Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 1

NameNamaClassKelasDateTarikh

Menuju Impian

44 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 1 buku teks Pendidikan Muzik Tingkatan 2. Buku tidak mempunyai bahagian jawapan: jawapan dikira atau dirujuk daripada teks buku.

Bahagian A: soalan objektif

11 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Dalam nyanyian, huruf vokal u disebut dengan bunyi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 6: a = AH, e = AE, i = EE, o = OH, u = OO.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.2 (ii)

TextbookBuku teks p.ms. 6

QuestionSoalan 2

Semasa menyanyi, kedudukan lidah perlu

dalam keadaan rata
dinaikkan ke lelangit
dilipat ke belakang
dijulurkan ke luar mulut

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Info Muzik ms. 6: kedudukan lidah perlu dalam keadaan rata.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.2 (ii)

TextbookBuku teks p.ms. 6

QuestionSoalan 3

Gitar tergolong dalam kumpulan alat muzik

membranofon
idiofon
kordofon
aerofon

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 7: gitar ialah alat bertali yang tergolong dalam kumpulan kordofon.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 7

QuestionSoalan 4

Antara berikut, yang manakah langkah yang betul semasa menala gitar dengan alat penala elektronik?

Petik tali sekuat-kuatnya supaya frekuensi jelas
Letakkan penala pada hujung gitar dan laraskan sehingga jarum digital berada di tengah
Tala semua tali serentak tanpa memetik tali
Laraskan sehingga jarum digital berada di hujung kiri

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 7: letak penala pada hujung gitar dan laraskan hingga jarum di tengah. Memetik terlalu kuat mengganggu frekuensi yang tepat.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 7

QuestionSoalan 5

Kord primer dalam C Major ialah

Dm, Em dan Am
C, Dm dan G
C, F dan G
F, Am dan Bdim

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kord primer ialah C Major (I), F Major (IV) dan G Major (V).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 8

QuestionSoalan 6

Rajah 1 menunjukkan kord G Major. Jari 3 menekan

Rajah kord G: jari 3 pada tali 6 fret 3, jari 2 pada tali 5 fret 2, jari 4 pada tali 1 fret 3 — Rajah 1

tali keenam pada fret ketiga
tali kelima pada fret kedua
tali pertama pada fret ketiga
tali keempat pada fret kedua

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dalam rajah, jari 3 berada di sebelah kiri pada fret ketiga, iaitu tali keenam (buku teks ms. 8). Jari 2 menekan tali kelima fret kedua; jari 4 tali pertama fret ketiga.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 8

QuestionSoalan 7

Tempo moderato ialah tempo sederhana laju, iaitu antara

60 hingga 76 beats per minute
90 hingga 104 beats per minute
120 hingga 168 beats per minute
40 hingga 60 beats per minute

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 10: moderato antara 90 hingga 104 beats per minute.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 10

QuestionSoalan 8

Dua kuaver yang dikumpulkan dengan palang mempunyai nilai yang sama dengan

satu minim
satu semibrif
tanda rehat kuaver
satu krocet

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Setiap kuaver bernilai 1/2 detik, jadi dua kuaver = 1 detik = satu krocet.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 16

QuestionSoalan 9

Berapakah nilai satu krocet bertitik?

1 detik
1 1/2 detik
2 detik
3 detik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Titik menambah separuh nilai asal: 1 + 1/2 = 1 1/2 detik (ms. 18).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 18

QuestionSoalan 10

Satu minim digabungkan dengan satu krocet yang sama pic menggunakan tie. Berapakah jumlah nilainya?

2 detik
4 detik
3 detik
1 detik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tie menggabungkan nilai not yang sama pic: 2 + 1 = 3 detik (contoh ms. 18).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.5 (iii)

TextbookBuku teks p.ms. 18

QuestionSoalan 11

Antara berikut, yang manakah ciri penting muzik jaz?

Improvisasi
Hanya dimainkan dengan gendang
Tidak mempunyai bit yang tetap
Hanya dipersembahkan di dewan konsert

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 12: elemen penting jaz ialah improvisasi serta irama sinkopasi, bit yang tetap dan kelainan warna ton.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 12

Bahagian B: soalan berstruktur

33 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 12

Soalan ini berkaitan sebutan huruf vokal semasa menyanyi.

[3 marksmarkah] (a)Nyatakan bunyi nyanyian bagi huruf vokal e, i dan o.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

AE, EE, OH

e = AE1
i = EE1
o = OH1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Mengapakah bentuk dan bukaan mulut yang betul penting semasa menyanyi?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menghasilkan sebutan yang jelas, kualiti ton dan intonasi yang baik.

Menghasilkan sebutan yang jelas, kualiti ton dan intonasi yang baik [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.2 (ii)

TextbookBuku teks p.ms. 6

QuestionSoalan 13

Soalan ini berkaitan gitar.

[2 marksmarkah] (a)Namakan enam tali gitar dari tali keenam ke tali pertama.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

E, A, D, G, B, E

E, A, D, G, B, E (semua betul dan mengikut urutan) [2 marks]2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Mengapakah tali gitar tidak boleh dipetik terlalu kuat semasa menala?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kerana frekuensi yang tepat terganggu.

