Sejarah soalan, bab 7

NamaKelasTarikh

Peningkatan tamadun India dan China

41 markah. Gunakan mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Ujian untuk menjawab semua soalan dahulu dengan had masa.

Bahagian A: soalan objektif

10 markah

Jawab semua soalan. Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

Soalan 1

Perkembangan di sekitar Lembah Ganges membawa kepada kemunculan kerajaan-kerajaan kecil. Apakah nama kerajaan-kerajaan kecil tersebut?

Janapada
Mahajanapada
Empayar
Dinasti

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kerajaan-kerajaan kecil di Lembah Ganges dikenali sebagai janapada. Janapada kemudian membentuk kerajaan yang lebih besar, iaitu mahajanapada (ms. 140).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 7.1

Buku teks ms. 140

Soalan 2

Mengapakah Magadha muncul sebagai kuasa penting di India antara tahun 540 – 490 SM?

Mempunyai lombong emas yang banyak
Kedudukannya strategik dan dapat mengawal laluan perdagangan utama di Sungai Ganges
Mendapat bantuan tentera daripada Tamadun China
Terletak di Lembah Indus yang subur

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kejayaan Magadha dikaitkan dengan kedudukannya yang strategik di Lembah Ganges, yang membolehkannya mengawal laluan perdagangan utama di Sungai Ganges (ms. 140).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 7.1

Buku teks ms. 140

Soalan 3

Maklumat berikut berkaitan dengan sebuah dinasti di India.
• Memerintah antara 345 SM – 321 SM
• Mempunyai 20,000 kavalri, 200,000 infantri dan 3,000 tentera bergajah
• Pusat pemerintahan di Pataliputra
Dinasti manakah yang dimaksudkan?

Dinasti Gupta
Dinasti Maurya
Dinasti Nanda
Dinasti Han

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Dinasti Nanda memerintah 345 SM – 321 SM dengan tentera 20,000 kavalri, 200,000 infantri dan 3,000 tentera bergajah (ms. 142).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 7.1

Buku teks ms. 142

Soalan 4

Apakah maksud infantri?

Tentera berkuda
Tentera berjalan kaki
Tentera bergajah
Tentera laut

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Glosari buku teks: infantri ialah tentera berjalan kaki; kavalri ialah tentera berkuda (ms. 142).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 7.1

Buku teks ms. 142

Soalan 5

Maklumat berikut berkaitan dengan seorang pemerintah India.
• Menghentikan perluasan kuasa secara fizikal
• Menghantar misi agama Buddha ke Tibet, Nepal dan Burma
• Mengukir peraturan dan undang-undang pada tiang batu
Siapakah pemerintah tersebut?

Chandragupta Maurya
Chandragupta I
Samudragupta
Asoka

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Selepas Perang Kalinga, Asoka beralih kepada perluasan secara keagamaan: misi agama Buddha dan Tiang Asoka (ms. 144).

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 7.1

Buku teks ms. 144

Soalan 6

Mengapakah zaman Dinasti Gupta dikenali sebagai zaman keemasan dalam agama Hindu?

Pemerintahnya menakluk Kalinga dengan tentera yang besar
Pemerintahnya menghantar misi agama ke Sri Lanka
Kebudayaan, kesusasteraan, seni bina, perdagangan dan pemerintahan berasaskan agama Hindu
Pusat pemerintahannya dipindahkan ke Lembah Indus

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pemerintah Gupta menekankan kebudayaan, kesusasteraan, seni bina, perdagangan dan pemerintahan berasaskan agama Hindu, sehingga agama Hindu berkembang pesat (ms. 145).

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 7.1

Buku teks ms. 145

Soalan 7

Siapakah pemimpin Dinasti Qin yang bertanggungjawab menyatukan China?

