41 marksmarkah. Gunakan Latihan untuk menyemak setiap jawapan semasa menjawab, atau Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Kalkulator dibenarkan. Tunjukkan langkah kerja bagi Bahagian B.
Bahagian A: soalan objektif
10 marksmarkah
Pilih jawapan yang betul. Setiap soalan 1 markah.
1
QuestionSoalan 1
Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan laju?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Laju ialah kadar yang melibatkan jarak dan masa: laju = jarak ÷ masa, iaitu jarak yang dilalui dalam setiap unit masa. Masa bagi satu unit jarak ialah songsangan laju, dan jumlah jarak atau jumlah masa bukan kadar.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 171
2
QuestionSoalan 2
Seorang pelari menamatkan larian 100 m dalam masa 12.5 saat. Berapakah lajunya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Laju = 100 ÷ 12.5 = 8 m/s. 0.125 m/s membahagi secara terbalik (12.5 ÷ 100) dan 1 250 mendarab jarak dengan masa.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 171
3
QuestionSoalan 3
Jadual menunjukkan jarak dua objek, P dan Q, dari titik permulaan.
Masa (s)
0
1
2
3
4
Jarak P (m)
0
10
20
30
40
Jarak Q (m)
0
3
7
16
30
Pernyataan manakah yang benar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
P melalui 10 m dalam setiap saat, iaitu perubahan jarak yang sama dalam selang masa yang sama, maka lajunya seragam. Q bertambah 3, 4, 9 dan 14 m, maka lajunya tak seragam. Jarak yang bertambah sahaja tidak menjadikan laju tak seragam.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 173
4
QuestionSoalan 4
Sebuah kereta bergerak sejauh 90 km dalam 1.5 jam yang pertama dan 120 km dalam 2.5 jam berikutnya. Hitung laju purata bagi seluruh perjalanan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Laju purata = jumlah jarak ÷ jumlah masa = (90 + 120) ÷ (1.5 + 2.5) = 210 ÷ 4 = 52.5 km/j. 54 km/j ialah min bagi dua laju (60 dan 48), yang bukan laju purata. 48 km/j ialah laju peringkat kedua sahaja.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 174
5
QuestionSoalan 5
Sebuah bas bertolak dari Seremban pada jam 0945 dan bergerak sejauh 255 km pada purata laju 75 km/j. Pukul berapakah bas itu tiba (sistem 24 jam)?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Masa = 255 ÷ 75 = 3.4 j = 3 j 24 min (0.4 × 60 = 24). 0945 + 3 j 24 min = 1309. Jam 1325 menganggap 0.4 j sebagai 40 minit.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 179
6
QuestionSoalan 6
Laju seorang penunggang basikal berubah daripada 6 m/s kepada 2 m/s dalam masa 4 s. Pernyataan manakah yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Pecutan = (2 − 6) ÷ 4 = −1 m/s2. Laju berkurang, maka nyahpecutannya ialah 1 m/s2. Nilai 2 m/s2 datang daripada membahagi perubahan laju (4 m/s) dengan 2 dan bukannya dengan 4 s.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 181
7
QuestionSoalan 7
Suatu pecutan ialah 5 m/s2. Nyatakan pecutan ini dalam km/j per saat.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Setiap saat laju bertambah 5 m/s = 5 × 3.6 = 18 km/j, maka pecutan ialah 18 km/j per saat. 1.39 membahagi dengan 3.6 dan bukannya mendarab.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 181
8
QuestionSoalan 8
Rajah 1 menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan seorang penunggang basikal. Pada bahagian manakah dia bergerak paling laju?
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Bahagian yang paling curam mempunyai laju yang paling tinggi (kecerunan = laju). OP: 12 ÷ 1 = 12 km/j. PQ: 0 (pegun). QR: (40 − 12) ÷ 1 = 28 km/j. RS: (52 − 40) ÷ 1 = 12 km/j.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 172
9
QuestionSoalan 9
Sebuah motosikal bergerak pada laju 50 km/j. Lajunya berkurang sebanyak 30% daripada laju awalnya dalam masa 25 saat. Hitung pecutannya.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Laju selepas 25 s = 70% × 50 = 35 km/j. Pecutan = (35 − 50) ÷ 25 = −0.6 km/j per saat. −15 terlupa membahagi dengan masa, 0.6 menghilangkan tanda negatif (laju berkurang) dan −1.4 menggunakan 30% sebagai laju akhir.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 9.2.3
TextbookBuku teksp.ms. 183
10
QuestionSoalan 10
Rajah 2 menunjukkan graf laju-masa sebuah objek. Pernyataan: I. Pecutan dalam 5 s pertama ialah 2 m/s2. II. Objek bergerak dengan laju seragam selama 10 s. III. Nyahpecutan dalam 10 s terakhir ialah 2 m/s2. IV. Jumlah jarak yang dilalui ialah 175 m. Pernyataan manakah yang betul?
