Bahasa Melayu soalan, tema 4

NamaKelasTarikh

Integriti amalan kita

40 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Soalan mengikut gaya UASA Bahasa Melayu Tingkatan 2.

Bahagian A: soalan objektif

10 markah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

Soalan 1

Apakah yang dimaksudkan dengan membaca secara luncuran?

Membaca teks sekali lalu secara pantas untuk mendapat gambaran keseluruhan atau idea utama
Menggerakkan anak mata dengan cepat untuk mencari kata kunci bagi maklumat yang terperinci
Membaca setiap perkataan satu demi satu dengan perlahan dan teliti
Membaca teks dengan kuat di hadapan kelas

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Luncuran bertujuan mendapat gambaran keseluruhan atau idea utama. B ialah imbasan (ms. 43).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 2.2.3

Buku teks ms. 43

Soalan 2

Setiap pencatat mesti menulis jawapan pada kad soalan.
Perkataan yang bergaris ialah

kata penegas
kata arah
kata bantu
kata penekan

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mesti, akan, harus dan mungkin ialah kata bantu (Jawapan ms. 231).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 5.1.3

Buku teks ms. 46

Soalan 3

Pilih ayat yang mengandungi kata arah.

Kumpulan itu akan menjawab semua soalan.
Kad soalan itu diletakkan di bawah pasu bunga.
Dia memang rajin mencari kad itu.
Pemain tidak boleh meniru jawapan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Bawah ialah kata arah. Akan ialah kata bantu, memang kata penegas, dan tidak kata nafi.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 5.1.3

Buku teks ms. 46

Soalan 4

Sememangnya buah-buahan baik untuk kesihatan.
Perkataan yang bergaris ialah

kata bantu
kata pembenda
kata arah
kata penekan

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Sememangnya memberi penekanan terhadap ayat, jadi kata penekan (ms. 51).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 5.1.3

Buku teks ms. 51

Soalan 5

Pilih ayat yang mengandungi kata pembenda.
I Pintarnya sudah terkenal.
II Sememangnya buah-buahan baik untuk kesihatan.
III Teruknya perbuatan seperti itu.
IV Nampaknya banyak orang di kaunter.

I dan II sahaja
I dan III sahaja
II dan IV sahaja
III dan IV sahaja

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pintarnya dan teruknya ialah kata pembenda kerana kata adjektif menjadi kata nama dengan -nya. Sememangnya dan nampaknya ialah kata penekan (ms. 51).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 5.1.3

Buku teks ms. 51

Soalan 6

Peribahasa rosak bawang ditimpa jambak membawa maksud rosaknya nama atau maruah seseorang kerana kelakuannya sendiri.

Perenggan pendahuluan di atas ialah jenis

definisi
pendapat tokoh
persoalan
peribahasa

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pendahuluan dimulakan dengan peribahasa dan maksudnya (ms. 44).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 3.4.3

Buku teks ms. 44

Soalan 7

Perenggan kesimpulan karangan “Memupuk Amalan Toleransi” yang manakah paling lengkap?

Toleransi ialah kesanggupan bertolak ansur. Contohnya, kita berbaris semasa menaiki bas.
Kesimpulannya, toleransi penting untuk perpaduan. Oleh hal yang demikian, remaja perlu dididik supaya bertoleransi. Dengan itu, negara kita akan sentiasa aman dan harmoni.
Kesimpulannya, toleransi penting untuk perpaduan. Remaja perlu dididik supaya bertoleransi.
Toleransi penting untuk perpaduan. Dengan itu, negara kita akan sentiasa aman dan harmoni.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

B mempunyai penanda wacana, rumusan, cadangan dan harapan (ms. 49). A hanya definisi dan contoh; C tiada harapan; D mempunyai penanda wacana, rumusan dan harapan tetapi tiada cadangan.

Untuk guru: Menilai, aras sederhana, standard 3.4.3

Buku teks ms. 49

Soalan 8

Peribahasa cubit paha kanan, paha kiri terasa juga dalam petikan “Bagai Aur dengan Tebing” bermaksud

apabila seseorang ditimpa kesusahan, orang yang rapat turut merasainya
bekerja keras untuk mendapat kejayaan
berbuat baik kepada orang yang tidak dikenali
menolong orang lain untuk mendapat balasan

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Dalam petikan, peribahasa ini menunjukkan setiap orang mengambil berat tentang musibah yang menimpa orang lain (ms. 48).