Liu Bang
Maharaja Han Wu Di
Maharaja Shi Huangdi
Han Fei Zi

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Raja Zheng, yang memakai gelaran Maharaja Shi Huangdi, menyatukan China (ms. 146).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 7.2

Buku teks ms. 146

Soalan 8

Laluan perdagangan daratan yang terpanjang di dunia, dari China hingga empayar Rom, dibuka pada zaman Dinasti Han. Apakah nama laluan tersebut?

Laluan Sutera
Laluan Rempah
Laluan Ganges
Laluan Maritim

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Laluan Sutera dibuka pada zaman Maharaja Han Wu Di (ms. 147).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 7.2

Buku teks ms. 147

Soalan 9

Seorang murid di China pada zaman dahulu menghafal tulisan serta buku suci tanpa perlu memahami maknanya. Pada peringkat manakah murid itu belajar?

Pendidikan rendah
Pendidikan menengah
Pendidikan tinggi
Peperiksaan Jinshi

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pendidikan rendah memberi tumpuan kepada menghafal tulisan dan buku suci tanpa perlu memahami maknanya (ms. 149).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 7.2

Buku teks ms. 149

Soalan 10

Apakah keistimewaan yang diterima oleh calon yang lulus peperiksaan tahap pertama (Xiucai)?

Mendapat pangkat tertinggi dalam kerajaan
Rumah mempunyai tanda nama dan kakitangan pengiring
Dilantik sebagai maharaja
Butang keemasan pada topi dan menyertai Majlis Santapan Diraja

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Calon yang lulus tahap pertama memperoleh butang keemasan pada topi, diterima sebagai kakitangan kerajaan peringkat rendah dan menyertai Majlis Santapan Diraja. Tanda nama dan pengiring ialah ganjaran tahap kedua (ms. 152).

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 7.2

Buku teks ms. 152

Bahagian B: soalan struktur

31 markah

Jawab semua soalan. Baca setiap sumber dengan teliti, kemudian tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Soalan 11

Sumber 1 ialah peta lokasi sebuah kerajaan penting dalam Tamadun India.

Peta India dengan kawasan X berlorek hijau di timur laut, di tepi Sungai Ganges — Sumber 1

[1 markah] (a)Namakan kerajaan X.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Magadha1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Kerajaan X terletak di lembah sungai yang manakah?

ALembah IndusBLembah GangesCLembah Sungai Huang He

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Lembah Ganges

Magadha terletak di Lembah Ganges, di timur laut India.

[1 markah] (c)Mengapakah kedudukan kerajaan X membantunya menguasai kerajaan lain?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Kedudukannya strategik di Lembah Ganges1
Dapat mengawal laluan perdagangan utama di Sungai Ganges1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 7.1

Buku teks ms. 140

Soalan 12

Pernyataan berikut menerangkan faktor perluasan kuasa dalam Tamadun India. Pilih faktor yang betul bagi setiap pernyataan.

[1 markah] (a)Sesebuah kerajaan perlu mempunyai pasukan tentera yang kuat untuk mempertahankan negara daripada serangan musuh.

AKekuatan ketenteraanBKewanganCDiplomasi keagamaanDSumber manusia

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kekuatan ketenteraan

[1 markah] (b)Setiap perluasan kuasa perlu mendapat pembiayaan secukupnya daripada perbendaharaan kerajaan.

AKekuatan ketenteraanBKewanganCDiplomasi keagamaanDSumber manusia

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kewangan

[1 markah] (c)Pemerintah yang bijak tidak hanya bergantung pada tentera. Aspek keagamaan dan kemanusiaan turut meluaskan pengaruh kerajaan.

AKekuatan ketenteraanBKewanganCDiplomasi keagamaanDSumber manusia

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Diplomasi keagamaan

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 7.1

Buku teks ms. 141

Soalan 13

Baca Sumber 2 dan lihat Sumber 3.

