Pendidikan Muzik notesnota, unit 9
Kelestarian Alam
Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Muzik Tahun 6 SK, Buku Teks (KSSR Semakan 2017), pageshalaman 70-77
What this chapter coversMatlamat bab ini
- Saya boleh melakukan pergerakan mengikut muzik lagu Kelestarian Alam dengan sebutan lirik dan pernafasan yang betul (2.1.1, 2.1.2)
- Saya boleh merancang dan mencipta pergerakan mengikut tema lagu Kelestarian Alam (2.3.1)
- Saya boleh memainkan rekoder mengikut skor dengan postur, pernafasan, penjarian, perlidahan dan embouchure yang betul (2.4.1)
- Saya boleh memainkan alat perkusi mengikut corak irama dengan dinamik yang betul (2.2.1, 2.2.2)
- Saya boleh memainkan rekoder dan alat perkusi secara ensembel berdasarkan skor, serta menganalisis skor (2.2.1, 2.4.1, 2.4.2)
9.1Lagu Kelestarian Alam
| Perkara | Maklumat dalam buku teks |
|---|---|
| Tajuk | Kelestarian Alam |
| Lagu (komposer) | Lim Li Wen |
| Lirik | Mahiran Man |
| Tempo skor nyanyian (ms. 71) | krocet = 96 (tertulis "16 Beat") |
| Tempo skor ensembel (ms. 75) | krocet = 80 |
| Elemen merentas kurikulum | Kelestarian Alam Sekitar |
Lirik lagu ini tidak disalin di sini. Lihat buku teks ms. 70 hingga 72.
Lirik pada skor ms. 71 ditulis dengan dua warna. Warna hijau ialah suara alam dan warna ungu ialah suara makhluk bumi (Nota Guru).
- Skor ms. 71 bermula dengan dinamik f dan dinamik p ada pada baris kedua. Skor mempunyai nama kord seperti Dm, Gm, Am, B♭, A7, F dan C.
- Murid dibimbing menyebut lirik frasa demi frasa dengan betul dan membuat pernafasan semasa bernyanyi (Nota Guru, standard 2.1.1 dan 2.1.2).
- Audio 121 ialah vokal, Audio 122 instrumental dan Audio 123 Minus One.
Tajuk lagu dan elemen merentas kurikulum memberitahu kita tema lagu: menjaga alam sekitar supaya alam kekal lestari.
Siapakah komposer dan penulis lirik lagu Kelestarian Alam? Apakah yang diwakili oleh warna hijau dan ungu pada lirik?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Komposer: Lim Li Wen. Penulis lirik: Mahiran Man. Hijau ialah suara alam dan ungu ialah suara makhluk bumi.
9.2Pergerakan mengikut muzik
Aktiviti A (ms. 71)
Murid mendengar Audio 121, meneliti skor, kemudian membuat pergerakan bertema berdasarkan lagu. Buku teks menunjukkan tiga pergerakan:
- goyang badan ke kiri dan ke kanan;
- angkat tangan dari bawah ke atas;
- satu pergerakan membongkok ke hadapan (ditunjukkan pada gambar).
Aktiviti B (ms. 72, Audio 124)
- Bentukkan dua kumpulan: Kumpulan A dan Kumpulan B.
- Kumpulan A menjadi suara alam dan Kumpulan B menjadi suara makhluk bumi.
- Bincangkan pergerakan mengikut tema.
- Lakukan pergerakan dengan iringan Audio 124.
Nota Guru: guru boleh menyediakan alatan tambahan seperti sapu tangan, reben atau peralatan lain untuk digunakan semasa membuat pergerakan. Standard: 2.3.1 (mencipta), 2.1.1 dan 2.1.2.
Berapakah kumpulan dibentuk dalam Aktiviti B? Siapakah suara alam?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Dua kumpulan. Kumpulan A ialah suara alam.
9.3Latihan rekoder
Aktiviti C (ms. 73, Audio 125 hingga 128) ialah empat latihan rekoder dalam meter 4/4. Setiap latihan mempunyai satu perkara untuk diberi perhatian.
| Latihan | Beri perhatian kepada |
|---|---|
| Latihan Rekoder 1 | penjarian |
| Latihan Rekoder 2 | corak irama |
| Latihan Rekoder 3 | buat pengiraan kepada tanda rehat |
| Latihan Rekoder 4 | frasa pernafasan |
Rajah daripada buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6, m.s. 73.
