Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan questionssoalan, unit 6

NameNamaClassKelasDateTarikh

Rekreasi dan kesenggangan

28 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

14 marksmarkah

Jawab semua soalan. Pilih satu jawapan yang betul bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Yang manakah bukan tujuan rekreasi?

Memperoleh keseronokan
Bertanding untuk menjadi juara
Mendapat ketenangan minda
Merehatkan badan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Rekreasi bertujuan keseronokan, ketenangan minda dan merehatkan badan, tetapi bukan untuk pertandingan (ms. 92).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8

TextbookBuku teks p.ms. 92

QuestionSoalan 2

Aktiviti yang dilakukan ketika masa terluang, dan individu bebas memilih aktiviti yang disukai tanpa halangan, dikenali sebagai

rekreasi
kejohanan
kesenggangan
latihan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kesenggangan dilakukan ketika masa terluang dan individu bebas memilih aktiviti. Rekreasi pula memenuhi masa lapang dengan aktiviti terancang (ms. 92).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8

TextbookBuku teks p.ms. 92

QuestionSoalan 3

Yang manakah bukan aktiviti low element course dalam sesi pagi kem motivasi?

Spider-web
Alligator swamp
Giant finger
Sepak raga ratus

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sesi pagi: spider-web, alligator swamp dan giant finger. Sepak raga ratus dimainkan pada sesi petang (ms. 94, 98).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.1

TextbookBuku teks p.ms. 94

QuestionSoalan 4

Semasa aktiviti spider-web, Hana tersentuh tali sarang labah-labah. Apakah yang perlu dilakukan oleh kumpulan Hana?

Seluruh kumpulan kembali ke poin A dan bermula semula
Hanya Hana yang bermula semula
Kumpulan diteruskan tetapi dikurangkan satu mata
Kumpulan menggunakan semula lubang itu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jika seorang ahli tersentuh sarang, seluruh anggota kumpulan kembali ke poin A. Lubang yang telah dilalui tidak boleh digunakan semula (ms. 96).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.1

TextbookBuku teks p.ms. 96

QuestionSoalan 5

Dalam aktiviti alligator swamp, pemain hanya boleh melalui zon paya dengan menggunakan

dua batang tiang
dua keping papan sebagai jambatan
tiub tayar
jalinan tali

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alatan alligator swamp: dua keping papan sebagai jambatan, empat buah kon dan tali (ms. 96).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.1

TextbookBuku teks p.ms. 96

QuestionSoalan 6

Berapakah ketinggian tiang yang digunakan dalam aktiviti giant finger?

3 hingga 5 kaki
5 hingga 7 kaki
8 hingga 10 kaki
12 hingga 15 kaki

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tiang Jari Gergasi berketinggian 8 hingga 10 kaki (ms. 97).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.1

TextbookBuku teks p.ms. 97

QuestionSoalan 7

Sebagai ketua kumpulan, Farid melatih dirinya bertanggungjawab dan prihatin terhadap keselamatan ahli kumpulannya semasa aktiviti rekreasi. Kepentingan rekreasi yang terlibat ialah

pembentukan personaliti
dinamika kumpulan
sosialisasi
kepimpinan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kepimpinan melatih rasa tanggungjawab dan prihatin terhadap keselamatan orang lain. Dinamika kumpulan pula tentang persefahaman dan kerjasama (ms. 97).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.1

TextbookBuku teks p.ms. 97

QuestionSoalan 8

Pada tahun berapakah cakera frisbee daripada bahan plastik dicipta?

1948
1871
1906
1965

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pada 1948, Walter Frederick Morrison dan Warren Franscioni mencipta cakera frisbee plastik. 1871 ialah tahun The Frisbee Company ditubuhkan (ms. 98).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 98

QuestionSoalan 9

Aini menggenggam cakera dengan jari telunjuk di sisi dalam dan ibu jari di atas cakera. Dia kemudian menyentap pergelangan tangan semasa melepaskan cakera. Teknik yang dilakukan Aini ialah

lemparan hadapan (forehand)
lemparan kilas (backhand)
menangkap cakera paras pinggang
menangkap cakera paras atas kepala

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ibu jari di atas cakera dan sentapan pergelangan tangan ialah ciri lemparan kilas (backhand). Pada forehand, ibu jari berada di luar cakera (ms. 98-99).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 99

QuestionSoalan 10

Antara berikut, yang manakah bukan tip selamat semasa bermain frisbee?