Selepas memegang kuasa, seorang pemerintah Dinasti Maurya berusaha menguasai kawasan yang belum ditakluk, termasuk Kalinga. Kalinga berjaya dikuasai, tetapi jumlah nyawa yang terkorban sangat besar. Keadaan ini memberikan kesedaran kepada pemerintah tersebut. Beliau kemudian menumpukan kepada pengembangan agama Buddha.
(Sumber 2: diubah suai daripada buku teks Sejarah Tingkatan 1)

Tiang batu tinggi dengan patung singa di atasnya — Sumber 3

[1 markah] (a)Siapakah pemerintah yang dimaksudkan dalam Sumber 2?

AChandragupta MauryaBAsokaCSamudragupta

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Asoka

Asoka menakluk Kalinga, kemudian beralih kepada pengembangan agama Buddha (ms. 143–144).

[2 markah] (b)Nyatakan dua kesan penaklukan Kalinga.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

100,000 orang terbunuh1
150,000 orang kehilangan harta benda1
Asoka mendapat kesedaran1
Pemerintahan Asoka menjadi lebih toleran dan bertanggungjawab1
Asoka menghentikan perluasan kuasa secara fizikal1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Apakah tujuan Sumber 3 dibina dan diletakkan di kawasan strategik?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Untuk memaparkan peraturan dan undang-undang pemerintahan Asoka kepada rakyat1
Untuk mengukuhkan pembinaan negara1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (d)Pada pendapat anda, mengapakah perluasan kuasa secara keagamaan lebih baik daripada perluasan secara fizikal?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Tidak menyebabkan kematian dan kemusnahan harta benda1
Mewujudkan keamanan dan kesejahteraan1
Pengaruhnya merentas sempadan wilayah1
Pemerintah disayangi rakyat dan dikagumi orang asing1
Menyebarkan nilai kemanusiaan / belas ihsan1
Mana-mana jawapan munasabah1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 7.1

Buku teks ms. 143

Soalan 14

Sumber 4 ialah garis masa tiga dinasti di India, P, Q dan R.

Garis masa: P 345 hingga 321 SM, Q 322 hingga 185 SM, R 320 hingga 550 M — Sumber 4

[1 markah] (a)Namakan dinasti R.

ADinasti NandaBDinasti MauryaCDinasti Gupta

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Dinasti Gupta

Dinasti Gupta memerintah 320 M – 550 M (ms. 142).

[1 markah] (b)Namakan pusat pemerintahan yang digunakan oleh ketiga-tiga dinasti P, Q dan R.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pataliputra1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Seorang raja dinasti R meminati puisi keagamaan dan digelar Kaviraja. Siapakah raja tersebut?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Samudragupta1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 7.1

Buku teks ms. 142

Soalan 15

Sumber 5 ialah garis masa peristiwa dalam Tamadun China.

Garis masa: 221 SM Dinasti Qin bermula; 206 SM Dinasti Han diasaskan; 140 SM Han Wu Di mula memerintah; 25 M Han Akhir bermula, pusat di Y; 220 M Dinasti Han berakhir — Sumber 5

[1 markah] (a)Berapa tahunkah Dinasti Qin wujud?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

221 − 206 = 15 tahun1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Siapakah pengasas Dinasti Han?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Liu Bang (Maharaja Gaozu)1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Namakan Y, iaitu pusat pemerintahan zaman Han Akhir.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Loyang1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (d)Nyatakan satu peningkatan pada zaman pemerintahan Maharaja Han Wu Di.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Pembukaan Laluan Sutera (perdagangan)1
Peningkatan dalam bidang pentadbiran1
Peningkatan dalam bidang sosial1
Sistem pemilihan pegawai perkhidmatan awam / peperiksaan1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 7.2

Buku teks ms. 146

Soalan 16

Sumber 6 menunjukkan tiga tokoh pendidikan dalam Tamadun China. Pilih tokoh yang betul bagi setiap sumbangan.

[1 markah] (a)Karyanya yang paling terkenal ialah Lun Yu atau Analects.

AKonfusiusBHan Fei ZiCCai Lun

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Konfusius

[1 markah] (b)Mengasaskan pemahaman perundangan yang mengutamakan ketegasan undang-undang.

