Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan questionssoalan, unit 8

NameNamaClassKelasDateTarikh

Permainan warisan

31 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Ikatan manakah digunakan untuk memulakan dan mematikan ikatan serta sesuai untuk mengikat tali pada tiang khemah?

Ikatan serong
Ikatan seraya
Simpul manuk
Ikatan silang gunting

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks m.s. 54: simpul manuk digunakan untuk memulakan dan mematikan ikatan, tidak mudah terurai dan sesuai untuk mengikat tali pada tiang khemah.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 2

Apakah yang dimaksudkan dengan gadget perkhemahan?

Binaan daripada bahan sekitar yang dikukuhkan dengan tali bagi menggantikan fungsi perabot rumah
Khemah yang dibeli dari kedai
Alat memasak yang dibawa dari rumah
Permainan tradisional di tapak perkhemahan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Maklumat m.s. 55: gadget ialah binaan daripada bahan yang ada di sekitar tempat perkhemahan, dicantum dengan tali atau pengikat bagi menggantikan fungsi perabot rumah.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 55

QuestionSoalan 3

Ikatan silang gunting digunakan untuk membuat

meja
ampaian
rakit
tripod

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan silang gunting digunakan untuk mengikat dua atau tiga batang kayu, contohnya membuat tripod.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 4

Gadget manakah sesuai dibina dengan menggunakan ikatan serong?

Rakit
Meja
Ampaian
Rak kasut

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan serong sesuai untuk membuat gadget meja, kerusi dan tempat memasak. Rakit, ampaian dan rak kasut dibina dengan ikatan seraya (m.s. 55).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 5

Murid mahu membuat rak kasut daripada batang kayu. Ikatan yang sesuai ialah ikatan

silang gunting
serong
seraya
lilit balak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan seraya digunakan untuk membuat rakit, ampaian dan rak kasut (m.s. 55).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 55

QuestionSoalan 6

Ikatan lilit balak sesuai digunakan untuk mengikat tali pada kayu yang

bersaiz besar
sangat pendek
sudah reput
berbentuk bulat dan licin

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan lilit balak tidak mudah terurai dan sesuai untuk mengikat tali pada kayu yang bersaiz besar.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 55

QuestionSoalan 7

Antara berikut, yang manakah BUKAN kemahiran yang diperlukan dalam permainan konda kondi?

Membaling
Memukul
Menangkap
Berenang

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Konda kondi memerlukan kemahiran membaling, memukul, berlari dan menangkap.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 8

Dalam permainan konda kondi, Pasukan B berjaya menangkap kayu anak. Apakah yang berlaku?

Pasukan A mendapat mata
Pasukan A hilang giliran dan Pasukan B menjadi kumpulan utama
Pasukan B hilang giliran
Permainan tamat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Situasi 1 (m.s. 56): Pasukan A akan hilang giliran dan Pasukan B pula menjadi kumpulan utama.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 9

Dalam permainan tating lawi ayam, lawi ayam tidak boleh terkena

kaki kanan
paha
lutut
anggota tangan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Lawi ayam ditimang dengan kaki dan tidak boleh terkena anggota tangan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.3

TextbookBuku teks p.ms. 57

QuestionSoalan 10

Gambar menunjukkan tiga cara menimang lawi ayam. Namakan cara yang dilakukan oleh murid di sebelah KANAN.

Tiga murid menimang lawi ayam, label dibuang — Gambar 1

Sepak kuda
Sepak sila
Sepak badik
Sepak takraw

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks m.s. 57 memberi urutan dari kiri: sepak badik, sepak sila dan sepak kuda.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.3

TextbookBuku teks p.ms. 57

Bahagian B: soalan berstruktur

21 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 11

Nyatakan empat kemahiran yang terdapat dalam permainan konda kondi.

[4 marksmarkah] Empat kemahiran

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Membaling [1]1
Memukul [1]1
Berlari [1]1
Menangkap [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 12

Dalam satu perlawanan konda kondi, Pasukan B gagal menangkap kayu anak.

[1 markmarkah] (a)Apakah yang dilakukan oleh Pasukan B?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Membaling kayu anak ke arah kayu ibu [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Bagaimanakah Pasukan A mendapatkan mata?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mengira jarak dari tempat jatuh kayu anak ke kayu ibu [1]1
Menggunakan kayu anak untuk mengira jarak itu [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 13

Pasukan A menyungkit kayu anak dalam permainan konda kondi.

[1 markmarkah] (a)Ke manakah kayu anak patut dihalakan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ke ruang kosong [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu langkah keselamatan semasa menyungkit dan membaling kayu anak.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Berhati-hati agar kayu anak tidak terkena rakan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 5.4.6

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 14

Jude bermain tating lawi ayam.

[3 marksmarkah] (a)Namakan tiga cara menimang lawi ayam.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sepak badik [1]1
Sepak sila [1]1
Sepak kuda [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua strategi yang sesuai digunakan dalam permainan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Timang dengan cara sepak sila [1]1
Timangan tidak terlalu tinggi atau terlalu rendah [1]1
Tegakkan badan dan fleksikan kaki sokongan [1]1
Depangkan tangan untuk kestabilan badan [1]1
Fokuskan mata pada pergerakan lawi ayam [1]1
Timang secara perlahan dan tidak terlalu laju [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.3

TextbookBuku teks p.ms. 57

QuestionSoalan 15

Nyatakan gadget yang dibina dengan menggunakan ikatan berikut.

[2 marksmarkah] (a)Ikatan serong (dua gadget)

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Meja [1]1
Kerusi [1]1
Tempat memasak [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Ikatan seraya (dua gadget)

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Rakit [1]1
Ampaian [1]1
Rak kasut [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 58

QuestionSoalan 16

Aiman mahu membuat rak kasut daripada batang kayu. Langkah membuat ikatan diberi tidak mengikut urutan.
P Matikan ikatan dengan simpul manuk
Q Lilitkan tali dari atas ke bawah di celah kayu
R Mulakan ikatan dengan simpul manuk
S Lilitkan tali dari kiri ke kanan di celah kayu sehingga kemas dan ketat

[1 markmarkah] (a)Namakan ikatan yang sesuai.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan seraya [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Tulis huruf langkah mengikut urutan yang betul.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R, Q, S, P

R, Q, S, P2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 5.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 55

Back to notesKembali ke nota Unit 9 questionssoalan Model papersKertas model