Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan questionssoalan, unit 7

NameNamaClassKelasDateTarikh

Rekreasi dan Kesenggangan

41 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Buku teks tidak mempunyai bahagian jawapan: jawapan diambil daripada teks buku dan ditanda 'dibuat sendiri' jika berdasarkan pertimbangan.

Bahagian A: soalan objektif

12 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Rekreasi dan kesenggangan ialah aktiviti terancang yang bertujuan memberi

kepuasan, keseronokan dan ketenangan jiwa dan minda
markah tambahan dalam ujian
ganjaran wang kepada pemenang
latihan khas untuk atlet kebangsaan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 106: aktiviti terancang yang bertujuan memberi kepuasan, keseronokan serta ketenangan jiwa dan minda kepada individu yang terlibat.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard SK Unit 7

TextbookBuku teks p.ms. 106

QuestionSoalan 2

Antara berikut, yang manakah contoh aktiviti rekreasi yang disebut dalam buku teks?

Lontar peluru
Bola baling
Berkayak
Lompat jauh

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Contoh dalam buku teks: perkhemahan, berkayak, mendaki gunung, berakit dan permainan tradisional. Lontar peluru dan lompat jauh ialah olahraga; bola baling ialah permainan kategori serangan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard SK Unit 7

TextbookBuku teks p.ms. 106

QuestionSoalan 3

Apakah maksud gajet dalam perkhemahan?

Makanan yang dibawa ketika perkhemahan
Alatan yang dibina ketika perkhemahan
Pakaian khas perkhemahan
Alat komunikasi dalam hutan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kotak istilah ms. 107: gajet ialah alatan yang dibina ketika perkhemahan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard SK Unit 7

TextbookBuku teks p.ms. 107

QuestionSoalan 4

Tripod ialah alatan yang

berkaki tiga untuk menopang sesuatu
berkaki dua untuk menggantung baju
berkaki empat untuk dijadikan meja
berkaki satu untuk mengibarkan bendera

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kotak istilah ms. 111: tripod ialah alatan berkaki tiga untuk menopang sesuatu.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 111

QuestionSoalan 5

Ikatan yang biasanya digunakan sebagai permulaan ikatan dan juga untuk mematikan ikatan seraya dan silang gunting ialah

ikatan serong
ikatan pengail
ikatan simpul manuk
ikatan seraya

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan simpul manuk digunakan sebagai permulaan ikatan dan semasa memulakan dan mematikan ikatan seraya dan silang gunting.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 6

Murid perlu mengikat tali khemah pada pancang dengan kuat dan kukuh. Ikatan yang paling sesuai ialah

ikatan seraya
ikatan silang gunting
ikatan serong
ikatan pengail

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan pengail digunakan untuk mengikat tali pada pancang khemah; ia kuat dan kukuh.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 7

Sekumpulan murid mahu membina rakit daripada batang kayu. Ikatan yang disebut dalam buku teks untuk membuat rakit ialah

ikatan pengail
ikatan seraya
ikatan serong
ikatan simpul manuk

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan seraya digunakan untuk membuat jambatan, menara dan rakit (ms. 113).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 113

QuestionSoalan 8

Antara berikut, yang manakah BUKAN langkah keselamatan semasa berkhemah?

Murid sentiasa dalam pengawasan guru
Murid bergerak dalam kumpulan
Alatan tajam disimpan di tempat yang sepatutnya
Murid pergi ke dalam hutan seorang diri untuk mencari kayu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 109 menyatakan murid perlu bergerak dalam kumpulan dan sentiasa dalam pengawasan guru. Pergi seorang diri bertentangan dengan peraturan itu (dibuat sendiri).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 5.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 109

QuestionSoalan 9

Jengkek ligan juga dikenali sebagai

aci jengkek
tuju kaki
sepak raga
baling tangkap

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 114: jengkek ligan juga dikenali sebagai aci jengkek.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 114

QuestionSoalan 10

Dalam jengkek ligan, apakah yang berlaku kepada pemain pasukan bertahan yang disentuh oleh pemain penyerang?

Pemain itu menjadi penyerang
Pasukan bertahan mendapat satu mata
Pemain itu mengambil bola
Pemain itu tersingkir daripada permainan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pemain pasukan bertahan yang disentuh akan tersingkir; permainan diteruskan sehingga semua pemain bertahan disentuh.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 114

QuestionSoalan 11

Bola jenis apakah yang digunakan dalam permainan tuju kaki?

Bola keras dan berat
Bola getah yang lembut dan ringan
Bola kriket
Bola tenis yang keras

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peraturan 3 ms. 116: gunakan bola getah yang lembut dan ringan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 116

QuestionSoalan 12

Dalam tuju kaki, penyerang perlu membaling bola ke bahagian badan yang mana?

Kepala
Dada
Bahagian kaki (bawah lutut)
Bahu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peraturan 4 ms. 116 dan pesanan guru: bola dibaling ke bahagian bawah lutut sahaja.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 116

Bahagian B: soalan berstruktur

29 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 13

Murid akan berkhemah di sebuah kawasan perkhemahan sekolah.

