Pendidikan Muzik notesnota, unit 9

Adiwira

Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Muzik Tahun 5 Sekolah Kebangsaan (KSSR Semakan 2017), pageshalaman 70–77

What this chapter coversMatlamat bab ini

Saya boleh menyanyikan lagu Adiwira dengan pic dan tempo yang betul serta memerhati perubahan tempo pada skor (2.1.1, 2.1.3)
Saya boleh membandingkan tempo Allegro dan Andante berdasarkan tanda tempo pada skor (2.1.3)
Saya boleh memainkan kastanet, kayu tik tok dan dram bes secara ensembel mengikut skor, tempo dan dinamik p dan f (2.2.1)
Saya boleh membuat pergerakan berdasarkan cerita Dia Adiwira, dengan pergerakan lambat atau cepat yang sesuai (2.3.1)
Saya boleh menyatakan mesej cerita Dia Adiwira, iaitu sesiapa sahaja boleh menjadi adiwira (2.3.1)

9.1Lagu Adiwira

Perkara	Maklumat dalam buku teks
Tajuk	Adiwira
Lagu (komposer)	Lim Li Wen
Lirik	Mahiran Man
Meter	3/4 (tiga detik dalam satu bar)
Tempo	Allegro, krocet = c. 144; berubah kepada Andante, krocet = c. 96; kembali kepada Allegro
Dinamik	p (lembut) pada permulaan; f (kuat) pada bar 18
Audio	129 vokal, 130 instrumental, 131 Minus One

Gambar pada muka surat pembuka menunjukkan adiwira dalam kehidupan: pemadam kebakaran, jururawat, doktor, polis, askar dan anggota keselamatan lain.

Mesej lagu: kita diajak berbuat baik, tidak mudah kecewa apabila gagal dan membantu orang lain demi negara. (Tafsiran ringkas daripada gambar dan lirik ms. 70; buku teks tidak menulis mesej secara terus.)

Aktiviti A: nyanyikan lagu dengan pic dan tempo yang betul bersama-sama. Nota Guru: teliti perubahan tempo pada skor dan pastikan murid menyanyi dengan pic dan tempo yang betul (2.1.1, 2.1.3).

Pic ialah bunyi tinggi, rendah dan sederhana. Tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik. Skor muzik ialah notasi muzik sesuatu lagu. (Glosari, ms. 90)

Apakah meter lagu Adiwira? Siapakah yang menulis lirik lagu ini?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Meter 3/4. Mahiran Man menulis lirik; Lim Li Wen mencipta lagu.

9.2Tempo: Allegro dan Andante

Skor Adiwira mempunyai perubahan tempo. Tanda tempo ditulis di atas bar dengan nilai not dan nombor, contohnya krocet = c. 144.

Garis masa lagu Adiwira: Allegro krocet 144 dari bar 1, Andante krocet 96 pada bar 10, Allegro krocet 144 pada bar 18, Coda pada bar 27, dinamik p pada bar 1 dan f pada bar 18 — Tempo dan dinamik lagu Adiwira mengikut skor ms. 71.

Bar	Tanda tempo	Maksud
1 hingga 9	Allegro, krocet = 144	lebih cepat
10 hingga 17	Andante, krocet = 96	lebih perlahan daripada Allegro
18 hingga 26	Allegro, krocet = 144	cepat semula

Nombor yang lebih besar bermaksud lebih banyak detik dalam satu minit, iaitu tempo lebih cepat. 144 lebih besar daripada 96, jadi Allegro lebih cepat daripada Andante. (Disimpulkan daripada nombor pada skor.)

Tempo ialah kelajuan, bukan kuat atau lembut. Kuat atau lembut ialah dinamik.

Pada bar manakah tempo menjadi lebih perlahan? Apakah tanda tempo di situ?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pada bar 10. Tanda temponya Andante, krocet = 96.

9.3Dinamik dan tanda dalam skor

Piano (p) ialah bermain alat muzik atau bernyanyi secara lembut. Forte (f) ialah bermain atau bernyanyi secara kuat. (Glosari, ms. 90)

Skor bermula dengan p (lembut). Pada bar 18 (Allegro semula) dinamik ialah f (kuat).
Skor juga mempunyai tanda ulang, kurungan penghujung 1. dan 2., tanda To Coda, D.S. al Coda dan bahagian Coda pada bar 27.

