Pendidikan Muzik notesnota, unit 4
Rangkaian Globalisasi
Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Muzik Tahun 6 SK, Buku Teks (KSSR Semakan 2017), pageshalaman 26–35
What this chapter coversMatlamat bab ini
- Saya boleh menyanyikan lagu Rangkaian Globalisasi dengan pic, tempo dan dinamik yang betul serta mengikut frasa (2.1.1, 2.1.2)
- Saya boleh memainkan lagu dengan rekoder secara ansur maju dengan postur, pernafasan, penjarian, perlidahan dan embouchure yang betul (2.4.1)
- Saya boleh mengenal melodi mendatar, melodi bertangga dan melodi melompat dalam sesebuah lagu (3.1.1)
- Saya boleh mencipta melodi mudah sepanjang dua bar dalam meter 4/4 menggunakan corak irama dan not B, A, G, C' dan D' (3.1.1, 3.1.2)
- Saya boleh menerangkan maklumat tentang tiga orang komposer Zaman Klasikal: Haydn, Mozart dan Beethoven (4.1.1, 4.1.2)
4.1Lagu Rangkaian Globalisasi
| Perkara | Maklumat dalam buku teks |
|---|---|
| Tajuk | Rangkaian Globalisasi |
| Lagu (komposer) | Lim Li Wen |
| Lirik | Mahiran Man |
| Meter | 4/4 (empat detik dalam satu bar) |
| Tempo | krocet = 120 |
| Gaya | R&B |
| Kord | C, F, G, G7, Dm dan Am |
| Panjang | 16 bar, empat baris setiap baris empat bar |
Lagu ini bertemakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam dunia globalisasi. Murid menyanyikan lagu dengan pic dan tempo yang betul, bernyanyi mengikut frasa (sebutan yang betul mengikut frasa) dan dengan dinamik yang betul mengikut skor (standard 2.1.1 dan 2.1.2).
Rajah daripada buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6, m.s. 27 (lirik dikeluarkan).
Membaca skor
- Dinamik ialah perubahan bunyi kuat atau lembut dalam persembahan muzik.
- f (forte): bermain atau bernyanyi secara kuat. p (piano): secara lembut.
- Lagu ini bermula dengan f pada bar 1, kemudian p pada bar 3. Pola f dan p berselang-seli diulang pada baris seterusnya.
- Tanda yang melebar (<) ialah crescendo: bunyi beransur kuat. Tanda yang menguncup (>) ialah decrescendo: bunyi beransur lembut. Dalam skor, bar 7 hingga 8 dan bar 11 hingga 12 beransur kuat dari p ke f; bar 9 hingga 10 beransur lembut dari f ke p.
- Fine ialah tanda tamat lagu pada bar 8. D.C. al Fine pada bar 16 bermaksud kembali ke permulaan lagu dan berhenti pada Fine.
- Tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik. Krocet = 120 bermaksud 120 detik krocet dalam seminit.
Ingat: dinamik ialah kuat atau lembut, tempo ialah cepat atau lambat, pic ialah tinggi atau rendah.
Maksud D.C. al Fine tidak dicetak dalam buku teks. Maksud ini ialah istilah muzik biasa: kembali ke awal dan berhenti di Fine.
Apakah dinamik pada bar 1 dan bar 3? Apakah tanda di bar 16 yang menyuruh kita mengulang lagu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Bar 1 f (kuat), bar 3 p (lembut). D.C. al Fine: kembali ke awal dan berhenti pada Fine.
4.2Rekoder: latihan dan permainan
- Pada Tahun 5, murid telah belajar not B, A, G, C', D', E dan F pada rekoder. Not ini digunakan semula dalam Latihan Rekoder (standard 2.4.1).
- Buku menunjukkan perlidahan dan embouchure yang betul semasa memainkan rekoder. Embouchure ialah teknik bibir atau mulut semasa memainkan alat muzik tiupan. Perlidahan ialah teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan bunyi.
- Latihan 1, 2 dan 3 (Audio 63 hingga 65) dimainkan dalam meter 4/4. Murid mengajuk (mengikut) melodi dengan rekoder.
- Dalam Permainan Rekoder, murid menepuk tangan mengikut corak irama lagu dahulu, kemudian memainkan lagu Rangkaian Globalisasi dengan rekoder secara ansur maju (sedikit demi sedikit).
| Istilah | Maksud (Glosari) |
|---|---|
| Postur | kedudukan tubuh badan yang betul semasa bernyanyi atau bermain alat muzik |
| Penjarian | teknik menggunakan jari dalam permainan alat muzik |
| Perlidahan | teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal bunyi alat muzik tiupan |
| Embouchure | teknik bibir atau mulut semasa memainkan alat muzik tiupan |
Lima perkara yang perlu diingat semasa bermain rekoder (Nota Guru ms. 29): postur, pernafasan, penjarian, perlidahan dan embouchure.
Namakan lima perkara yang perlu betul semasa bermain rekoder.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Postur, pernafasan, penjarian, perlidahan dan embouchure.
4.3Mencipta melodi mudah
Melodi ialah susunan pic secara melintang dan berkontur.