Frekuensi yang tepat terganggu (penala tidak menunjukkan not dengan tepat) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Selain alat penala yang dipasang pada gitar, nyatakan satu cara lain menggunakan penala elektronik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menggunakan telefon pintar dengan aplikasi penalaan gitar.

Memuat turun aplikasi penalaan gitar pada telefon pintar [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 7

QuestionSoalan 14

Rajah 2 menunjukkan rajah kord C Major.

Rajah kord C: X pada tali 6, 0 pada tali 3 dan tali 1, jari 3 pada tali 5 fret 3, jari 2 pada tali 4 fret 2, jari 1 pada tali 2 fret 1 — Rajah 2

[1 markmarkah] (a)Apakah maksud tanda X pada tali keenam?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tali tidak perlu dimainkan

Tali itu tidak perlu dimainkan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah maksud tanda 0 pada tali ketiga?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tali dimainkan tanpa ditekan pada fret

Tali dimainkan tanpa menekan tali pada fret (tali terbuka)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Jari manakah menekan tali kedua pada fret pertama?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jari 1

Jari 11

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Nyatakan nombor Roman bagi kord F Major dalam Jadual 1.1.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 8

QuestionSoalan 15

Latihan Iringan dalam buku teks dimainkan dalam meter 4/4 dengan lagu berentak rock.

[1 markmarkah] (a)Nyatakan urutan kord yang dimainkan dalam satu baris Latihan Iringan 1.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

C, F, G, C

C, F, G, C1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah jumlah petikan dalam setiap bar pada baris kedua Latihan Iringan 1?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dua petikan (satu pada kiraan 1 dan satu pada kiraan 3)

Dua petikan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berapakah bar intro sebelum bermula?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 bar

2 bar1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 10

QuestionSoalan 16

Soalan ini berkaitan muzik jaz.

[1 markmarkah] (a)Di negara manakah muzik jaz mula berkembang dan pada bila?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Amerika Syarikat, awal tahun 1890-an

Amerika Syarikat, awal tahun 1890-an1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan dua tokoh pemuzik jaz terkenal dalam buku teks.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Louis Armstrong dan Ella Fitzgerald (contoh)

Louis Armstrong, Duke Ellington, Charlie Parker, Benny Goodman, Ella Fitzgerald [any 2]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (c)Nyatakan tiga cara persembahan muzik jaz.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Big Band, kuartet, trio

Big Band1
Kuartet1
Trio1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Siapakah digelar Ratu Jaz Malaysia?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Datuk Sheila Majid

Datuk Sheila Majid1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 12

QuestionSoalan 17

Rajah 3 menunjukkan satu corak irama dalam meter 4/4.

Tiga bar 4/4: bar 1 krocet, dua kuaver berpalang dan minim; bar 2 krocet bertitik, tanda rehat kuaver, krocet dan tanda rehat krocet; bar 3 tanda rehat krocet, krocet dan minim — Rajah 3

[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah detik senyap (tanda rehat) dalam corak irama itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 1/2 detik

2 1/2 detik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Tunjukkan pengiraan bahawa bar 1 mempunyai 4 detik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 + 1/2 + 1/2 + 2 = 4 detik

1 + 1/2 + 1/2 [1 mark]1
+ 2 = 4 detik [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Cadangkan satu bar baharu dalam meter 4/4 yang menggunakan sekurang-kurangnya satu kuaver dan satu krocet bertitik.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Contoh: krocet bertitik + kuaver + minim = 1 1/2 + 1/2 + 2 = 4 detik

Menggunakan sekurang-kurangnya satu kuaver dan satu krocet bertitik [1 mark]1
Jumlah tepat 4 detik [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 16

QuestionSoalan 18

Rajah 4 menunjukkan tiga bar P, Q dan R dalam meter 3/4.

Bar P tiga krocet; bar Q minim dan dua kuaver berpalang; bar R krocet bertitik dan krocet — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Berapakah detik dalam satu bar meter 3/4?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3 detik

3 detik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Bar manakah yang tidak betul? Berikan sebab dengan pengiraan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bar R: 1 1/2 + 1 = 2 1/2 detik, bukan 3 detik. (Bar Q = 2 + 1/2 + 1/2 = 3.)

Bar R [1 mark]1
1 1/2 + 1 = 2 1/2 detik, kurang daripada 3 detik [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Betulkan bar itu dengan menambah satu not atau tanda rehat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tambah satu kuaver atau tanda rehat kuaver (1/2 detik).

Tambah kuaver atau tanda rehat kuaver (1/2 detik) supaya menjadi 3 detik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 17

QuestionSoalan 19

Soalan ini berkaitan lagu Buktikan pada Dunia dan Impian Rajawali.

[1 markmarkah] (a)Siapakah menggubah lagu Buktikan pada Dunia?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Rosman Adam

Rosman Adam1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Lagu manakah lebih laju, Buktikan pada Dunia (krocet = 80) atau Impian Rajawali (krocet = 110)?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Impian Rajawali

Impian Rajawali (110 lebih besar daripada 80)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan perkataan yang digunakan dalam skor untuk kelajuan sesuatu karya muzik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tempo

Tempo1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.2 (ii)

TextbookBuku teks p.ms. 5

Back to notesKembali ke nota Unit 2 questionssoalan Model papersKertas model