Pergerakan Berirama: soalan Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 2

Bahagian A: soalan objektif

8 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

Pergerakan kreatif menggabungkan elemen pergerakan yang berikut, KECUALI

tubuh badan
ruang
daya
warna

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 22: elemen pergerakan ialah tubuh badan, ruang, masa dan daya. Warna bukan elemen pergerakan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 22

Dalam Tepuk Jalak, murid-murid bergerak dalam

dua barisan berselang-seli
satu barisan lurus
kumpulan berenam membentuk bulatan
pasangan lelaki dan perempuan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Langkah 1 Tepuk Jalak (ms. 22): murid-murid bergerak dalam kumpulan berenam membentuk bulatan. Kembang Jalak, Lompat Jalak dan Jalak Galak menggunakan dua barisan berselang-seli.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 22

Aksi manakah yang dilakukan pada akhir Jalak Galak?

Tepuk tangan dua kali di penjuru
Lompat bintang sambil melaung "Jalak Galak"
Angkat lutut bergilir-gilir lapan kali
Tangan mencekak pinggang sambil berdiri tegak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Langkah 5 Jalak Galak (ms. 25): melompat ke hadapan dan mencangkung, tangan menyentuh lantai, kemudian lompat bintang sambil melaung "Jalak Galak".

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 25

Cikgu mahu murid melakukan Tepuk Jalak. Pernyataan manakah yang selaras dengan Info Keselamatan buku teks?

Lakukan di tempat yang selamat dengan pakaian yang sesuai di bawah pengawasan guru
Lakukan di tempat yang licin supaya mudah bergerak
Lakukan tanpa pengawasan guru
Pakai pakaian ketat tanpa mengira keselesaan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Info Keselamatan ms. 22: aktiviti dilakukan di tempat yang selamat, memakai pakaian yang sesuai dan dengan pengawasan guru. Pilihan lain bertentangan dengannya.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 5.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 22

Perkataan "inang" dalam tarian inang bermaksud

pengasuh
penari
pengantin
pahlawan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 26: inang bermaksud pengasuh.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 26

Tempo bagi pergerakan tarian inang yang pantas ialah

1 x 8 langkah
2 x 4 langkah
1 x 4 langkah
4 x 4 langkah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 26: tempo pergerakan sederhana ialah 2 x 4 langkah dan tempo pergerakan pantas ialah 4 x 4 langkah, berdasarkan irama masri.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 26

Tempo ialah

alatan tambahan
ukuran waktu dalam muzik
pergerakan dari satu tempat ke tempat lain
bilangan penari dalam satu barisan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kotak glosari ms. 27: tempo ialah ukuran waktu dalam muzik. Alatan tambahan ialah prop.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 27

Amir bergerak lurus ke hadapan dalam kiraan 1 x 4, kemudian bergerak ke kanan dalam kiraan 1 x 4, lalu berundur semula. Kemahiran asas tarian inang yang dilakukannya ialah

ragam "C"
ragam "L"
maju dan undur
pergerakan setempat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ragam "L" (ms. 27): bergerak lurus ke hadapan, kemudian ke kanan atau kiri dalam kiraan 1 x 4, dan berundur semula, sehingga membentuk huruf L.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 27

Bahagian B: soalan berstruktur

18 marksmarkah

Jawab semua soalan.

Buku teks memberi empat contoh pergerakan kreatif.

[4 marksmarkah] Namakan empat pergerakan kreatif itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tepuk Jalak [1]1
Kembang Jalak [1]1
Lompat Jalak [1]1
Jalak Galak [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 22

Tarian inang ditarikan secara berpasangan.

[1 markmarkah] (a)Apakah maksud "inang"?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pengasuh [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua perkara yang digambarkan oleh tarian inang.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kelembutan dan kesantunan seseorang wanita (pengasuh) [1]1
Keserasian pasangan dalam kehidupan sebuah keluarga atau masyarakat [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 26

Bandingkan ragam "C" dengan ragam "L" dalam tarian inang.

[2 marksmarkah] Jelaskan satu perbezaan antara kedua-dua ragam itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ragam "C": melangkah ke hadapan membentuk huruf "C" (lengkung) [1]1
Ragam "L": bergerak lurus ke hadapan kemudian ke kanan atau kiri membentuk huruf "L" [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 27

Jadual menunjukkan urutan 15 pergerakan dalam Jom Menari Inang.

Jadual 15 pergerakan Jom Menari Inang dengan jenis pergerakan dan kiraan langkah — Jadual 1: Jom Menari Inang

[1 markmarkah] (a)Namakan pergerakan nombor 9.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ragam "L" (pusing melalui kanan) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah kiraan langkah pergerakan nombor 6?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 x 4 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Hitung jumlah kiraan bagi kesemua 15 pergerakan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

104

11 pergerakan 1 x 8 = 88 dan 4 pergerakan 1 x 4 = 16 [1]1
88 + 16 = 104 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Apakah tajuk lagu yang mengiringi tarian ini?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Inang Kampung [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 28

Pergerakan lokomotor ialah pergerakan dari satu tempat ke tempat yang lain. Kenal pasti kemahiran dalam tarian inang.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua kemahiran lokomotor.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Maju [1]1
Undur [1]1
Ragam "C", ragam sudi atau ragam "L" [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua kemahiran bukan lokomotor.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Pergerakan setempat [1]1
Tangan melenggang [1]1
Kaki diangkat kiri dan kanan di tempat yang sama [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 21

Bahagian A: soalan objektif

QuestionSoalan 1

QuestionSoalan 2

QuestionSoalan 3

QuestionSoalan 4

QuestionSoalan 5

QuestionSoalan 6

QuestionSoalan 7

QuestionSoalan 8

Bahagian B: soalan berstruktur

QuestionSoalan 9

QuestionSoalan 10

QuestionSoalan 11

QuestionSoalan 12

QuestionSoalan 13