myUASAUlang kaji UASA
Pendidikan Islam soalan, topik 4

Tajwid: Perbaiki Tajwidmu

39 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektifبهاڬين A: سوءالن اوبجيكتيف

12 markah
Pilih satu jawapan yang betul.ڤيليه ساتو جواڤن يڠ بتول.
1

Soalan 1

Mad layyin berlaku apabila kita ______.مد لين برلاكو اڤابيلا كيت ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 28: hukum mad layyin berlaku jika waqaf. Jika wasal, bacaan tidak dipanjangkan.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.6.1
Buku teks ms. 28
2

Soalan 2

Mad layyin berlaku pada huruf wau atau ya yang sukun selepas huruf yang berbaris ______.مد لين برلاكو ڤد حروف واو اتاو يا يڠ سكون سلڤس حروف يڠ بربارس ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Mad layyin ialah wau atau ya sukun selepas fathah, seperti dalam khauf dan 'ainain.
Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 1.6.1
Buku teks ms. 28
3

Soalan 3

Berapakah harakat bacaan mad 'arid lissukun?براڤاكه حركة باچاءن مد عارض للسكون؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 29: mad 'arid lissukun dibaca 2, 4 atau 6 harakat.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.6.3
Buku teks ms. 29
4

Soalan 4

Dalam mad wajib muttasil, huruf mad dan hamzah terletak dalam ______.دالم مد واجب متصل، حروف مد دان همزة ترلتق دالم ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 30: mad wajib muttasil dalam satu kalimah, mad jaiz munfasil dalam dua kalimah.
Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 1.7.1
Buku teks ms. 30
5

Soalan 5

Bahagian yang berwarna dalam ayat di bawah mengandungi mad ______.بهاڬين يڠ برورنا دالم اية دباوه مڠاندوڠي مد ______.
Potongan ayat: ya ayyuhal-lazina amanu awfu bil-'uqud, dengan amanu awfu berwarna
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Huruf mad pada kalimah pertama (amanu) bertemu hamzah pada kalimah kedua (awfu). Dua kalimah: mad jaiz munfasil.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 1.7.2
Buku teks ms. 30
6

Soalan 6

Bahagian yang berwarna dalam ayat di bawah (al-mala'ikah) mengandungi mad ______.بهاڬين يڠ برورنا دالم اية دباوه مڠاندوڠي مد ______.
Potongan ayat: tanazzalul-mala'ikatu war-ruh
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Huruf mad dan hamzah dalam satu kalimah (al-mala'ikah): mad wajib muttasil, 4 atau 5 harakat.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 1.7.1
Buku teks ms. 30
7

Soalan 7

Mad silah tawilah berlaku apabila huruf ha ganti nama diikuti ______.مد صلة طويلة برلاكو اڤابيلا حروف ه ڬنتي نام دايكوتي ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Kotak info ms. 31: mad silah tawilah ialah ha ganti nama yang diikuti hamzah qat'.
Untuk guru: Mengingat, aras sederhana, standard 1.7.3
Buku teks ms. 31
8

Soalan 8

Mad lazim harfi berlaku pada ______.مد لازم حرفي برلاكو ڤد ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 32: mad lazim harfi ialah huruf hijaiyyah di awal surah tertentu.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.8.1
Buku teks ms. 32
9

Soalan 9

Berapakah harakat bacaan mad lazim?براڤاكه حركة باچاءن مد لازم؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Mad lazim harfi dan mad lazim kalimi dibaca 6 harakat.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.8.2
Buku teks ms. 33
10

Soalan 10

Ayat di bawah mengandungi mad ______.اية دباوه مڠاندوڠي مد ______.
Potongan ayat: qul a-llahu azina lakum
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Hamzah istifham bertemu hamzah wasal pada al ma'rifah (a-llahu): mad farq, 6 harakat.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 1.8.3
Buku teks ms. 34
11

Soalan 11

Huruf muqatta'ah di awal surah dalam rajah di bawah mengandungi mad ______.حروف مقطعة د اول سورة دالم رجه دباوه مڠاندوڠي مد ______.
Huruf muqatta'ah ta sin mim
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Ta sin mim ialah huruf di awal surah (harfi) dan ada idgham (muthaqqal). Buku teks ms. 32 memberi contoh yang sama.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 1.8.1
Buku teks ms. 32
12

Soalan 12

Bahagian yang berwarna dalam ayat di bawah mengandungi mad ______.بهاڬين يڠ برورنا دالم اية دباوه مڠاندوڠي مد ______.
Potongan ayat: a'al-ana wa qad 'asaita
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
A'al-ana: huruf mad bertemu sukun asli dalam satu kalimah tanpa syaddah, iaitu mad lazim kalimi mukhaffaf (surah Yunus ayat 51 dan 91).
Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, standard 1.8.4
Buku teks ms. 33