Tanda ini diberi tanpa penerangan dalam buku teks. Secara umum, D.S. al Coda bermaksud kembali ke tanda segno di awal lagu, bermain hingga To Coda, kemudian terus ke Coda. (Penjelasan umum muzik, bukan daripada teks buku.)

Apakah maksud f? Pada bar manakah dinamik f bermula?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Forte, iaitu kuat. Bermula pada bar 18.

9.4Ensembel alat perkusi

Alat perkusi ialah alat muzik yang dipalu, diketuk atau digoncang untuk menghasilkan bunyi. (Glosari, ms. 90)

Aktiviti B: mainkan alat perkusi mengikut tempo bagi mengiringi lagu Adiwira. Skor perkusi mempunyai tiga baris:

Baris (warna)	Alat perkusi
atas (biru)	kastanet (audio 132)
tengah (kuning)	kayu tik tok (audio 133)
bawah (merah)	dram bes (audio 134)

Audio 135 ialah Ensembel Alat Perkusi, iaitu semua alat dimainkan bersama-sama.

Skor perkusi tiga baris: kastanet, kayu tik tok dan dram bes dalam meter 3/4 — Skor perkusi bagi bahagian awal (ms. 72). Dram bes bermain krocet pada detik 1 dalam bar pertama, kemudian berehat tiga bar penuh berturut-turut.

Rajah daripada buku teks Pendidikan Muzik Tahun 5, ms. 72.

Meter 3/4: ada tiga detik dalam satu bar.
Bimbingan guru: mainkan dengan dinamik p dan f yang betul (2.2.1).
Buat latihan mengikut skor dahulu sebelum bermain secara ensembel (ms. 73).

Namakan tiga alat perkusi dalam skor Adiwira. Apakah yang perlu dibuat sebelum bermain secara ensembel?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kastanet, kayu tik tok dan dram bes. Buat latihan mengikut skor terlebih dahulu.

9.5Dia Adiwira: cerita dan pergerakan

Aktiviti D: dengar Audio 136 dan buat pergerakan berdasarkan cerita yang didengar, secara berkumpulan (2.3.1). Perdengarkan audio dahulu, kemudian pastikan bahagian yang menunjukkan pergerakan lambat atau cepat.

Ringkasan cerita

Di hutan, haiwan hidup aman dan damai. Burung berkicauan, unggas riuh, Tupai melompat dari dahan ke dahan. Angin bertiup, daun meliuk dan sungai mengalir tenang.
Si Kura-kura berjalan perlahan-lahan. Sang Arnab melompat keluar dari belakang pokok dan mengejek Si Kura-kura yang lambat. Sang Arnab melompat ke hadapan dan menghilang dari pandangan.
Sang Arnab terjatuh ke dalam lubang besar dan meminta tolong. Si Kura-kura menghantar pesan melalui burung supaya haiwan lain datang.
Sang Gajah menghulurkan belalai kepada Si Monyet. Si Monyet memegang belalai dan menghulurkan tangan kepada Sang Arnab. Sang Gajah menarik mereka keluar bersama-sama.
Sang Arnab berterima kasih dan memohon maaf kepada Si Kura-kura.

Mesej cerita: bukan semua kekurangan itu kelemahan; kekurangan kadangkala ialah kekuatan. Sesiapa sahaja boleh menjadi adiwira, membantu tidak kira masa dan di mana-mana sahaja. (ms. 77)

Watak	Pergerakan yang sesuai
Si Kura-kura berjalan	lambat
Sang Arnab melompat	cepat
Angin sepoi-sepoi, sungai mengalir tenang	perlahan

(Jadual ini disimpulkan daripada cerita; buku teks meminta murid memilih sendiri bahagian lambat atau cepat.) Nilai murni dalam cerita: tolong-menolong dan memohon maaf.

Siapakah yang menyampaikan pesan kepada haiwan lain? Apakah mesej cerita ini?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Si Kura-kura menghantar pesan melalui burung. Mesej: sesiapa sahaja boleh menjadi adiwira dengan membantu orang lain.