Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan questionssoalan, unit 8

NameNamaClassKelasDateTarikh

Cabaran Rekreasi

26 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Buku teks tiada bahagian Jawapan: jawapan yang dihuraikan sendiri daripada teks buku dinyatakan dalam penjelasan.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Apakah yang digunakan sebagai panduan untuk menentukan arah?

Mata angin
Jam tangan
Kad maklumat sahaja
Bunyi hutan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 55: mata angin digunakan sebagai panduan untuk menentukan arah.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 55

QuestionSoalan 2

Dua jenis kompas yang ditunjukkan dalam buku teks ialah

kompas kayu dan kompas besi
kompas besar dan kompas kecil
kompas digital dan kompas analog
kompas tangan dan kompas kaki

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Contoh kompas dalam buku teks ms. 55: jenis digital dan jenis analog.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 55

QuestionSoalan 3

Yang manakah mata angin yang betul?

Atas, Bawah, Kiri
Depan, Belakang, Tengah
Kanan, Kiri, Selatan
Utara, Timur Laut, Barat Daya

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mata angin dalam rajah ms. 55: Utara, Timur Laut, Timur, Tenggara, Selatan, Barat Daya, Barat, Barat Laut.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 55

QuestionSoalan 4

Apakah fungsi kad maklumat dalam aktiviti Kad Misteri?

Untuk dimakan sebagai bekalan
Sebagai panduan untuk menjejak laluan hingga ke garisan penamat
Untuk menghalang rakan bergerak
Untuk mendirikan khemah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 54: kad maklumat diletakkan di setiap stesen sebagai panduan untuk menjejak laluan hingga ke garisan penamat.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 5

Sebelum memulakan aktiviti pandu arah, apakah yang perlu dipastikan?

Semua murid berlari paling laju
Kad dibuang jauh
Laluan dan ruang aktiviti selamat
Hanya seorang murid bergerak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peringatan keselamatan ms. 54: pastikan laluan dan ruang untuk melakukan aktiviti selamat.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 5.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 6

Permainan Libat menggunakan kemahiran

melompat dan melontar
menendang dan menangkap
berenang dan menyelam
berlari dan mengelak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 56: permainan Libat menggunakan kemahiran berlari dan mengelak.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 7

Dalam permainan Libat, bagaimanakah seorang pelari menyelamatkan diri daripada disentuh?

Memegang tiang atau berhenti dengan mendepakan tangan sambil menjerit "berhenti"
Duduk di atas padang
Menolak pengejar
Keluar dari kawasan permainan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 56: pegang tiang atau berhenti dengan mendepakan tangan sambil menjerit "berhenti". Menolak rakan tidak dibenarkan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 8

Antara berikut, yang manakah peraturan keselamatan semasa bermain Libat?

Menolak rakan supaya lari lebih laju
Bermain di ruang yang sempit
Elakkan menolak rakan ketika berlari
Memakai kasut orang lain

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 56: pastikan ruang melakukan aktiviti selamat dan elakkan menolak rakan ketika berlari.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 9

Dalam permainan Hidup Mati, pemain yang dicuit oleh pengejar akan

menjadi pengejar baharu serta-merta
"mati" dengan berdiri setempat sambil mengangkat tangan
keluar dari kumpulan selama-lamanya
memegang tiang

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 57: pemain yang dicuit akan "mati" dengan berdiri setempat sambil mengangkat tangan, dan "hidup" semula jika dicuit oleh pemain lain.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 57

QuestionSoalan 10

Bilakah permainan Hidup Mati tamat?

Apabila seorang pemain letih
Apabila pengejar menjerit
Apabila pemain sampai di tiang
Apabila semua pemain telah "mati"

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 57: permainan tamat jika semua pemain telah "mati" dan pengejar ditukar.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 57

Bahagian B: soalan berstruktur

16 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 11

Aktiviti pandu arah Kad Misteri dilakukan oleh kumpulan murid.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua jenis kompas yang sesuai untuk aktiviti pandu arah.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kompas digital [1]1
Kompas analog [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu kebaikan aktiviti pandu arah. (Jawapan dihuraikan sendiri; buku teks tidak mencetak senarai.)

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 1 pointsMana-mana 1 isi

Memerlukan kerjasama antara ahli kumpulan [1]1
Mencabar dari segi fizikal dan mental [1]1
Menyeronokkan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 58

QuestionSoalan 12

Murid bergerak melalui stesen Kad Misteri di dalam hutan.

[1 markmarkah] (a)Nyatakan satu peringatan keselamatan semasa melakukan aktiviti ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 1 pointsMana-mana 1 isi

Pastikan laluan dan ruang selamat [1]1
Utamakan keselamatan diri [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Kad di Stesen 6 menyuruh kumpulan bergerak 250 langkah. Nyatakan tugasan lain di stesen itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mencipta pantun empat kerat tentang tingkah laku yang baik [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 5.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 13

Padankan stesen Kad Misteri dengan mercu tandanya.

[1 markmarkah] (a)Stesen 1

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Khemah

Khemah [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Stesen 3

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jambatan

Jambatan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Stesen 2

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pondok rehat

Pondok rehat [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.14.1

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 14

Bandingkan permainan Libat dengan permainan Hidup Mati.

[1 markmarkah] (a)Nyatakan satu cara pemain selamat daripada pengejar dalam Libat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 1 pointsMana-mana 1 isi

Memegang tiang [1]1
Berhenti dengan mendepakan tangan sambil menjerit "berhenti" [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua ciri permainan Hidup Mati.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Pemain yang dicuit "mati" dan berdiri sambil mengangkat tangan [1]1
Boleh "hidup" semula jika dicuit oleh pemain lain [1]1
Tamat jika semua pemain "mati" [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 58

QuestionSoalan 15

Hidup Mati menguji kepantasan berlari dan kecekapan mengelak.

[1 markmarkah] (a)Apakah manfaat permainan ini kepada tubuh badan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Meningkatkan kecergasan fizikal [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua langkah yang betul untuk memulakan permainan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Bahagikan murid dalam kumpulan [1]1
Tandakan kawasan melakukan aktiviti [1]1
Undi untuk menentukan pengejar [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.14.2

TextbookBuku teks p.ms. 57

QuestionSoalan 16

Kamu ingin mengubah suai permainan Libat atau Hidup Mati supaya lebih seronok dan mencabar, tetapi masih selamat.

[2 marksmarkah] Cadangkan satu perubahan. (Jawapan terbuka: buku teks tidak memberi jawapan tetap.)

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cadangan yang munasabah, contoh: tambah bilangan pengejar atau kecilkan kawasan permainan [1]1
Peraturan keselamatan masih dikekalkan, contoh: tidak menolak rakan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 5.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 58

Back to notesKembali ke nota Unit 9 questionssoalan Model papersKertas model