Bahasa Melayu soalan, tema 2

NamaKelasTarikh

Menimba ilmu

42 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

10 markah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

Soalan 1

Pentaksiran yang diduduki oleh murid pada akhir peringkat menengah rendah ialah

UPSR
SPM
PT3
UASA

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) diduduki pada akhir peringkat menengah rendah. UPSR di peringkat rendah dan SPM di peringkat menengah atas (ms. 18).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 3.2.1

Buku teks ms. 18

Soalan 2

Antara berikut, yang manakah kata adjektif ukuran?

hampir
nipis
selesa
berani

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Nipis ialah kata adjektif ukuran bersama panjang, tinggi dan rendah. Hampir = jarak, selesa = pancaindera, berani = sifatan (ms. 20).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 5.1.2

Buku teks ms. 20

Soalan 3

Rumah Aswad terletak hampir dengan sekolah.
Perkataan yang bergaris ialah kata adjektif

sifatan
ukuran
jarak
pancaindera

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Hampir dan rapat ialah kata adjektif jarak (ms. 20).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 5.1.2

Buku teks ms. 20

Soalan 4

Segala kemahiran yang dipelajari amat berguna apabila pelajar berada dalam kancah pekerjaan.
Maksud rangkai kata yang bercetak tebal ialah

dunia pekerjaan yang penuh cabaran
tempat bekerja yang sunyi
gaji yang tinggi
peluang melanjutkan pelajaran

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kancah pekerjaan ialah dunia pekerjaan yang penuh cabaran (ms. 17).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.2.1

Buku teks ms. 17

Soalan 5

Ibu bapa berharap anak mereka dapat menjejakkan kaki ke menara gading.
Rangkai kata yang bercetak tebal bermaksud

bangunan yang tinggi
kedai barang kemas
tempat peranginan
universiti

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Menara gading ialah kiasan bagi institusi pengajian tinggi atau universiti (ms. 17).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.2.1

Buku teks ms. 17

Soalan 6

Pilih kata ganda separa tunggal yang betul bagi kata dasar jari.

jejari
jari-jari
jajari
jarijari

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata ganda separa tunggal menggandakan suku kata pertama dengan bunyi e pepet: jejari. Jari-jari ialah kata ganda penuh (ms. 25).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 5.2.1

Buku teks ms. 25

Soalan 7

Ilmu jika tidak diteroka,
Umpama burung tidak bersayap.

Maksud dua baris pantun di atas ialah

Burung hanya terbang pada waktu pagi
Orang yang tidak meneroka ilmu sukar untuk maju
Ilmu hanya diperoleh di sekolah
Sayap burung patah kerana tidak terbang

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Burung tidak bersayap tidak dapat terbang; begitulah orang yang tidak meneroka ilmu tidak dapat maju (ms. 24).

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 4.2.1

Buku teks ms. 24

Soalan 8

Dua batang ranting disilangkan di atas laluan hutan. Berdasarkan isyarat sulit pengakap dalam buku teks, isyarat itu bermaksud

Ikut jalan ini
Saya sudah pulang
Tunggu saya di sini
Jangan ikut jalan ini

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Isyarat nombor 5 ialah dua kayu bersilang yang bermaksud “Jangan ikut jalan ini” (ms. 22).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 2.2.2

Buku teks ms. 22

Soalan 9

Mengapakah Cikgu Halim mengajar semua isyarat sulit kepada ahli pengakap seminggu sebelum kegiatan pengembaraan?

Supaya mereka dapat memberitahu pengakap lain tentang jejak mereka
Supaya mereka tidak perlu membawa peta dan kompas
Supaya mereka tidak perlu menghantar laporan
Supaya mereka boleh mengembara seorang diri

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Isyarat sulit penting agar pengakap dapat memberitahu pengakap lain tentang jejak mereka. Peta dan kompas masih wajib dibawa dan laporan tetap perlu dihantar (ms. 22).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.2.2

Buku teks ms. 22

Soalan 10

Pilih ayat yang menggunakan kata ganda separa dengan betul.
I Dani menekan kekunci pada papan kekunci itu untuk menaip.
II Datuk menyambut tetamu yang datang dari jauh.
III Murid-murid menyapu dedaun-daunan di halaman sekolah.
IV Kakak mengutip rerumput-rumputan di tepi parit.

I dan III sahaja
I dan II sahaja
II dan IV sahaja
III dan IV sahaja

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kekunci (kunci) dan tetamu (tamu) ialah kata ganda separa yang betul. Dedaun-daunan dan rerumput-rumputan salah kerana kata ganda separa ditulis dedaunan dan rerumputan, tanpa sempang.

