jawapan yang ditaakulkan ditunjukkan dalam penerangan.

Bahagian A: soalan objektif

12 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Tempo ialah

kelajuan sesuatu karya muzik
bunyi tinggi dan rendah
bermain secara kuat
cara bernafas semasa bernyanyi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 41 dan Glosari ms. 90: tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 2

Teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan bunyi dipanggil

penjarian
postur
pernafasan
perlidahan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: perlidahan ialah teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan bunyi bagi alat muzik tiupan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 38

QuestionSoalan 3

Semasa perlidahan yang baik, murid membunyikan sebutan ini pada setiap not.

‘ha’
‘tu’
‘la’
‘ma’

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 38: perlidahan yang baik ialah membunyikan ‘tu’ pada setiap not dan ‘tud’ atau ‘tu...ud’ pada not terakhir.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 38

QuestionSoalan 4

Murid menarik nafas pada

setiap not
tanda pernafasan dalam skor
not terakhir sahaja
setiap bar

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 38: tarik nafas pada tanda pernafasan dalam skor bagi mendapatkan pernafasan yang baik.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 38

QuestionSoalan 5

Semasa bermain rekoder, tangan manakah yang berada di bahagian atas rekoder?

tangan kanan
kedua-dua tangan
tangan kiri
tidak ditetapkan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nota Guru ms. 39: tangan kiri sentiasa berada di bahagian atas rekoder dan tangan kanan di bahagian bawah.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 39

QuestionSoalan 6

Rajah 1 menunjukkan penjarian not F dan not E. Apakah perbezaan penjarian not E berbanding not F?

Penjarian not F dengan lubang 0 hingga 4 ditutup dan not E dengan lubang 0 hingga 5 ditutup — Rajah 1

Not E menutup lubang 5 juga
Not E tidak menutup lubang 1
Not E tidak menutup lubang 0
Not E menutup lubang 4 sahaja

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Daripada gambar ms. 38 dan 40: not F menutup lubang 0 hingga 4, not E menutup lubang 0 hingga 5. Perbezaan itu dibandingkan daripada gambar dan tidak ditulis terus.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 40

QuestionSoalan 7

Melodi kaunter ialah melodi yang

dinyanyikan paling kuat
mengiringi melodi utama
dimainkan dengan tempo paling cepat
ditulis tanpa skor

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: melodi kaunter ialah melodi yang mengiringi melodi utama dalam sesebuah lagu.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 8

Apakah kesan melodi kaunter yang dimainkan bersama melodi utama?

Tekstur muzik lebih nipis
Tekstur muzik lebih tebal
Lagu menjadi lebih perlahan
Lagu menjadi lebih lembut

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 41: melodi kaunter dimainkan bagi mengiringi melodi utama untuk menghasilkan tekstur muzik yang lebih tebal.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 9

Pada skor lagu Ikan Yu, Latihan 1 bertanda Andante, krocet = 80. Bagaimanakah Latihan 1 dimainkan?

Dengan tempo cepat
Dengan dinamik kuat
Dengan tempo lambat
Dengan dinamik lembut

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Audio 75 ms. 41: Latihan 1 dimainkan dengan tempo lambat. Andante (80) ialah tanda tempo lambat dalam skor itu.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 10

Nombor mana yang menunjukkan tempo paling cepat pada skor Ikan Yu?

krocet = 80
krocet = 100
krocet = 60
krocet = 144

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Skor Ikan Yu ada krocet = 144 (Allegro) dan krocet = 80 (Andante). 144 lebih besar, jadi lebih cepat. Pilihan 100 dan 60 tidak ada pada skor; soalan ditaakulkan.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 11

Pada skor Raja di Lautan, dinamik p pada bar 9 bermaksud murid menyanyi secara

kuat
cepat
lambat
lembut

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: piano (p) = lembut. Skor ms. 37 menulis p pada bar 9.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 37

QuestionSoalan 12

Aiman meniup rekoder dengan kuat tetapi bunyinya tidak jelas kerana tidak menggunakan lidah. Teknik manakah yang perlu diperbaiki?

perlidahan
penjarian
postur
tempo

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perlidahan menggunakan lidah untuk mengawal bunyi (Glosari ms. 90). Bahawa bunyi tidak jelas tanpa lidah ialah penaakulan; buku teks menyatakan perlidahan dan pernafasan yang betul menghasilkan kualiti ton yang baik (ms. 38).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 38

Bahagian B: soalan berstruktur

28 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 13

Murid menyanyikan lagu Raja di Lautan pada Aktiviti A.