[3 marksmarkah] (a)Nyatakan tiga langkah keselamatan yang perlu dipatuhi semasa berkhemah.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 3 pointsMana-mana 3 isi

Pastikan tapak perkhemahan selamat dan bersih [1]1
Pastikan alatan tajam disimpan di tempat yang sepatutnya [1]1
Patuhi garis panduan langkah keselamatan [1]1
Murid sentiasa dalam pengawasan guru [1]1
Murid bergerak dalam kumpulan [1]1
Pastikan kawasan tiada dahan dan ranting mati di atas pokok [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Mengapakah murid perlu bergerak dalam kumpulan semasa berkhemah?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Supaya murid dapat saling membantu / mudah dikesan jika berlaku kecederaan atau murid hilang [1] (dibuat sendiri: buku teks hanya menyatakan peraturan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 5.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 109

QuestionSoalan 14

Rajah menunjukkan bahagian dekat bagi empat ikatan yang digunakan semasa berkhemah.

Empat gambar dekat ikatan tali pada kayu, berlabel P, Q, R dan S — Rajah 1: Ikatan P, Q, R dan S

[1 markmarkah] (a)Namakan ikatan P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Simpul manuk [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan ikatan Q.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Seraya [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Namakan ikatan R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pengail [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Namakan ikatan S.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Serong [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Nyatakan satu kegunaan ikatan S.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 1 pointsMana-mana 1 isi

Membuat gajet meja / kerusi / tempat memasak [1]1
Mengikat tali pada kayu, pancang atau gelung besi [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 15

Langkah membuat ikatan silang gunting diberi tidak mengikut urutan.
P Belitkan tali di celah kedua-dua kayu beberapa kali
Q Matikan ikatan dengan simpul manuk
R Mulakan ikatan simpul manuk pada mana-mana kayu
S Belitkan kedua-dua kayu sehingga ketat

[2 marksmarkah] (a)Tulis huruf langkah mengikut urutan yang betul.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R, S, P, Q

R, S, P, Q2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan alatan berkaki tiga yang sesuai dibina menggunakan ikatan ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tripod [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Apakah yang dimaksudkan dengan gajet?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alatan yang dibina ketika perkhemahan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 111

QuestionSoalan 16

Jengkek ligan dimainkan secara berpasukan di kawasan halaman yang rata.

[1 markmarkah] (a)Bagaimanakah pasukan penyerang mengejar pemain pasukan bertahan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dengan cara berjengkek (ketingting) / mengangkat sebelah kaki [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua teknik yang perlu dilakukan oleh pasukan bertahan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Berlari dan mengelak [1]1
Bergerak bagi mencari ruang kosong [1]1
Bergerak dengan tangkas untuk mengubah kedudukan [1]1
Elak daripada disentuh penyerang [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nyatakan dua faedah permainan jengkek ligan kepada kecergasan murid.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Membina daya tahan otot [1]1
Membina kapasiti aerobik [1]1
Membina ketangkasan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Mengapakah kawasan permainan perlu dihadkan kepada kawasan yang minimum?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Untuk mengelak kecederaan pada kaki semasa menjengkek [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 114

QuestionSoalan 17

Murid bermain tuju kaki dalam dua kumpulan: penyerang dan bertahan.

[1 markmarkah] (a)Di manakah kedudukan kumpulan bertahan semasa permainan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Di dalam bulatan [1] (kumpulan penyerang membentuk bulatan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Selepas satu pusingan tamat, apakah yang perlu dilakukan oleh kedua-dua kumpulan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menukar peranan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nyatakan dua cara guru boleh mempelbagaikan permainan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mengubah bilangan pemain [1]1
Mengubah saiz / keluasan kawasan permainan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Cadangkan dua strategi yang boleh digunakan oleh pemain bertahan untuk mengelak daripada terkena bola.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Bergerak untuk mencari ruang [1]1
Bergerak pantas / berusaha mengelak daripada terkena bola [1]1
Mata memandang penyerang dan bola [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 5.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 116

QuestionSoalan 18

Kumpulan anda merancang untuk membina gajet semasa perkhemahan sekolah. Pilih ikatan yang paling sesuai bagi setiap kerja berikut.

[1 markmarkah] (a)Mengikat tali pada pancang khemah.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan pengail [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Membina rak kasut daripada dua batang kayu yang melintang dan menegak.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan serong [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Membina ampaian daripada dua batang kayu yang bersilang.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikatan seraya [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Jelaskan satu kesan aktiviti perkhemahan dalam membentuk keyakinan diri murid.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Murid yakin kerana dapat membina khemah / gajet sendiri dan bekerjasama dalam kumpulan [1] (jawapan dibuat sendiri: buku teks menyoal tetapi tidak memberi jawapan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 109

Back to notesKembali ke nota Unit 8 questionssoalan Model papersKertas model