Kontur melodi ialah bentuk naik turun pic. Buku menunjukkan tiga jenis kontur (standard 3.1.1):
| Jenis melodi | Bentuk pic | Warna dalam aktiviti |
|---|---|---|
| Melodi mendatar | pic sama atau hampir sama; not tidak naik atau turun | hijau |
| Melodi bertangga | pic naik atau turun satu demi satu, seperti anak tangga | biru |
| Melodi melompat | pic berubah dengan lompatan jauh antara not | jingga |
Dalam skor, tiga contoh pada ms. 30 dinamakan melodi mendatar, melodi bertangga dan melodi melompat. Lagu Oh, Mister Rabbit digunakan untuk menunjukkan ketiga-tiga jenis dalam satu lagu kanak-kanak.
Lima langkah mencipta melodi mudah (ms. 31)
- Tetapkan meter lagu, misalnya meter 4/4.
- Cipta corak irama mengikut meter yang dipilih. Mulakan dengan not mudah: semibrif, minim, krocet dan not berbendera setengah detik.
- Gunakan loceng berpic atau rekoder untuk menentukan pic bagi setiap not dalam corak irama.
- Tulis not pada baluk untuk membentuk satu melodi mudah.
- Lazimnya, not terakhir kembali ke not C.
Buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6, m.s. 30 hingga 31.
Aktiviti mencipta (ms. 32 dan 33)
- Murid memilih dua keping kad corak irama untuk mencipta melodi sepanjang dua bar dalam meter 4/4. Not pic yang digunakan: B, A, G, C' dan D'.
- Corak irama diteroka dengan loceng berpic. Setiap loceng mempunyai satu pic: B, A, G, C' dan D'. Kemudian setiap not ditulis pada baluk dan dimainkan dengan rekoder.
- Pada ms. 33, murid menambah tanda rehat dalam corak irama. Aktiviti dibuat dalam kumpulan berenam dan secara berpasangan; pasangan bertukar jawapan dan memainkan melodi rakan dengan rekoder.
Contoh: bilangan detik dalam corak irama 4/4
Rajah menunjukkan 4 bar. Setiap bar mesti 4 detik.
Bar 1: 1 + 1 + 2 = 4. Bar 2: 2 + 1 + 1 (rehat) = 4. Bar 3: 2 (rehat) + 2 = 4. Bar 4: semibrif = 4. Jumlah detik senyap = 1 + 2 = 3 detik.
Nyatakan langkah pertama dan langkah terakhir dalam mencipta melodi mudah.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Langkah pertama: tetapkan meter. Langkah terakhir: not terakhir lazimnya kembali ke not C.
4.4Muzik Klasik Barat: Zaman Klasikal
Selepas Zaman Baroque, Zaman Klasikal mula berkembang sekitar tahun 1750 hingga 1850. Tiga komposer terkenal ialah Haydn, Mozart dan Beethoven (standard 4.1.1 dan 4.1.2).
| Komposer | Dilahirkan | Meninggal | Maklumat dan karya |
|---|---|---|---|
| Franz Joseph Haydn | 31 Mac 1732, Rohrau, Austria | 31 Mei 1809 | Digelar bapa simfoni; mencipta 104 simfoni. Karya: Symphony No. 94 (The Surprise Symphony). |
| Wolfgang Amadeus Mozart | 27 Januari 1756, Salzburg, Austria | 5 Disember 1791 | Berbakat piano dan violin sejak kecil. Karya: Eine kleine Nachtmusik, Rondo Alla Turca, Sonata Semplice, The Twelve Variations on "Ah vous dirai-je, Maman" (dikenali sebagai lagu Twinkle Twinkle Little Stars). |
| Ludwig van Beethoven | 17 Disember 1770, Bonn, Jerman | 26 Mac 1827 (umur 56 tahun) | Mahir bermain piano sejak muda. Mula hilang pendengaran pada usia 26 tahun semasa mencipta Symphony No. 5, C minor. Karya lain: Für Elise, Moonlight Sonata. |
Simfoni ialah karya yang menggunakan alat muzik orkestra dan mempunyai empat bahagian tema.
Tahukah kamu? Haydn sahabat baik Mozart semasa di Vienna dan juga guru kepada Beethoven.
Contoh: mengira umur
Mozart: 27 Januari 1756 hingga 5 Disember 1791. 1791 − 1756 = 35, dan hari lahirnya (27 Januari) sudah lalu pada 5 Disember, maka umurnya 35 tahun. (Kiraan ini dibuat daripada tarikh dalam buku; umur Mozart tidak dicetak.)
Aktiviti yang disarankan: menyediakan buku skrap tentang komposer Zaman Klasikal: nama penuh, tahun kelahiran, hasil karya dan keistimewaan mereka. Audio 71 hingga 73 ialah The Surprise Symphony, Eine kleine Nachtmusik dan Symphony No. 5, C Minor.
Buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6, m.s. 34 hingga 35.
Siapakah digelar bapa simfoni dan berapakah simfoni yang dicipta? Nyatakan satu karya Beethoven.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Haydn, 104 simfoni. Karya Beethoven: Symphony No. 5, C minor (atau Für Elise, Moonlight Sonata).