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 2.3.1

Buku teks ms. 48

Soalan 9

Dalam drama “Cemong”, mengapakah Cemong bergelut dengan ular tedung?

Dia berasa lapar dan mahu memakan ular itu
Dia takut ular itu akan masuk ke rumah Tompok
Dia mahu membalas jasa Cik Aliza yang pernah merawatnya
Dia diarahkan oleh pekerja restoran

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Cik Aliza pernah merawat Cemong, dan Cemong sentiasa ingin membalas jasanya. Tompok mengingatkan bahawa kebaikan dibalas dengan kebaikan (ms. 45).

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 4.4.1

Buku teks ms. 45

Soalan 10

Usah dibiar tidak berjahit,
Sulaman renda bentuknya bujur;
Berkata benar walaupun pahit,
Itulah petanda peribadi jujur.

Pengajaran rangkap pantun di atas ialah

Kita hendaklah bercakap benar walaupun kebenaran itu sukar diterima
Kita hendaklah menjahit pakaian sendiri
Kita hendaklah menghargai masa yang terluang
Kita hendaklah menjaga harta orang lain

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Dua baris maksud menyatakan bahawa berkata benar walaupun pahit ialah tanda peribadi jujur (ms. 50).

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 4.4.2

Buku teks ms. 50

Bahagian B: soalan berstruktur

30 markah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan dalam ayat yang lengkap apabila diminta.

Soalan 11

Golongkan perkataan yang bergaris dalam ayat berikut.

[1 markah] (a)Setiap kumpulan harus menjawab 10 soalan.

AKata bantuBKata penegasCKata arah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata bantu

[1 markah] (b)Mereka bergerak ke belakang kawasan sekolah.

AKata bantuBKata penegasCKata arah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata arah

[1 markah] (c)Semua peserta memang mengharapkan kemenangan.

AKata bantuBKata penegasCKata arah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata penegas

[1 markah] (d)Ketua kumpulan akan meletakkan 10 kad di atas meja.

AKata bantuBKata penegasCKata arah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata bantu

Harus dan akan ialah kata bantu, belakang ialah kata arah, memang ialah kata penegas (ms. 46).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 5.1.3

Buku teks ms. 46

Soalan 12

Nyatakan sama ada perkataan yang bergaris ialah kata penekan atau kata pembenda.

[1 markah] (a)Sesungguhnya, integriti menjadi asas keperibadian remaja.

AKata penekanBKata pembenda

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata penekan

[1 markah] (b)Manisnya senyuman gadis itu.

AKata penekanBKata pembenda

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata pembenda

[1 markah] (c)Kita sepatutnya berbaris dengan tertib.

AKata penekanBKata pembenda

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata penekan

[1 markah] (d)Lajunya kereta itu hingga sukar dilihat.

AKata penekanBKata pembenda

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata pembenda

Lajunya dan manisnya ialah kata adjektif yang menjadi kata nama dengan -nya. Sesungguhnya dan sepatutnya menekankan ayat (ms. 51).

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 5.1.3

Buku teks ms. 51

Soalan 13

Kenal pasti jenis perenggan pendahuluan bagi karangan tentang maruah diri.

[1 markah] (a)Maruah ialah kehormatan atau harga diri seseorang.

ADefinisiBPendapat tokohCPersoalanDPeribahasa

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Definisi

[1 markah] (b)“Walaupun musnah harta dan benda, harga diri janganlah jatuh.” Demikian kata Hamka.

ADefinisiBPendapat tokohCPersoalanDPeribahasa

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pendapat tokoh

[1 markah] (c)Mengapakah maruah diri perlu dijaga oleh setiap remaja?

ADefinisiBPendapat tokohCPersoalanDPeribahasa

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Persoalan

[1 markah] (d)Peribahasa sebab budi boleh kedapatan bermaksud tingkah laku juga yang menyebabkan seseorang binasa.

ADefinisiBPendapat tokohCPersoalanDPeribahasa

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Peribahasa

Empat jenis pendahuluan: definisi, pendapat tokoh, persoalan dan peribahasa (ms. 44).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 3.4.3

Buku teks ms. 44

Soalan 14

Padankan pengguna dengan aplikasi media sosial yang digunakannya dalam bahan “Bijak Siber”.