Berhati-hati ketika melempar cakera kepada rakan
Memandang tepat ke arah cakera semasa menangkap
Menyerap daya semasa menangkap cakera
Melempar cakera dengan kuat tanpa melihat rakan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tip selamat: berhati-hati melempar kepada rakan, mata memandang cakera semasa menangkap dan serap daya (ms. 98).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 98

QuestionSoalan 11

Dalam permainan piring terbang, sebuah pasukan tidak melempar cakera kepada rakan dalam masa 5 saat. Apakah yang berlaku?

Pasukan itu mendapat 1 mata
Permainan ditamatkan
Pihak lawan mendapat giliran
Pasukan itu menerima lemparan percuma

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jika tidak melempar dalam 5 saat, pihak lawan mendapat giliran. Lemparan percuma diberi apabila berlaku kekasaran (ms. 100).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 100

QuestionSoalan 12

Berapakah diameter bulatan kecil di tengah gelanggang sepak raga ratus?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Gelanggang berdiameter 6 m dan di tengahnya ada bulatan berdiameter 2 m (ms. 102).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 102

QuestionSoalan 13

Rina sudah menimbang bola dua kali berturut-turut. Apakah yang perlu dilakukannya pada sentuhan ketiga?

Menyentuh bola dengan tangan
Menghantar bola kepada rakan yang lain
Menimbang bola sekali lagi
Membiarkan bola jatuh

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Setiap murid tidak boleh melebihi tiga sentuhan berturut-turut dan pada sentuhan ketiga bola dihantar kepada rakan lain (ms. 101).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 101

QuestionSoalan 14

Antara situasi berikut dalam sepak raga ratus, yang manakah tidak membatalkan permainan?

Bola jatuh ke atas lantai
Hantaran bola tidak melalui kawasan bulatan 2 m
Bola melurut pada anggota badan pemain
Pemain gantian masuk ketika bola berada di luar permainan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Gantian boleh dibuat bila bola di luar permainan. A, B dan C ialah perkara yang membatalkan permainan (ms. 102).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 102

Bahagian B: soalan berstruktur

14 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 15

Soalan ini berkaitan peraturan sepak raga ratus.

[2 marksmarkah] (a)Berapakah bilangan pemain dan pemain gantian bagi satu pasukan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6 pemain dan 2 pemain gantian

6 pemain [1]1
2 pemain gantian [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Berapakah bilangan pusingan dan berapa minit setiap pusingan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3 pusingan, setiap pusingan 10 minit

3 pusingan [1]1
10 minit [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nyatakan dua perkara yang membatalkan permainan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana dua perkara daripada senarai di atas

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Bola jatuh ke lantai1
Bola melurut pada anggota badan1
Hantaran tidak melalui bulatan 2 m1
Menyentuh bola lebih 3 sentuhan berturut-turut1
Anggota badan menyentuh lantai di luar bulatan 6 m atau dalam bulatan 2 m1
Tidak menyepak bola yang dilambung pemain pertama1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 102

QuestionSoalan 16

Aktiviti spider-web memerlukan setiap ahli kumpulan melepasi sarang. Setiap ahli membawa cebisan peta yang tidak boleh diberikan kepada orang lain.

[3 marksmarkah] Terangkan mengapa aktiviti ini meningkatkan kerjasama berkumpulan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peta hanya lengkap jika semua ahli melepasi sarang, jadi mereka perlu saling membantu dan merancang strategi bersama kerana satu kesilapan menyebabkan seluruh kumpulan bermula semula.

Semua ahli mesti melepasi sarang kerana setiap ahli ada cebisan peta yang diperlukan [1]1
Ahli saling membantu / tolong-menolong untuk melepasi tanpa menyentuh sarang [1]1
Kumpulan perlu merancang strategi dengan teliti / jika seorang tersentuh, seluruh kumpulan bermula semula [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.8.1

TextbookBuku teks p.ms. 94

QuestionSoalan 17

Nyatakan dua aspek keselamatan semasa bermain frisbee.

[2 marksmarkah] Dua aspek keselamatan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana dua daripada tiga tip selamat.

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Berhati-hati ketika melempar cakera kepada rakan1
Mata memandang tepat ke arah cakera semasa menangkap1
Serap daya semasa menangkap cakera1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 98

QuestionSoalan 18

Soalan ini berkaitan teknik menangkap cakera frisbee.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua paras cakera boleh ditangkap.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Paras pinggang dan paras atas kepala

Paras pinggang [1]1
Paras atas kepala [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Bagaimanakah cakera ditangkap pada paras atas kepala?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menggunakan satu tangan sambil melompat untuk mencapai cakera.

Menggunakan satu tangan dengan melompat untuk mencapai cakera [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 99

Back to notesKembali ke nota Unit 7 questionssoalan Model papersKertas model