Kerjaya ke mercu impian

Tema 3 membincangkan dunia kerjaya: cara menjadi pegawai bomba, temu duga pembaca berita, kerjaya jurufoto, pereka bentuk grafik, anggota PASKAL, pekerja idaman dan tokoh akademik yang mengukir nama di peringkat dunia. Pesanan utama tema ini ialah bekerja dengan ikhlas dan menjadikan kerja sebagai ibadah. Fokus bahasa ialah kata prafrasa dan kata pascakata (kata bantu, kata penguat, kata penegas, kata nafi, kata pemeri, kata arah, kata bilangan, kata penekan dan kata pembenda) serta ayat majmuk.

3.1Unit 5: Cita-cita Setinggi Bintang

Mendengar dan bertutur: Mengejar Impian (1.1.2, ms. 28)

Firdaus bercita-cita menjadi pegawai bomba dan penyelamat, lalu dia menelefon Jabatan Bomba dan Penyelamat untuk mendapatkan maklumat. Aktiviti bahagian ini ialah mendengar rakaman perbualan telefon dan bermain peranan menggunakan ayat dalam pelbagai ujaran (pertanyaan, jawapan, permintaan, ucapan terima kasih) dengan intonasi yang betul.

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 2, ms. 28 (sumber: Jabatan Bomba dan Penyelamat).

Membaca: temu duga pembaca berita (2.2.3, ms. 29)

Nur Raudhah memohon jawatan pembaca berita dan dipanggil menjalani temu duga seminggu selepas itu. Dia berumur 25 tahun, pemegang ijazah kelas pertama dalam bidang Komunikasi dan Media Massa (UiTM), pernah menjalani latihan amali di stesen televisyen swasta dan kini penolong penerbit di stesen itu. Dia meminati bidang penyiaran dan sering mengacarakan majlis rasmi semasa belajar.

Menulis: kerangka karangan dalam bentuk grafik (3.4.1, ms. 30)

Bahan rangsangan ialah catatan Wazari bin Wazir, jurufoto di Jabatan Penerangan Malaysia sejak 2001. Kerjayanya membawanya menjelajah seluruh Malaysia dan 17 buah negara. Pengalaman yang tidak dapat dilupakan ialah dipanggil bertugas ke luar negara dengan notis kurang daripada 24 jam pada bulan Ramadan. Blognya memenangi anugerah Best Photography Blog 2014 dan sebahagian catatannya dibukukan.

• Sifat jurufoto: minat yang mendalam, rasa ingin tahu yang kuat, sentiasa mengikuti perkembangan ilmu fotografi dan dunia semasa, berdisiplin, tahan ujian, sabar menunggu, sanggup berhujan berpanas dan merentasi benua.
• Iklan tawaran kerja di sebelah teks menyenaraikan syarat: sanggup menjelajah, menjalani latihan profesional, mempunyai kelayakan dan kemahiran, minat dan kreativiti yang tinggi, bekerja lebih masa, dan menghantar resume.

Seni bahasa: papan cerita pereka bentuk grafik (4.3.1, ms. 31)

Teks ini menerangkan kerjaya pereka bentuk grafik. Skop perekaan bentuk merangkumi pengiklanan, pembangunan laman sesawang, produksi video, cetakan dan animasi. Pereka bentuk perlu menguasai perisian seperti Adobe Photoshop dan Adobe Illustrator, memiliki kelayakan akademik (ijazah, diploma atau sekurang-kurangnya sijil kursus) kerana majikan mengambil kira kelayakan untuk menentukan paras gaji, mengikuti perkembangan semasa, peka kepada persekitaran dan sentiasa kreatif.

• Satu bingkai = satu peristiwa. Susun bingkai mengikut permulaan, perkembangan, kemuncak dan peleraian.
• Tulis ayat yang lengkap, gramatis dan ringkas di bawah setiap bingkai.
• Tema: kegigihan seorang pereka grafik (contoh: mendapat tempahan, mencuba reka bentuk, gagal, belajar perisian baharu, berjaya).

3.2Tatabahasa: kata prafrasa dan kata pascakata (5.1.3, ms. 32–33, 38)

Bahan tatabahasa Unit 5 ialah rencana tentang PASKAL, iaitu akronim bagi Pasukan Khas Laut, pasukan elit Tentera Laut Diraja Malaysia (TLDM). PASKAL mengawal perairan daripada kegiatan lanun dan cubaan merampas pelantar minyak, membersihkan periuk api serta menjalankan operasi bersepadu termasuk penerjunan bebas. Anggota PASKAL dikenali melalui pakaian seragam celoreng, beret ungu, lanyard biru dan lambang trimedia.

Kata nafi, kata pemeri dan kata penguat

• tidak menafikan kata kerja atau kata adjektif: PASKAL tidak terhad kepada misi di lautan.
• bukan menafikan kata nama atau frasa nama: Beliau bukan guru, tetapi pegawai bomba.
• jangan menunjukkan larangan: Jangan abaikan latihan fizikal.
• bukan sahaja … malahan menyatakan pertambahan: PASKAL bukan sahaja mengawal perairan malahan membersihkan periuk api.
• ialah digunakan sebelum kata nama atau frasa nama: PASKAL ialah pasukan khas laut. adalah digunakan sebelum kata adjektif, kata sendi nama atau frasa: Latihan ini adalah penting. Latihan ini adalah untuk memastikan anggota mahir. Kajiannya adalah tentang destar.
• Kata penguat hadapan ditulis sebelum kata adjektif (sangat besar, begitu tinggi, agak pesat, terlalu mudah); kata penguat belakang ditulis selepasnya (luas sekali, berubah benar, indah nian). Buku teks (ms. 58) mencatat amat bersyukur sekali sebagai penguat bebas + adjektif + penguat belakang, tetapi dalam latihan pembetulan bahasa (ms. 63) dan dalam soalan latihan, dua kata penguat serentak seperti sungguh menarik sekali dianggap berlebihan. Dalam jawapan, gunakan satu kata penguat sahaja.