Bahagian B: soalan berstrukturبهاڬين B: سوءالن برستروكتور

27 markah
Jawab semua soalan.جواب سموا سوءالن.
13

Soalan 13

Tandakan Betul atau Salah bagi setiap pernyataan.تنداكن بتول اتاو ساله باڬي ستياڤ ڤرڽاتاءن.
[1 markah] (a)Mad wajib muttasil dibaca 4 atau 5 harakat.مد واجب متصل دباچ 4 اتاو 5 حركة.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Betul
Buku teks ms. 30.
[1 markah] (b)Mad lazim dibaca 2 harakat.مد لازم دباچ 2 حركة.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Salah
Mad lazim dibaca 6 harakat.
[1 markah] (c)Mad silah tawilah berlaku pada huruf ha ganti nama.مد صلة طويلة برلاكو ڤد حروف ه ڬنتي نام.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Betul
Buku teks ms. 31.
[1 markah] (d)Mad farq berlaku apabila hamzah istifham bertemu hamzah wasal.مد فرق برلاكو اڤابيلا همزة استفهام برتمو همزة وصل.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Betul
Buku teks ms. 34.
[1 markah] (e)Mad 'arid lissukun tetap dibaca panjang walaupun kita tidak berhenti.مد عارض للسكون تتڤ دباچ ڤنجڠ والاوڤون كيت تيدق برهنتي.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Salah
Jika tidak berhenti, ia menjadi mad asli (pendek).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.7.1
Buku teks ms. 30
14

Soalan 14

Nyatakan bilangan harakat bagi setiap mad berikut.ڽاتاكن بيلڠن حركة باڬي ستياڤ مد برايكوت.
[1 markah] (a)Mad layyinمد لين
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Mad jaiz munfasilمد جائز منفصل
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Mad lazim kalimiمد لازم كلمي
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (d)Mad farqمد فرق
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.6.1
Buku teks ms. 28
15

Soalan 15

Soalan ini tentang mad lazim harfi.سوءالن اين تنتڠ مد لازم حرفي.
[2 markah] (a)Namakan dua jenis mad lazim harfi.نامكن دوا جنيس مد لازم حرفي.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Terangkan perbezaan antara kedua-dua jenis itu.ترڠكن ڤربيذاءن انتارا كدوا-دوا جنيس ايت.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.8.1
Buku teks ms. 32
16

Soalan 16

Bandingkan mad wajib muttasil dengan mad jaiz munfasil.بنديڠكن مد واجب متصل دڠن مد جائز منفصل.
[2 markah] (a)Nyatakan satu perbezaan antara kedua-duanya.ڽاتاكن ساتو ڤربيذاءن انتارا كدوا-دواڽ.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Berapakah harakat bacaan kedua-dua mad ini?براڤاكه حركة باچاءن كدوا-دوا مد اين؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 1.7.4
Buku teks ms. 30
17

Soalan 17

Rajah 1 menunjukkan satu ayat. Kita berhenti pada akhir ayat itu.رجه 1 منونجوقكن ساتو اية. كيت برهنتي ڤد اخير اية ايت.
Ayat: qala innaka minal-munzarin
Rajah 1رجه 1
[1 markah] (a)Namakan mad pada bahagian yang berwarna.نامكن مد ڤد بهاڬين يڠ برورنا.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Berapakah harakat yang dibenarkan?براڤاكه حركة يڠ دبنركن؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Apakah yang berlaku kepada bacaan itu jika kita menyambung bacaan ke ayat seterusnya?اڤاكه يڠ برلاكو كڤد باچاءن ايت جيك كيت مڽمبوڠ باچاءن ك اية ستروسڽ؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 1.6.3
Buku teks ms. 29
18

Soalan 18

Amir membaca ayat dalam Rajah 2 dan memendekkan bacaan pada kalimah berwarna kepada 2 harakat sahaja.امير ممباچ اية دالم رجه 2 دان ممنديقكن باچاءن ڤد كلمه برورنا كڤد 2 حركة سهاج.
Ayat: qul a-llahu azina lakum
Rajah 2رجه 2
[1 markah] (a)Adakah bacaan Amir betul?اداكه باچاءن امير بتول؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tidak
Kalimah itu mad farq dan mesti dibaca 6 harakat.
[2 markah] (b)Terangkan mengapa kalimah itu dibaca 6 harakat.ترڠكن مڠاڤ كلمه ايت دباچ 6 حركة.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Cadangkan satu cara Amir boleh memperbaiki bacaannya.چادڠكن ساتو چارا امير بوليه ممڤرباءيقي باچاءنڽ.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 1 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menilai, aras tinggi, standard 1.8.3
Buku teks ms. 34
19

Soalan 19

Namakan mad yang dimaksudkan oleh setiap keterangan berikut.نامكن مد يڠ دمقصودكن اوليه ستياڤ كترڠن برايكوت.
[1 markah] (a)Wau atau ya sukun selepas huruf berbaris fathah, dan berlaku ketika waqaf.واو اتاو يا سكون سلڤس حروف بربارس فتحة، دان برلاكو كتيك وقف.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Ha ganti nama yang diikuti hamzah qat'.ه ڬنتي نام يڠ دايكوتي همزة القطع.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Huruf hijaiyyah di awal surah yang dibaca 6 harakat.حروف هجائية د اول سورة يڠ دباچ 6 حركة.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (d)Hamzah istifham bertemu hamzah wasal pada al ma'rifah.همزة استفهام برتمو همزة وصل ڤد ال معرفة.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.8.4
Buku teks ms. 36