Istilah (Glosari ms. 90)
| Istilah | Maksud |
|---|---|
| postur | kedudukan atau posisi tubuh badan yang betul semasa bernyanyi atau bermain alat muzik |
| penjarian | teknik menggunakan jari dalam permainan alat muzik |
| perlidahan | teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan bunyi bagi alat muzik tiupan |
| embouchure | teknik bibir atau mulut semasa memainkan alat muzik tiupan |
Cara berlatih (Nota Guru, standard 2.4.1)
- Sebut "tu" atau "du" mengikut corak irama sebelum memainkan rekoder.
- Main rekoder dengan postur, pernafasan, penjarian, perlidahan dan embouchure yang betul.
- Beri perhatian kepada pertukaran penjarian yang sukar dikuasai.
Latihan Rekoder 4 bermula dengan not C (di bawah garis paling bawah, pada garis leger) dan berakhir dengan semibrif C. Satu bar rehat penuh dalam meter 4/4 bernilai 4 detik (Latihan Rekoder 3 mempunyai dua bar rehat penuh). (Nama not dan nilai ini dibaca daripada skor, tidak ditulis secara langsung dalam buku.)
Perlidahan ialah penggunaan lidah semasa meniup. Penjarian ialah penggunaan jari. Jangan keliru.
Apakah yang disebut oleh murid sebelum memainkan rekoder? Latihan manakah memberi perhatian kepada frasa pernafasan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
"tu" atau "du" mengikut corak irama. Latihan Rekoder 4.
9.4Alat perkusi dan dinamik
Aktiviti D (ms. 74) ialah Latihan Corak Irama untuk tiga alat perkusi: loceng, egg shaker dan dram bes. Audio 129 ialah ensembel alat perkusi. Audio 130 hingga 132 ialah latihan dua alat sahaja (loceng dan egg shaker; loceng dan dram bes; egg shaker dan dram bes).
Rajah daripada buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6, m.s. 74.
| Istilah dinamik | Maksud (Glosari ms. 90) |
|---|---|
| dinamik | perubahan bunyi kuat atau lembut dalam persembahan muzik |
| forte (f) | bermain atau bernyanyi secara kuat |
| piano (p) | bermain atau bernyanyi secara lembut |
| crescendo | bunyi yang beransur kuat |
| decrescendo | bunyi yang beransur lembut |
Tanda < yang melebar ke kanan bermaksud crescendo. Tanda > yang menyempit ke kanan bermaksud decrescendo. Pada bar 4 skor ms. 74 ada tanda yang menyempit ke kanan (decrescendo). (Bentuk tanda dibaca daripada skor, bukan ditulis dalam buku.)
Nota Guru (standard 2.2.1, 2.2.2): bimbing murid memainkan alat perkusi mengikut corak irama dengan dinamik.
Namakan tiga alat perkusi dalam Aktiviti D. Apakah maksud piano?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Loceng, egg shaker dan dram bes. Piano ialah bermain atau bernyanyi secara lembut.
9.5Ensembel rekoder dan alat perkusi
Ensembel ialah kumpulan kecil yang mempersembahkan bahagian masing-masing.
Melodi kaunter ialah melodi yang mengiringi melodi utama dalam sesebuah lagu.
Aktiviti E (ms. 75 hingga 77) ialah skor Kelestarian Alam untuk ensembel. Tempo ialah krocet = 80 dan meter 4/4. Skor mempunyai lima bahagian:
- Melodi (rekoder);
- Melodi kaunter (rekoder);
- loceng;
- egg shaker;
- dram bes.
Audio 133 ialah ensembel rekoder dan alat perkusi. Audio 134 hingga 138 ialah instrumental (rekoder, loceng, egg shaker, dram bes dan semua bahagian).
Rajah daripada buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6, m.s. 77.
- Pada bar 13 semua alat perkusi bermain p (lembut). Pada bar 15 semuanya f (kuat).
- Not paling rendah dalam bar 13 hingga 16 ialah C pada melodi kaunter (semibrif C pada bar 16).
Soalan KBAT (ms. 77)
- Berapakah kekerapan corak irama (empat not pendek diikuti satu not panjang) yang berulang pada skor rekoder?
- Apakah dinamik yang dimainkan di permulaan lagu pada skor alat perkusi? f (kuat), kerana ketiga-tiga alat ditulis f pada bar 1.
- Apakah not terendah yang dimainkan pada skor rekoder? C (melodi kaunter).
- Apakah not tertinggi pada skor rekoder?
Nota Guru: bahagikan murid kepada kumpulan rekoder dan kumpulan alat perkusi, bersoal jawab tentang soalan KBAT dan galakkan murid menganalisis skor (standard 2.2.1, 2.4.1, 2.4.2).
Apakah maksud ensembel? Apakah tempo skor ensembel? Apakah dinamik pada bar 15?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kumpulan kecil yang mempersembahkan bahagian masing-masing. Krocet = 80. f (kuat).