Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 8

NameNamaClassKelasDateTarikh

Tip Tap Tip Tap

36 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 8 (Tip Tap Tip Tap) buku teks Pendidikan Muzik Tahun 5. Buku ini tidak mencetak jawapan: jawapan yang diperoleh melalui penaakulan atau pengiraan dinyatakan dalam penjelasan.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Staccato ialah nyanyian atau permainan alat muzik secara

bersambung tanpa terputus-putus
kuat dan laju
terputus-putus
lembut dan perlahan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 64 dan Glosari ms. 90: staccato ialah nyanyian atau permainan alat muzik secara terputus-putus. Bersambung tanpa terputus-putus ialah legato.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 64

QuestionSoalan 2

Rajah 1 menunjukkan dua petikan, P dan Q. Petikan yang dinyanyikan secara staccato ialah

Petikan P: empat not dengan titik di bawah setiap not. Petikan Q: empat not disambung dengan satu lengkung — Rajah 1

P
Q
kedua-dua P dan Q
tiada satu pun

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Simbol staccato ialah titik pada not (petikan P). Simbol legato ialah lengkung yang menyambung not (petikan Q). Simbol ini dilukis semula mengikut kotak 'Ingatkah kamu' ms. 64.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 64

QuestionSoalan 3

Apakah tanda tempo lagu Tip Tap Tip Tap?

Allegro
Moderato
Adagio
Allegro Moderato

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Skor ms. 63 mencetak Moderato, krocet = c. 120.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 63

QuestionSoalan 4

Lagu Tip Tap Tip Tap bertema

buruj di langit malam
keselamatan di jalan raya
permainan di padang
titis hujan, pelangi dan rasa bersyukur

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Lirik ms. 62 menyebut titis-titis hujan, pelangi dan bersyukur atas kebesaran Tuhan. Tema ini dirumuskan daripada lirik; buku teks tidak menulisnya sebagai satu ayat.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 62

QuestionSoalan 5

Sebelum menyanyikan lagu Tip Tap Tip Tap, murid dibimbing menyanyikan "tip tap tip tap tip tap tip tap" secara

legato
sangat kuat
staccato
sambil duduk diam

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nota Guru ms. 63: bimbing murid menyanyikan "tip tap tip tap tip tap tip tap" secara staccato mengikut frasa.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 63

QuestionSoalan 6

Murid mengambil nafas pada tanda pernafasan di

awal lagu sahaja
akhir setiap frasa
tengah-tengah perkataan
setiap detik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nota Guru ms. 63: minta murid mengambil nafas pada tanda pernafasan pada akhir setiap frasa dalam lagu.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 63

QuestionSoalan 7

Lagu The Frogs dalam meter 2/4. Berapakah jumlah detik dalam satu bar?

2 detik
3 detik
4 detik
6 detik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dalam meter 2/4, satu bar mempunyai 2 detik (2 krocet). Skor The Frogs ms. 64 bermeter 2/4. Jawapan ditaakul daripada meter, bukan dicetak.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 64

QuestionSoalan 8

Dalam Permainan Lompat Luncur, setiap kumpulan melalui

dua stesen
tiga stesen
lima stesen
empat stesen

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 65: bentuk empat kumpulan mengikut stesen dan setiap kumpulan melalui empat stesen.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 65

QuestionSoalan 9

Rajah 2 menunjukkan Latihan 3 dalam meter 4/4. Bar 1 mengandungi dua kuaver, tanda rehat kuaver, kuaver dan tanda rehat minim. Berapakah jumlah detik senyap dalam bar 1?

Latihan 3: empat bar dalam meter 4/4 — Rajah 2

2 detik
2 1/2 detik
3 detik
1 1/2 detik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tanda rehat kuaver 1/2 detik dan tanda rehat minim 2 detik. Senyap 1/2 + 2 = 2 1/2 detik. Semak jumlah bar: 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 + 2 = 4. Dikira daripada skor ms. 66.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 66

QuestionSoalan 10

Dalam Permainan Cipta Melodi Indah, seorang murid mendapat 2 semibrif, 3 minim dan 2 krocet. Apakah kesimpulan yang betul tentang melodi empat bar dalam meter 4/4?

Tidak boleh kerana jumlahnya kurang daripada 16 detik
Tidak boleh kerana jumlahnya lebih daripada 16 detik
Boleh menyusun empat bar penuh kerana jumlahnya 16 detik
Boleh menyusun lima bar kerana jumlahnya 20 detik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semibrif 4 detik, minim 2 detik, krocet 1 detik. 2 × 4 + 3 × 2 + 2 × 1 = 8 + 6 + 2 = 16 detik. Empat bar × 4 detik = 16 detik, maka tepat. Dikira daripada permainan ms. 68; nilai blok dari petunjuk dadu.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 68

Bahagian B: soalan berstruktur

26 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 11

Soalan ini tentang lagu Tip Tap Tip Tap.

