Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 4

NameNamaClassKelasDateTarikh

Rangkaian Globalisasi

42 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 4 buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6 (ms. 26 hingga 35). Buku tiada bahagian jawapan: jawapan yang dikira atau ditaakul daripada teks buku dinyatakan dalam penerangan.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Apakah tempo lagu Rangkaian Globalisasi?

Krocet = 60
Krocet = 100
Krocet = 120
Krocet = 140

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 27: tempo lagu ialah krocet = 120 dan gayanya R&B.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 27

QuestionSoalan 2

Tanda dinamik p (piano) bermaksud bermain atau bernyanyi secara

kuat
lembut
cepat
perlahan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: piano (p) ialah bermain atau bernyanyi secara lembut. Forte (f) ialah kuat.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 90

QuestionSoalan 3

Dinamik ialah

perubahan bunyi kuat atau lembut dalam persembahan muzik
tinggi atau rendah sesuatu bunyi
kelajuan sesuatu karya muzik
gabungan bunyi panjang dan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90. Pilihan C ialah tempo, B ialah pic dan D ialah corak irama.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 90

QuestionSoalan 4

Dalam skor lagu Rangkaian Globalisasi, tanda D.C. al Fine pada bar 16 menyuruh pemuzik

berhenti serta-merta
kembali ke permulaan lagu dan berhenti pada Fine
mengulang bar 16 sahaja
bermain lebih kuat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jawapan ditaakul: D.C. al Fine ialah istilah muzik biasa (kembali ke awal hingga Fine); buku teks hanya mencetak tanda itu pada bar 16 dan Fine pada bar 8.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 27

QuestionSoalan 5

Teknik bibir atau mulut semasa memainkan alat muzik tiupan dipanggil

penjarian
perlidahan
postur
embouchure

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: embouchure ialah teknik bibir atau mulut. Penjarian = jari, perlidahan = lidah, postur = kedudukan tubuh.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 90

QuestionSoalan 6

Melodi ialah

susunan pic secara melintang dan berkontur
kelajuan sesuatu lagu
jalinan lapisan nipis dan tebal
kumpulan kecil yang membuat persembahan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 31: melodi ialah susunan pic secara melintang dan berkontur. C ialah tekstur dan D ialah ensembel (Glosari).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 31

QuestionSoalan 7

Rajah 1 menunjukkan tiga petikan melodi. Petikan manakah ialah melodi melompat?

Tiga petikan melodi. P: empat not G yang sama. Q: empat not naik satu demi satu E, F, G, A. R: empat not yang melompat jauh E, B, G, D' — Rajah 1

P
Q
R
P dan Q

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R: pic berubah dengan lompatan jauh (E ke B, B ke G, G ke D'). P tidak berubah (mendatar). Q naik satu demi satu (bertangga). Jawapan ditaakul daripada tiga contoh kontur ms. 30.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 30

QuestionSoalan 8

Apakah langkah pertama untuk mencipta melodi mudah?

Menetapkan meter lagu
Menentukan pic dengan rekoder
Menulis not pada baluk
Menyanyikan lagu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 31: langkah 1 ialah tetapkan meter, misalnya 4/4. Menulis not ialah langkah 4.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 31

QuestionSoalan 9

Komposer yang digelar bapa simfoni ialah

Wolfgang Amadeus Mozart
Ludwig van Beethoven
Lim Li Wen
Franz Joseph Haydn

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 34: Haydn terkenal sebagai bapa simfoni kerana mencipta 104 simfoni.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 34

QuestionSoalan 10

Beethoven mula hilang pendengaran pada usia 26 tahun semasa mencipta

Eine kleine Nachtmusik
Symphony No. 5, C minor
The Surprise Symphony
Rondo Alla Turca

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 35. Eine kleine Nachtmusik dan Rondo Alla Turca ialah karya Mozart; The Surprise Symphony karya Haydn.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 35

Bahagian B: soalan berstruktur

32 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 11

Rajah 2 menunjukkan skor lagu Rangkaian Globalisasi (lirik tidak ditunjukkan).

Skor lagu Rangkaian Globalisasi, 16 bar dalam empat baris, dengan kord C, F, G, G7, Dm dan Am, tanda dinamik f dan p, crescendo dan decrescendo, Fine pada bar 8 dan D.C. al Fine pada bar 16 — Rajah 2

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan tanda dinamik pada bar 1 dan bar 3.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bar 1 f, bar 3 p

Bar 1: f (kuat) [1 mark]1
Bar 3: p (lembut) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Namakan dua kord, selain kord C, yang digunakan dalam lagu itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

F dan G (atau G7, Dm, Am)

Mana-mana dua daripada F, G, G7, Dm, Am [1 mark setiap satu]2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Pada bar manakah lagu berhenti apabila ia diulang dari awal selepas D.C. al Fine?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bar 8

Bar 8 (pada tanda Fine) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 27

QuestionSoalan 12

Dalam bar 7 hingga 8 skor Rangkaian Globalisasi, bunyi bermula dengan p dan berakhir dengan f dengan satu tanda yang melebar.