[1 markah] (a)Divya Sri a/p Raman (penulis)

AFacebookBTwitterCWhatsAppDInstagram

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Twitter

[1 markah] (b)Shaarani bin Mahmood (guru)

AFacebookBTwitterCWhatsAppDInstagram

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Facebook

[1 markah] (c)Yeoh Kai Wen (murid)

AFacebookBTwitterCWhatsAppDInstagram

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

[1 markah] (d)Norazura binti Abdul Samat (peniaga dalam talian)

AFacebookBTwitterCWhatsAppDInstagram

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Instagram

Maklumat ini diimbas daripada kata kunci nama dan aplikasi (ms. 43).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 2.2.3

Buku teks ms. 43

Soalan 15

Cikgu Nasir menyampaikan taklimat kepada pengawas pusat sumber. Jawab soalan berikut berdasarkan taklimat itu (skrip ms. 251–252).

[1 markah] (a)Apakah jawatan yang baru diterima oleh murid-murid itu?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pengawas pusat sumber.

Pengawas pusat sumber1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Nyatakan dua sikap yang perlu ada pada pengawas pusat sumber.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Menepati masa / datang bertugas mengikut masa1
Patuh akan arahan guru dan ketua pengawas1
Rajin (menjaga pusat sumber kemas dan tersusun)1
Amanah (merekodkan bahan bacaan; mendenda yang lewat memulangkan buku)1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.3.1

Buku teks ms. 42

Soalan 16

Jawab soalan berdasarkan skrip drama “Cemong”.

[1 markah] (a)Siapakah yang merawat Cemong apabila dia dilanggar motosikal?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Cik Aliza.

Cik Aliza1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Nyatakan satu cara Cemong membalas jasa Cik Aliza.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Memastikan tidak ada tikus di rumah1
Menyelamatkan Cik Aliza daripada patukan ular tedung1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Nyatakan satu nilai murni daripada drama ini.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Berterima kasih / menghargai jasa / membalas budi / berani / bertanggungjawab1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (d)Apakah pengajaran drama ini? Tulis dalam satu ayat.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kita hendaklah membalas jasa orang yang pernah membantu kita / Setiap kebaikan akan dibalas dengan kebaikan1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 4.4.1

Buku teks ms. 45

Soalan 17

Baca perenggan berikut, kemudian jawab soalan.

Amalan bergotong-royong banyak memberi faedah kepada penduduk sesebuah taman. Dengan bergotong-royong, longkang yang tersumbat dapat dibersihkan dalam masa yang singkat. Selain itu, penduduk dapat mengenali jiran yang jarang ditemui. Sebagai contoh, mereka bertegur sapa semasa mengecat pagar taman.

[1 markah] (a)Nyatakan idea utama perenggan ini.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Amalan bergotong-royong banyak memberi faedah kepada penduduk1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Nyatakan dua idea sampingan perenggan ini.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Longkang yang tersumbat dapat dibersihkan dalam masa yang singkat1
Penduduk dapat mengenali jiran / bertegur sapa1
Contoh: mengecat pagar taman1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 2.3.1

Buku teks ms. 48

Soalan 18

Tulis perenggan kesimpulan (40 hingga 60 patah perkataan) bagi karangan “Memupuk Amalan Toleransi dalam Kalangan Remaja”. Kesimpulan anda mesti mengandungi penanda wacana, rumusan, cadangan dan harapan.

[4 markah] (a)Perenggan anda:

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kesimpulannya, sikap toleransi dapat membentuk remaja yang saling menghormati dan memahami antara satu sama lain. Oleh hal yang demikian, ibu bapa, guru dan masyarakat perlu bersama-sama memupuk amalan toleransi sejak kecil lagi. Dengan itu, kita berharap negara yang tercinta ini akan sentiasa aman dan harmoni.

Penanda wacana yang sesuai (Kesimpulannya, Oleh hal yang demikian, Dengan itu) [1]1
Rumusan isi: toleransi / bertolak ansur membawa kesejahteraan [1]1
Cadangan yang munasabah (contoh: pihak sekolah dan ibu bapa perlu memupuk sikap ini) [1]1
Harapan dan bahasa gramatis, ejaan betul [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mencipta, aras tinggi, standard 3.4.3

Buku teks ms. 52

Kembali ke nota Tema 5 soalan Kertas model