myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Sains questionssoalan, unit 4

Interaksi antara hidupan

40 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Minta orang dewasa membantu kamu menanda jawapan bertulis.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1

QuestionSoalan 1

Apakah interaksi antara hidupan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Interaksi antara hidupan ialah hubungan antara hidupan yang saling bergantung antara satu sama lain untuk mendapatkan keperluan asas bagi meneruskan hidup (ms. 52).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 52
2

QuestionSoalan 2

Di sebuah ladang kelapa sawit, seekor burung hantu memburu seekor tikus. Apakah burung hantu itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Pemangsa ialah haiwan yang memburu haiwan lain untuk dimakan. Tikus ialah mangsa.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 52
3

QuestionSoalan 3

Kuda belang dan gnu minum di lubang air yang sama dan kecil pada musim kemarau. Apakah jenis interaksi ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kuda belang dan gnu ialah spesies yang berlainan, jadi ini persaingan interspesies. Faktor persaingannya ialah air (ms. 55).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 55
4

QuestionSoalan 4

Dua ekor burung tiung jantan bergaduh berhampiran seekor burung tiung betina. Apakah yang mereka saingi?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Burung tiung jantan daripada spesies yang sama bersaing untuk mendapatkan burung tiung betina untuk mengawan (ms. 54).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 54
5

QuestionSoalan 5

Antara yang berikut, yang manakah contoh komensalisme?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Teritip mendapat pengangkutan percuma dan ketam tidak dirugikan atau mendapat manfaat. Sengkenit dengan kucing ialah parasitisme; dua yang lain ialah mutualisme.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 57
6

QuestionSoalan 6

Seekor cacing pita hidup di dalam usus seorang manusia dan menyerap makanan di situ. Manusia itu menjadi sakit. Pernyataan manakah yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Cacing pita ialah parasit yang mendapat makanan. Manusia ialah perumah dan dirugikan. Ini parasitisme (ms. 56-57).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 56
7

QuestionSoalan 7

Lima belas biji benih kacang hijau ditanam pada jarak 5 cm antara satu sama lain di dalam bekas tanaman A dan lima belas biji lagi di dalam bekas tanaman B. Kedua-dua bekas sama besar dan disiram dengan jumlah air yang sama setiap hari. Baja ditaburkan di atas tanah dalam bekas B sahaja. Selepas tiga minggu, anak pokok dalam bekas B lebih sihat. Apakah faktor yang menyebabkan anak pokok dalam bekas A bersaing?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Semua keadaan sama kecuali baja. Tanpa baja, anak pokok dalam bekas A mempunyai nutrien yang terhad dalam tanah, jadi mereka bersaing untuk mendapatkan nutrien (ms. 61).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 61
8

QuestionSoalan 8

Mengapakah bunga pakma perlu menumpang pada pokok perumah?
Sekuntum bunga besar berwarna merah di lantai hutan
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Bunga pakma tidak boleh menjalankan proses fotosintesis. Ia menyerap air dan nutrien daripada pokok perumah, dan pokok perumah dirugikan (ms. 62).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 62
9

QuestionSoalan 9

Pekebun memelihara burung hantu di ladang kelapa sawit. Bagaimanakah burung hantu membantu ekosistem?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Haiwan pemangsa seperti burung hantu memburu tikus. Interaksi mangsa-pemangsa mengawal populasi hidupan (ms. 63).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 63
10

QuestionSoalan 10

Jadual menunjukkan tiga interaksi antara organisma. Tanda tambah (+) bermaksud organisma mendapat manfaat, tanda silang (x) bermaksud organisma dirugikan dan tanda sengkang (-) bermaksud organisma tidak terjejas.
InteraksiOrganisma 1Organisma 2
P++
Q+x
R+-
Baris manakah menamakan ketiga-tiga interaksi dengan betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Dalam P kedua-dua pihak mendapat manfaat (mutualisme). Dalam Q satu pihak mendapat manfaat dan satu pihak dirugikan (parasitisme). Dalam R satu pihak mendapat manfaat dan pihak lain tidak terjejas (komensalisme).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 57

Bahagian B: soalan berstruktur

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Bulatkan jawapan atau tulis jawapan di ruang yang disediakan.
11

QuestionSoalan 11

Rajah 2 menunjukkan seekor haiwan memburu seekor haiwan lain di padang rumput.
Seekor haiwan berbintik mengejar seekor haiwan bertanduk di padang rumput
Rajah 2
[1 markmarkah] (a)Namakan pemangsa itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah yang dimaksudkan dengan mangsa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Pokok perangkap lalat Venus menangkap lalat. Adakah lalat itu mangsa atau pemangsa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mangsa
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 52
12