AKonfusiusBHan Fei ZiCCai Lun

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Han Fei Zi

[1 markah] (c)Menghasilkan kertas daripada campuran kulit pokok, serpihan rami kain dan jaring.

AKonfusiusBHan Fei ZiCCai Lun

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Cai Lun

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 7.2

Buku teks ms. 148

Soalan 17

Lihat Sumber 7 dan baca Sumber 8.

Lulus dalam peperiksaan merupakan matlamat utama pendidikan bagi seorang anak lelaki. Sistem peperiksaan ini dikawal dengan ketat. Mereka yang didapati meniru akan dikenakan hukuman.
(Sumber 8: diubah suai daripada buku teks Sejarah Tingkatan 1)

Lukisan para calon duduk di meja dalam dewan peperiksaan di China — Sumber 7

[2 markah] (a)Nyatakan dua ciri sistem peperiksaan perkhidmatan awam di China.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Sangat kompetitif1
Hanya lelaki dibenarkan menduduki peperiksaan, tanpa mengira latar belakang dan status sosial1
Mengekalkan tradisi dan budaya China, terutamanya ajaran Konfusianisme1
Larangan terhadap sebarang perubahan untuk mengekalkan keaslian tradisi China1
Dikawal dengan ketat / peniru dihukum1
Sistem yang sama dilaksanakan di seluruh empayar1
Soalan berkisar pada Sembilan Buku Suci (Empat Buku dan Lima Kitab)1
Calon berpotensi ditaja oleh penduduk kampung1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Peperiksaan tahap manakah yang dijalankan di ibu kota kerajaan selama 13 hari?

AXiucaiBJurenCJinshi

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Jinshi

Tahap ketiga (Jinshi) diadakan di ibu kota kerajaan selama 13 hari (ms. 152).

[1 markah] (c)Mengapakah calon dikurung sebelum peperiksaan berlangsung?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Untuk mengelakkan penipuan / supaya tidak dapat meniru1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (d)Pada pendapat anda, adakah keputusan peperiksaan cara terbaik untuk mengukur kebolehan seseorang? Berikan dua alasan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Ya: peperiksaan adil kerana semua calon diuji dengan soalan dan peraturan yang sama1
Ya: memilih orang yang paling berilmu untuk jawatan kerajaan1
Ya: mendorong pelajar belajar bersungguh-sungguh1
Tidak: peperiksaan hanya menguji hafalan dan ilmu buku1
Tidak: kemahiran lain seperti kepimpinan, sahsiah, kreativiti dan kerja berpasukan tidak diuji1
Tidak: calon mungkin tertekan atau sakit pada hari peperiksaan1
Mana-mana dua alasan munasabah yang menyokong pendirian1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, standard 7.2

Buku teks ms. 151

Soalan 18

"Pendidikan yang berkesan mampu menjadi agen perubahan dalam pembangunan negara seperti yang dilaksanakan di Malaysia."
(Sumber 9: buku teks Sejarah Tingkatan 1, ms. 153)

[1 markah] (a)Nyatakan satu matlamat sistem pendidikan dalam Tamadun China.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Lulus peperiksaan perkhidmatan awam1
Mengekalkan ajaran Konfusianisme1
Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat1
Memilih pegawai kerajaan1
Memupuk nilai moral dan etika1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Sebagai pelajar, cadangkan dua cara anda boleh menggunakan pendidikan untuk menyumbang kepada kemajuan negara.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Belajar bersungguh-sungguh untuk menjadi tenaga mahir / profesional1
Menguasai ilmu sains dan teknologi untuk mencipta inovasi1
Mengamalkan nilai murni dan sahsiah yang baik1
Berkongsi ilmu dengan rakan dan masyarakat1
Menjadi pemimpin yang berilmu dan berintegriti1
Mematuhi undang-undang dan peraturan sekolah1
Mana-mana jawapan munasabah1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mencipta, aras tinggi, standard 7.2

Buku teks ms. 153

Kembali ke nota Bab 8 soalan Kertas model