[2 marksmarkah] (a)Siapakah yang menggubah lagu dan siapakah yang menulis lirik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Lagu: Lim Li Wen [1]1
Lirik: Mahiran Man [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu EMK yang dikaitkan dengan lagu ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bahasa / Kelestarian Alam Sekitar1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Pada bar manakah dinamik f dan p ditulis pada skor?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

f pada bar 1 [1]1
p pada bar 9 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 36

QuestionSoalan 14

Murid mempelajari teknik bermain rekoder dengan betul.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua not baharu yang dipelajari dalam Unit 5.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

F [1]1
E [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (b)Nyatakan mana-mana tiga not yang telah dipelajari pada tahun 4.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana tiga: B, A, G, C′, D′ [1 markah setiap satu]3

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Terangkan perlidahan yang baik.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bunyikan ‘tu’ pada setiap not [1]1
‘tud’ atau ‘tu...ud’ pada not terakhir [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 38

QuestionSoalan 15

Rajah 2 menunjukkan penjarian not F dan not E pada rekoder.

[1 markmarkah] (a)Berapakah lubang yang ditutup bagi not F?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

5 (lubang 0, 1, 2, 3 dan 4)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah lubang yang ditutup bagi not E?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6 (lubang 0 hingga 5)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Lubang manakah yang ditutup oleh ibu jari?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

lubang 01

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 40

QuestionSoalan 16

Murid memainkan melodi kaunter pada lagu Raja di Lautan.

[2 marksmarkah] (a)Apakah maksud melodi kaunter?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

melodi yang mengiringi [1]1
melodi utama dalam sesebuah lagu [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah kesan melodi kaunter pada tekstur muzik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

lebih tebal1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Alat muzik apakah yang digunakan untuk memainkan melodi kaunter pada Aktiviti E?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

rekoder1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 17

Rajah 3 menunjukkan tanda tempo pada skor lagu Ikan Yu.

Tempo Ikan Yu: Allegro 144 pada bar 1 hingga 4 dan 9 hingga 12, Andante 80 pada bar 5 hingga 8 dan 13 hingga 16 — Rajah 3

[2 marksmarkah] (a)Namakan dua istilah tempo dalam Rajah 3.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Allegro [1]1
Andante [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Tempo yang manakah lebih cepat? Beri alasan berdasarkan nombor dalam Rajah 3.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Allegro [1]1
144 lebih besar daripada 80 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan bar yang dimainkan dengan Andante.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

bar 5 hingga 8 dan bar 13 hingga 161

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 18

Raju meniup rekoder tanpa membunyikan ‘tu’ pada setiap not dan tidak menarik nafas pada tanda pernafasan. Tangan kanannya berada di bahagian atas rekoder.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua kesilapan Raju.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Tidak membunyikan ‘tu’ (perlidahan salah) [1]1
Tidak menarik nafas pada tanda pernafasan [1]1
Tangan kanan di atas (patut tangan kiri) [1]1
(Mana-mana dua sahaja; maksimum 2 markah)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah kebaikan perlidahan dan pernafasan yang betul semasa bermain rekoder?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menghasilkan kualiti ton yang baik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Cadangkan satu cara untuk membantu Raju berlatih bahagian skor yang sukar.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Latih tubi pada bahagian skor yang sukar (Nota Guru ms. 43) / berlatih bersama audio1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 38

Back to notesKembali ke nota Unit 6 questionssoalan Model papersKertas model