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, standard 5.2.1

Buku teks ms. 25

Bahagian B: soalan berstruktur

32 markah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan dalam ayat yang lengkap apabila diminta.

Soalan 11

Nyatakan jenis kata adjektif yang bergaris.

[1 markah] (a)Murid yang cerdas itu menjuarai pertandingan kuiz.

ASifatanBUkuranCJarakDPancaindera

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Sifatan

[1 markah] (b)Pokok tinggi itu tumbang ditiup angin kencang.

ASifatanBUkuranCJarakDPancaindera

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ukuran

[1 markah] (c)Kedai buku itu rapat dengan perpustakaan.

ASifatanBUkuranCJarakDPancaindera

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Jarak

[1 markah] (d)Sup yang disediakan oleh ibu terasa masin.

ASifatanBUkuranCJarakDPancaindera

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pancaindera

Cerdas = sifatan, tinggi = ukuran, rapat = jarak, masin = pancaindera (ms. 20).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 5.1.2

Buku teks ms. 20

Soalan 12

Pilih kata ganda separa yang betul bagi kata dasar dalam kurungan.

[1 markah] (a)Setiap __________ yang hadir diberi cenderamata. (tamu)

AtetamuBtamu-tamuCbetamu

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

tetamu

[1 markah] (b)Kaum __________ dan perempuan bergotong-royong membuat lemang. (laki)

Alaki-lakiBlelakiClilaki

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

lelaki

[1 markah] (c)Dani menekan __________ pada papan itu untuk menaip. (kunci)

Akunci-kunciBkekunciCkukunci

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

kekunci

[1 markah] (d)Angin menggugurkan __________ kering di tepi sungai. (daun)

AdedaunanBdadaunanCdodaunan

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

dedaunan

Kata ganda separa menggandakan suku kata pertama dengan bunyi e pepet. Dedaunan ialah kata ganda separa tunggal (dedaun) yang menerima akhiran -an. Dadaunan dan dodaunan tidak wujud kerana bunyi yang diulang mestilah e pepet (ms. 25).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, standard 5.2.1

Buku teks ms. 25

Soalan 13

Setiap ayat di bawah mengandungi satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan itu dan tulis bentuk yang betul. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

[1 markah] (a)Aswad berasa sangat gembira sekali apabila tiba di Kuala Kangsar.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

sangat gembira

sangat gembira sekali → sangat gembira / gembira sekali (satu kata penguat sahaja)1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Basikal abang ngah lebih paling laju daripada basikal Aswad.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

lebih laju

lebih paling → lebih laju / paling laju1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Para pelajar universiti berhempas pulas menyiapkan kajian mereka.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

berhempas-pulas

berhempas pulas → berhempas-pulas (dengan tanda sempang)1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (d)Laksa pulas itu terasa sangat amat pedas.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

sangat pedas

sangat amat pedas → sangat pedas / amat pedas (dua kata penguat berturutan tidak digunakan)1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 5.1.2

Buku teks ms. 20

Soalan 14

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya.

Pendidikan tinggi ialah pendidikan selepas tamat sekolah menengah atas. Pada peringkat ini, pelajar akan berhempas-pulas menuntut ilmu untuk memperoleh diploma atau ijazah. Pelajar akan lebih berdikari kerana ilmu tidak hanya diperoleh daripada kuliah, tetapi juga melalui pembacaan dan kajian. Pelajar juga akan bertambah matang kerana perlu menempuh pelbagai cabaran semasa menyiapkan kajian mereka. Segala kemahiran yang dipelajari amat berguna apabila mereka berada dalam kancah pekerjaan nanti.

Diubah suai daripada bahan buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 2, ms. 17.

[1 markah] (a)Apakah maksud berhempas-pulas?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Berusaha dengan bersungguh-sungguh walaupun sukar1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Apakah maksud kancah pekerjaan?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Dunia pekerjaan yang penuh cabaran1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (c)Nyatakan dua perubahan sikap pelajar yang belajar di peringkat pengajian tinggi.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Lebih berdikari [1]1
Bertambah matang [1]1
Lebih berkeyakinan menghadapi gelombang kehidupan [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.2.1

Buku teks ms. 17

Soalan 15

Rujuk isyarat sulit pengakap di bawah, kemudian jawab soalan yang berikutnya.