[1 markmarkah] (a)Namakan tanda yang melebar itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Crescendo

Crescendo [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Terangkan maksud decrescendo.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bunyi beransur lembut.

Bunyi yang beransur lembut [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Mengapakah penyanyi perlu mengubah dinamik mengikut skor?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Supaya nyanyian mengikut skor dan lebih menarik.

Supaya nyanyian mengikut skor dan menghasilkan ekspresi/perasaan yang menarik (jawapan yang munasabah) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 27

QuestionSoalan 13

Murid memainkan lagu Rangkaian Globalisasi dengan rekoder.

[3 marksmarkah] (a)Namakan tiga not yang telah dipelajari pada rekoder pada Tahun 5.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

B, A dan G (atau C', D', E, F)

Mana-mana tiga daripada B, A, G, C', D', E, F [1 mark setiap satu]3

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah yang perlu dilakukan dengan tangan sebelum memainkan lagu dengan rekoder?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menepuk tangan mengikut corak irama lagu

Menepuk tangan mengikut corak irama lagu [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nyatakan dua perkara selain penjarian yang perlu betul semasa bermain rekoder.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Postur dan pernafasan

Mana-mana dua daripada: postur, pernafasan, perlidahan, embouchure [1 mark setiap satu]2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 29

QuestionSoalan 14

Rajah 3 menunjukkan tiga petikan melodi P, Q dan R.

Tiga petikan melodi. P: empat not G yang sama. Q: empat not naik satu demi satu E, F, G, A. R: empat not melompat E, B, G, D' — Rajah 3

[1 markmarkah] (a)Namakan jenis melodi bagi petikan P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Melodi mendatar

Melodi mendatar [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan jenis melodi bagi petikan Q.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Melodi bertangga

Melodi bertangga [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Terangkan satu perbezaan antara petikan Q dan petikan R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q naik satu demi satu, R melompat jauh.

Q: pic naik satu demi satu [1 mark]1
R: pic melompat jauh antara not [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 30

QuestionSoalan 15

Mencipta melodi mudah mempunyai lima langkah, bernombor 1 hingga 5. Langkah 1 ialah menetapkan meter lagu dan langkah 5 ialah not terakhir lazimnya kembali ke not C. Nyatakan nombor langkah bagi setiap pernyataan di bawah.

[1 markmarkah] (a)Tulis not pada baluk untuk membentuk satu melodi mudah. Nombor langkah: ?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Cipta corak irama mengikut meter yang dipilih. Nombor langkah: ?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Gunakan loceng berpic atau rekoder untuk menentukan pic. Nombor langkah: ?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3 [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Menurut langkah 5, not manakah yang lazimnya menjadi not terakhir dalam melodi mudah?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Not C

Not C [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 31

QuestionSoalan 16

Rajah 4 menunjukkan satu corak irama dalam meter 4/4.

Corak irama empat bar dalam meter 4/4: bar 1 krocet, krocet, minim; bar 2 minim, krocet, tanda rehat krocet; bar 3 tanda rehat minim dan minim; bar 4 semibrif — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Berapakah detik dalam satu bar meter 4/4?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 detik

4 detik [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah jumlah detik senyap (tanda rehat) dalam corak irama itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3 detik

1 + 2 = 3 detik [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berapakah jumlah detik bunyi yang dimainkan dalam corak irama itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

13 detik

4 + 3 + 2 + 4 = 13 detik [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Cipta satu bar corak irama meter 4/4 yang menggunakan satu minim dan dua krocet. Tulis dengan perkataan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Minim, krocet, krocet

Contoh: minim, krocet, krocet atau krocet, krocet, minim (2 + 1 + 1 = 4 detik) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 32

QuestionSoalan 17

Jadual menunjukkan maklumat tiga komposer Zaman Klasikal. Lengkapkan jadual.

[1 markmarkah] (a)Komposer yang mencipta Symphony No. 94 (The Surprise Symphony).

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Franz Joseph Haydn

Franz Joseph Haydn [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Komposer yang dilahirkan di Salzburg, Austria pada 27 Januari 1756.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Wolfgang Amadeus Mozart

Wolfgang Amadeus Mozart [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Komposer yang mula hilang pendengaran pada usia 26 tahun.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ludwig van Beethoven

Ludwig van Beethoven [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Berapakah umur Mozart apabila beliau meninggal dunia pada 5 Disember 1791?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

35 tahun

35 tahun [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (e)Apakah simfoni? Mengapakah Haydn dikenali sebagai bapa simfoni?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Karya orkestra empat bahagian tema; Haydn mencipta 104 simfoni.

Simfoni ialah karya yang menggunakan alat muzik orkestra dan mempunyai empat bahagian tema [1 mark]1
Haydn berjaya mencipta 104 buah simfoni [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 34

Back to notesKembali ke nota Unit 5 questionssoalan Model papersKertas model