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
I: 10 ÷ 5 = 2 m/s2, betul. II: laju tetap dari 5 s hingga 15 s, iaitu 10 s, betul. III: nyahpecutan = 10 ÷ 10 = 1 m/s2, maka III salah. IV: luas = ½ × (10 + 25) × 10 = 175 m, betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 9.2.3
TextbookBuku teksp.ms. 183
Bahagian B: soalan berstruktur
31 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tunjukkan langkah kerja.
11
QuestionSoalan 11
Gunakan rumus bagi laju, jarak dan masa untuk menjawab soalan berikut.
[1 markmarkah](a)Amir berbasikal sejauh 48 km dalam masa 3 jam. Hitung lajunya dalam km/j.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Seekor citah berlari pada 28 m/s selama 12 s. Berapakah jarak yang dilaluinya?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Sara berlari sejauh 600 m pada laju 7.5 m/s. Berapakah masa yang diambilnya?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 171
12
QuestionSoalan 12
Tukarkan unit laju.
[1 markmarkah](a)Tukarkan 144 km/j kepada m/s.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Tukarkan 15 m/s kepada km/min.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Sebuah pesawat terbang pada 900 km/j. Berapakah jarak, dalam meter, yang dilaluinya dalam masa 20 saat?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 175
13
QuestionSoalan 13
Rajah 3 menunjukkan graf jarak-masa bagi dua buah kereta mainan, M dan N, dalam masa 5 saat.
Rajah 3
[1 markmarkah](a)Kereta yang manakah bergerak dengan laju seragam? Beri satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Hitung laju kereta M dalam m/s.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 172
14
QuestionSoalan 14
Rajah 4 menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan kereta Ali dari bandar P. Dia bertolak pada pukul 8:00 pagi dan berhenti rehat selepas memandu bahagian pertama perjalanan.
Rajah 4
[1 markmarkah](a)Hitung lajunya pada bahagian pertama perjalanan dalam km/j.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Berapa minitkah dia berehat?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Hitung laju purata bagi seluruh perjalanan.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 176
15
QuestionSoalan 15
Puan Salmah memandu sejauh 168 km dari bandar A ke bandar B pada purata laju 84 km/j. Dia pulang melalui jalan yang sama pada purata laju 70 km/j.
[2 marksmarkah](a)Hitung jumlah masa bagi kedua-dua perjalanan.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Hitung laju purata bagi seluruh perjalanan pergi dan balik.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Jawapan ini bukan (84 + 70) ÷ 2 = 77 km/j, kerana lebih banyak masa dihabiskan pada laju yang lebih rendah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 177
16
QuestionSoalan 16
Sebuah motosikal bergerak dari keadaan pegun dan mencapai laju 18 m/s dalam masa 6 saat. Kemudian brek ditekan dan motosikal itu berhenti dalam masa 4.5 saat dengan kadar seragam.
[1 markmarkah](a)Hitung pecutan motosikal itu semasa lajunya bertambah.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Hitung pecutan motosikal itu semasa brek ditekan. Nyatakan nyahpecutannya.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 181
17
QuestionSoalan 17
Rajah 5 menunjukkan graf laju-masa sebuah kereta api antara dua stesen.
Rajah 5
[1 markmarkah](a)Hitung pecutan kereta api itu dalam 10 saat pertama.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Hitung nyahpecutan kereta api itu dalam 20 saat terakhir.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Hitung jarak antara kedua-dua stesen.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Jarak ialah luas trapezium di bawah graf laju-masa.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 9.2.3
TextbookBuku teksp.ms. 183
18
QuestionSoalan 18
Jarak antara dua stesen ialah x km. Sebuah kereta api bergerak dari stesen pertama ke stesen kedua pada purata laju 60 km/j. Dalam perjalanan pulang, purata lajunya ialah 80 km/j dan masa yang diambil berkurang 15 minit. Hitung nilai x.
[3 marksmarkah]Tulis satu persamaan dalam x dan selesaikan persamaan itu untuk mencari x.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 9.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 186
19
QuestionSoalan 19
Sebuah van penghantaran mesti bergerak sejauh 90 km dan tiba kepada pelanggan dalam masa 2 jam. Van itu juga mesti berhenti selama 15 minit untuk memunggah barang di sebuah depoh dalam perjalanan.
[2 marksmarkah](a)Hitung purata laju minimum, dalam km/j, yang mesti dikekalkan oleh van semasa dipandu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)40 km pertama ialah jalan bandar dan 50 km selebihnya ialah lebuh raya. Pilih satu laju bagi setiap bahagian, dalam km/j, supaya van tiba tepat pada masanya. Tunjukkan bahawa rancangan anda berjaya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 9.1.4