Dua belas isyarat sulit pengakap daripada ranting, batu dan rumput — Isyarat sulit pengakap (ms. 22)

[1 markah] (a)Apakah maksud isyarat nombor 6 yang berbentuk bulatan?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Saya sudah pulang1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Apakah maksud isyarat nombor 10 yang berbentuk palang?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Saya sudah ke hospital1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Apakah alat yang digunakan oleh anggota pengembaraan untuk memberi isyarat dalam jarak yang dekat?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Wisel1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (d)Nyatakan satu kebaikan menggunakan isyarat sulit dalam pengembaraan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Dapat memberitahu pengakap lain tentang jejak / laluan mereka1
Pengakap lain tidak tersesat dan dapat mengikuti jejak1
Dapat meminta bantuan atau menyatakan keadaan diri (contoh: ke hospital) tanpa bercakap1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.2.2

Buku teks ms. 22

Soalan 16

Baca pantun di bawah, kemudian jawab soalan yang berikutnya.

Duduk di titi ketika bertemu,
Pada waktu bulan mengambang;
Jangan berhenti mencari ilmu,
Kerana ilmu selalu berkembang.

Pantun “Menuntut Ilmu” (Amir Naim), buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 2, ms. 24.

[1 markah] (a)Nyatakan rima akhir pantun di atas.

Aa, a, b, bBa, b, a, bCa, b, b, a

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

a, b, a, b

bertemu (a), mengambang (b), ilmu (a), berkembang (b).

[1 markah] (b)Tulis dua baris yang menjadi pembayang dalam pantun di atas.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Duduk di titi ketika bertemu, Pada waktu bulan mengambang1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Apakah mesej yang ingin disampaikan oleh pantun ini?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kita hendaklah terus mencari ilmu / belajar sepanjang hayat kerana ilmu sentiasa berkembang1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (d)Terangkan maksud ilmu selalu berkembang dalam pantun di atas.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ilmu sentiasa bertambah dan tiada penghujungnya, jadi kita perlu terus belajar1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 4.2.1

Buku teks ms. 24

Soalan 17

Dalam surat pada ms. 18, Amir menasihati murid Tingkatan 2 tentang pemilihan aliran di Tingkatan 4. Aina mendapat keputusan cemerlang dalam Matematik dan Sains, tetapi dia sangat meminati reka bentuk pakaian dan bercita-cita menjadi pereka fesyen.

[2 markah] (a)Nyatakan dua perkara yang perlu dipertimbangkan oleh Aina sebelum memilih aliran.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pencapaian dalam PT3 [1]1
Kecenderungan / minat sendiri [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Pada pendapat anda, aliran yang manakah lebih sesuai bagi Aina? Berikan satu sebab.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Aliran yang mempunyai pilihan mata pelajaran Pendidikan Seni Visual [1]1
Sebab: pilihan aliran perlu sesuai dengan minat dan cita-cita selain pencapaian PT3 [1]1
Jawapan lain diterima jika sebab munasabah dan berkait dengan pencapaian atau minat Aina1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 3.2.1

Buku teks ms. 18

Soalan 18

Tulis satu perenggan (60 hingga 80 patah perkataan) tentang adab belajar yang perlu diamalkan oleh murid. Kemukakan dua isi, beri huraian atau contoh, dan gunakan sekurang-kurangnya satu penanda wacana.

[4 markah] (a)Perenggan anda:

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Murid hendaklah menghormati guru yang telah mendidik mereka. Hal ini dikatakan demikian kerana guru mengajar pelbagai ilmu yang bermanfaat dan melatih murid menjadi insan yang berdisiplin. Selain itu, murid perlu menyiapkan segala tugasan dengan sempurna dan menyemak hasil kerja sebelum menghantarnya kepada guru. Sebagai contoh, murid boleh berbincang bersama-sama rakan jika menghadapi masalah. Oleh itu, murid yang beradab akan berjaya dalam pelajaran.

Isi 1 yang tepat (contoh: menghormati guru; mematuhi arahan guru; menyiapkan tugasan dengan sempurna; menyemak hasil kerja sebelum dihantar; berbincang dengan rakan) [1]1
Isi 2 yang berbeza daripada isi 1 [1]1
Huraian (sebab / cara) atau contoh yang sesuai bagi isi [1]1
Bahasa: ayat gramatis, ejaan betul dan sekurang-kurangnya satu penanda wacana yang sesuai (Selain itu, Oleh itu, Hal ini dikatakan demikian kerana) [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mencipta, aras tinggi, standard 3.2.1

Buku teks ms. 26

Kembali ke nota Tema 3 soalan Kertas model