QuestionSoalan 12

Dubuk berebut seketul daging, dan burung hering bersaing dengan singa untuk mendapatkan makanan yang sama.
[1 markmarkah] (a)Dubuk-dubuk itu bersaing antara satu sama lain. Adakah ini persaingan intraspesies atau interspesies?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Intraspesies
[1 markmarkah] (b)Apakah faktor persaingan dalam kedua-dua keadaan itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Mengapakah persaingan antara burung hering dengan singa dinamakan persaingan interspesies?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 54
13

QuestionSoalan 13

Rajah 3 menunjukkan seekor sengkenit pada seekor kucing.
Seekor haiwan kecil dibesarkan di sebelah seekor kucing yang menggaru badannya
Rajah 3
[1 markmarkah] (a)Namakan jenis simbiosis antara sengkenit dengan kucing.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Yang manakah parasit dan yang manakah perumah?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Seekor burung memakan sisa makanan pada celah gigi seekor buaya dan gigi buaya itu menjadi bersih. Kedua-duanya mendapat manfaat. Apakah jenis simbiosis ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mutualisme
[1 markmarkah] (d)Ikan remora melekatkan dirinya pada badan ikan jerung untuk mendapat pengangkutan percuma dan cebisan makanan. Ikan jerung tidak terjejas. Apakah jenis simbiosis ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Komensalisme
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 57
14

QuestionSoalan 14

Aishah menanam 10 biji benih kacang hijau dalam pasu A dan 3 biji benih dalam pasu B. Kedua-dua pasu sama saiz, menggunakan tanah kebun yang sama dan disiram dengan jumlah air yang sama setiap hari. Selepas tiga minggu, dia mengeluarkan anak-anak pokok dengan berhati-hati dan memerhatikan akarnya.
[1 markmarkah] (a)Apakah yang diubah oleh Aishah dalam penyiasatan ini?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu perkara yang dikekalkan sama.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Nyatakan pemerhatian Aishah tentang akar anak-anak pokok itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Berikan satu inferens bagi jawapan kamu dalam (c).

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 60
15

QuestionSoalan 15

Rajah 4 menunjukkan hidupan di dalam sebuah kolam.
Sebuah kolam dengan rumpai air, beberapa ekor berudu, ikan kecil dan ikan besar
Rajah 4
[1 markmarkah] (a)Ikan besar bergantung pada ikan kecil untuk mendapatkan apa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Semua ikan kecil dikeluarkan daripada kolam itu. Nyatakan apa yang berlaku kepada ikan besar.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Jelaskan mengapa penting ikan besar dan ikan kecil berinteraksi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 4.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 63
16

QuestionSoalan 16

Tikus memakan buah di sebuah ladang kelapa sawit. Seorang pekebun berkata dia akan membunuh semua burung hantu kerana burung hantu bising pada waktu malam.
[1 markmarkah] (a)Namakan interaksi antara burung hantu dengan tikus.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Adakah idea pekebun itu baik? Pilih.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tidak
[2 marksmarkah] (c)Berikan satu sebab bagi jawapan kamu dalam (b).

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 4.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 63
17

QuestionSoalan 17

Rajah 5 menunjukkan dua tumbuhan. Pokok langsuyar hidup di batang sebuah pokok perumah yang besar. Bunga pakma menumpang pada pokok perumah.
Sejenis paku yang tumbuh pada batang pokok
Rajah 5(a): pokok langsuyar
Sekuntum bunga besar berwarna merah
Rajah 5(b): bunga pakma
[1 markmarkah] (a)Tumbuhan yang manakah menunjukkan komensalisme dengan pokok perumahnya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pokok langsuyar
[1 markmarkah] (b)Mengapakah pokok perumah bagi pokok langsuyar tidak dirugikan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Jelaskan mengapa bunga pakma merugikan pokok perumahnya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 62
18

QuestionSoalan 18

Pilih faktor yang menyebabkan tumbuhan bersaing dalam setiap keadaan.
[1 markmarkah] (a)Lima belas anak pokok sesak di dalam sebuah pasu bunga yang sangat kecil.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ruang
[1 markmarkah] (b)Anak pokok dalam kotak yang berlubang kecil di atas tumbuh tinggi dan kurus ke arah lubang itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Cahaya matahari
[1 markmarkah] (c)Anak pokok dalam bekas tanpa baja tumbuh lebih lemah daripada anak pokok dalam bekas yang diberi baja.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Nutrien
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 61