[2 marksmarkah] (a)Siapakah yang menggubah lagu dan siapakah yang menulis lirik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Lagu: Lim Li Wen1
Lirik: Mahiran Man1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan meter dan tanda tempo lagu itu pada skor (ms. 63).

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Meter 4/41
Moderato, krocet = c. 1201

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 62

QuestionSoalan 12

Soalan ini tentang staccato dan legato.

[1 markmarkah] (a)Apakah maksud legato?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nyanyian atau permainan alat muzik secara bersambung tanpa terputus-putus (lancar atau licin)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan simbol staccato dan simbol legato pada skor.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Staccato: titik pada not1
Legato: lengkung1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Staccato dan legato boleh dilakukan dalam dua jenis aktiviti. Nyatakan kedua-duanya.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nyanyian dan pergerakan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 64

QuestionSoalan 13

Rajah 3 menunjukkan Latihan 3 dalam meter 4/4.

[1 markmarkah] (a)Bar 2 mengandungi dua krocet, satu tanda rehat dan satu krocet. Berapakah jumlah detik bar 2?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 detik

4 detik (1 + 1 + 1 + 1)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Bar 3 mengandungi krocet, dua kuaver, tanda rehat krocet, tanda rehat kuaver dan kuaver. Tunjukkan jumlah detik bar itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 + 1 + 1 + 1/2 + 1/2 = 4 detik

1 + (1/2 + 1/2) + 1 + 1/2 + 1/2 [1]1
= 4 detik [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Mengapakah setiap bar mesti berjumlah 4 detik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kerana meter lagu ialah 4/4 (empat detik dalam satu bar)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 66

QuestionSoalan 14

Rajah 4 menunjukkan Latihan 4. Murid mencipta soalan pada bar 1 dan bar 3.

Latihan 4: bar 1 dan bar 3 kosong, bar 2 dan bar 4 sudah ada not — Rajah 4

[2 marksmarkah] (a)Bar 2 mengandungi empat kuaver (satu daripadanya tanda rehat), satu tanda rehat krocet dan satu krocet. Berapakah jumlah detik bar 2?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 detik

4 kuaver = 4 × 1/2 = 2 detik [1]1
2 + 1 + 1 = 4 detik [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (b)Cipta satu corak irama untuk bar 1 menggunakan not B, A dan G. Tulis nama not dan nilainya. Jumlah mesti 4 detik dan sekurang-kurangnya satu tanda rehat digunakan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Contoh: krocet B, krocet A, rehat krocet, krocet G = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 detik. Jawapan lain yang sah diterima.

Hanya not B, A dan G digunakan [1]1
Sekurang-kurangnya satu tanda rehat digunakan [1]1
Jumlah tepat 4 detik [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 67

QuestionSoalan 15

Soalan ini tentang Permainan Cipta Melodi Indah (Aktiviti G).

[2 marksmarkah] (a)Namakan empat jenis not pada petunjuk dadu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kuaver, krocet, minim dan semibrif

Kuaver dan krocet1
Minim dan semibrif1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Menurut Nota Guru, berapakah bilangan murid sekurang-kurangnya dalam satu kumpulan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Enam murid1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (c)Seorang murid mengumpul 2 semibrif, 3 minim, 2 krocet dan 4 kuaver. Kira jumlah detik semuanya dan terangkan mengapa tidak semua blok boleh digunakan untuk melodi empat bar dalam meter 4/4.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

18 detik. Empat bar hanya 16 detik, maka lebihan 2 detik tidak digunakan.

2 × 4 + 3 × 2 + 2 × 1 + 4 × 1/2 = 18 detik [1]1
Empat bar × 4 detik = 16 detik [1]1
18 lebih daripada 16, jadi tidak semua blok digunakan (Nota Guru: tidak semestinya menggunakan kesemua blok) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 68

QuestionSoalan 16

Murid menyanyikan frasa "tip tap tip tap" lagu Tip Tap Tip Tap.

[1 markmarkah] (a)Di manakah murid mengambil nafas semasa menyanyikan lagu itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pada tanda pernafasan di akhir setiap frasa1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Mengapakah menyanyi "tip tap" secara staccato sesuai dengan tema lagu? Berikan alasan kamu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Titis hujan berbunyi satu demi satu, jadi staccato (terputus-putus) sesuai. Alasan ini ditaakul; buku teks hanya meminta menyanyi secara staccato.

Tip tap meniru bunyi titis hujan [1]1
Titis hujan jatuh satu demi satu, sepadan dengan bunyi terputus-putus (staccato) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 63

Back to notesKembali ke nota Unit 9 questionssoalan Model papersKertas model