Kata bantu, kata penegas dan kata arah

Kata bantu diletakkan sebelum kata kerja atau kata adjektif: Anggota PASKAL akan menjalani latihan, sudah mahir, mesti berdisiplin. Kata penegas diletakkan selepas unsur yang ditegaskan: Dia juga hadir. Latihan pun bermula. Kata arah menunjukkan kedudukan: di atas kapal, di bawah laut, di hadapan pelantar. Kata arah biasanya didahului kata sendi nama di atau ke dan ditulis terpisah daripada kata sendi itu.

Kata bilangan (ms. 38)

Bahan: Amirul Hadi tidak dapat menentukan kerjaya pilihannya. Dia berbincang dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling, kemudian menyelesaikan masalahnya dalam lima langkah.

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 2, ms. 38.

3.3Unit 6: Budi Disemai, Bakti Dituai

Mendengar dan bertutur: ayat majmuk (1.2.2, ms. 34)

Bahan temu ramah tentang pilihan kerjaya: ada yang suka bekerja sendiri, ada yang selesa bekerja makan gaji. Kedua-duanya mempunyai keistimewaan; yang penting ialah keikhlasan dan konsep bekerja sebagai ibadah.

Membaca: sajak “Sepucuk warkah untuk guruku” (2.1.2, ms. 35)

Sajak ini karya Norshamiah Shamsudin. Penyair menulis warkah untuk menyampaikan rasa terima kasih kepada guru yang mengajarnya mengenal angka dan huruf, memimpin dengan gagah dan santun, serta menjadikannya manusia berilmu.

Menulis: perenggan isi (3.4.2, ms. 36)

Grafik “Pekerja Cemerlang” menunjukkan lima ciri pekerja idaman: menepati masa, celik teknologi, berilmu pengetahuan, cekap berkomunikasi dan mengamalkan gaya hidup sihat. Setiap ciri boleh dijadikan satu perenggan isi.

Seni bahasa: promosi Karnival Kerjaya (4.4.3, ms. 37)

Poster Karnival Kerjaya yang dianjurkan oleh Yayasan Harapan Malaysia diadakan setiap Sabtu di Dewan Sivik, Bangunan Pustaka, Kuala Lumpur, dari 9:00 pagi hingga 2:00 petang. Antara tarikannya: maklumat pelbagai kerjaya, peluang temu duga terus dengan bakal majikan, peluang latihan pekerjaan, 40 majikan mengambil bahagian dan lebih 5 000 peluang pekerjaan.

• Teknik menarik: slogan yang pendek, frasa berima, soalan retorik, ayat ajakan, suara jelas dan intonasi bersemangat, serta bahasa tubuh yang yakin.
• Maklumat wajib: nama program, tarikh, hari, masa, tempat, penganjur, tarikan dan cara hubungan.
• Gunakan bahasa yang sopan dan betul; penilaian rakan dibuat dari segi kejelasan maklumat, kreativiti dan keberkesanan.

3.4Bahan pengayaan: ucapan dan tokoh

Ucapan penghargaan (ms. 39)

Teks “Bakti Disanjung” ialah ucapan perpisahan untuk Puan Zainah binti Mohd Azahari yang bersara selepas berkhidmat selama 36 tahun di Bahagian Buku Sekolah, Dewan Bahasa dan Pustaka. Struktur ucapan: sapaan hormat, ucapan syukur, isi (jasa, kepakaran, ciri peribadi) dan penutup (terima kasih, doa dan permohonan maaf).

• Isi utama: beliau tulang belakang bahagian itu; pakar penerbitan buku teks; dirujuk oleh hampir tiga perempat kakitangan; mampu melakukan beberapa pekerjaan serentak; mengutamakan permuafakatan melalui mesyuarat; tidak berkira dengan masa.
• Kata bilangan dalam bahan: 36 tahun (tentu), beberapa pekerjaan (tak tentu), hampir tiga perempat (pecahan), seluruh kakitangan, kebanyakan kakitangan (tak tentu), satu-satu masa dan setiap hari (pisahan).

Tokoh: Dato’ Dr. Afifi al-Akiti (ms. 40)

Anak kelahiran Batu Gajah, Perak. Beliau rakyat Malaysia berbangsa Melayu pertama dilantik sebagai pensyarah di Universiti Oxford pada usia 34 tahun. Pendidikan awalnya di sekolah pondok. Beliau memperoleh Ijazah Sarjana Muda Kelas Pertama dalam Falsafah Skolastik dan Sejarah Sains (Universiti Queen, Belfast), kemudian biasiswa untuk sarjana dan doktor falsafah di Oxford. Kepakarannya: teologi Islam, falsafah dan sains.

3.5Pantun kerjaya (ms. 27)

Buah keranji buah delima,
Nikmati bersama buah pulasan;
Ikrar janji bekerja bersama,
Misi utama menggapai wawasan.

Pantun ini pantun empat kerat. Pembayang maksud ialah dua baris pertama (buah-buahan); maksud ialah dua baris terakhir (berjanji bekerja bersama untuk mencapai wawasan). Rima akhir: a, b, a, b (delima, pulasan, bersama, wawasan).

Rumusan