Bahasa Perancis questions, module 2
Nama / NameKelas / ClassTarikh / Date
Émilie : l'aide humanitaire, les besoins et la santé
44 marks. Use Practice to check each answer as you go, or Exam to answer everything first. The item types follow the school UASA paper: multiple choice, Partie 1 (pronouns, si + present, vocabulary, word bank), Partie 2 (a message with vrai ou faux, a table to read) and Partie 3 (a short message).
Section A: choix multiple
10 marksChoisissez la bonne réponse A, B, C ou D. Choose the correct answer A, B, C or D.
1
Question 1
Remplacez les mots soulignés : « Je téléphone à Wassim. » Replace the underlined words: "I phone Wassim."
→ Je ______ téléphone.
→ Je ______ téléphone.
Show answerHide answer
A
Wassim is one person, so the indirect object pronoun is lui. Leur is for several people.
2
Question 2
Choisissez le bon pronom. Choose the correct pronoun.
Je téléphone à mes copines. → Je ______ téléphone.
Je téléphone à mes copines. → Je ______ téléphone.
Show answerHide answer
B
Several people (mes copines) are replaced by leur. Les is a direct object pronoun (no à).
3
Question 3
Quelle phrase est correcte ? Which sentence is correct?
(Je vais téléphoner à Wassim.)
(Je vais téléphoner à Wassim.)
Show answerHide answer
C
In the near future the pronoun stands before the infinitive: Je vais lui téléphoner.
4
Question 4
Complétez : « Alex n'a rien mangé depuis ce matin. Il ______. » Complete: "Alex has not eaten since this morning. He ______."
Show answerHide answer
D
Avoir faim = to be hungry. Avoir soif is thirsty, and avoir chaud is hot.
5
Question 5
Complétez la phrase. Complete the sentence.
Si tu ______ envie d'aider, viens à la collecte !
Si tu ______ envie d'aider, viens à la collecte !
Show answerHide answer
B
After si use the present: si tu as. The result is an imperative (viens).
6
Question 6
Mettez la phrase à la forme négative : « Je lui ai téléphoné. » Make the sentence negative: "I phoned him."
Show answerHide answer
C
In the passé composé, ne goes before the pronoun and pas after the auxiliary: Je ne lui ai pas téléphoné.
7
Question 7
Complétez la réponse. Complete the answer.
— Il y a quelqu'un dans l'infirmerie ? — Non, il n'y a ______.
— Il y a quelqu'un dans l'infirmerie ? — Non, il n'y a ______.
Show answerHide answer
D
The question is about a person, and the answer is negative: ne… personne. Rien is for things.
8
Question 8
Trouvez l'intrus. Find the odd one out.
Show answerHide answer
A
Un pompier is a person who helps. The others are accidents or injuries.
9
Question 9
Jeanne s'est brûlé la main avec de l'eau très chaude. Quel est le bon conseil ? Jeanne has burnt her hand with very hot water. Which is the best advice?
Show answerHide answer
C
Cold water and the school nurse is the safe action in the test (p. 78). Putting cream on it or giving medicine without asking is not safe.
10
Question 10
En France, le numéro 115 est le numéro de la ______. In France, the number 115 is the number of ______.
Show answerHide answer
B
The book (p. 80) says that 115 is the numéro de la solidarité: trucks of the Samusocial help people who sleep in the street at night.
Section B: grammaire et vocabulaire (Partie 1)
17 marksRépondez à toutes les questions. Answer all the questions.
11
Question 11
Remplacez les mots soulignés par lui ou leur et récrivez la phrase. Replace the underlined words with lui or leur and rewrite the sentence.
[1 mark]
(a)Émilie parle au professeur principal.
Show answerHide answer
One person: lui before the verb.
Tick each point you got.
[1 mark]
(b)Nous écrivons à nos grands-parents.
Show answerHide answer
Several people: leur.
Tick each point you got.
[1 mark]
(c)Wassim a donné un gâteau à sa sœur.
Show answerHide answer
In the passé composé the pronoun goes before a.
Tick each point you got.
[1 mark]
(d)Je ne vais pas téléphoner à Jeanne et à Étienne.
Show answerHide answer
Near future: the pronoun is before the infinitive, inside ne… pas.
Tick each point you got.
12
Question 12
Écrivez le verbe entre parenthèses à la forme qui convient. Write the verb in brackets in the right form.
[1 mark]
(a)Si tu ______ (avoir) soif, bois de l'eau !
Show answerHide answer
Present after si.
Tick each point you got.
[1 mark]
(b)Si on ______ (collecter) beaucoup d'argent, on peut aider les malades.
Show answerHide answer
on takes the il form.
Tick each point you got.
[1 mark]
(c)S'il ______ (être) malade, il doit aller chez le médecin.
Show answerHide answer
Present after s'il.
Tick each point you got.
[1 mark]
(d)Si vous avez envie d'aider, ______ (organiser) une course !
Show answerHide answer
The result can be an imperative with vous.
Tick each point you got.
13
Question 13
Répondez négativement avec ne… rien ou ne… personne. Answer negatively with ne… rien or ne… personne.
[1 mark]
(a)Tu as besoin de quelque chose ?
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(b)Il y a quelqu'un à l'infirmerie ?
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(c)Elle a téléphoné à quelqu'un ?
Show answerHide answer
Personne comes after the participle.
Tick each point you got.
[1 mark]
(d)Tu as mangé quelque chose ?
Show answerHide answer
Rien comes before the participle.
Tick each point you got.
14
Question 14
Complétez avec les mots suivants. Attention : il y a deux mots en plus. Complete with the words below. Careful: there are two extra words.
collecte / affiches / nourriture / aider / brûlure / solidarité / clown
Le Club Solidarité organise une (1) ______ pour les Restos du Cœur. Les élèves collent des (2) ______ dans le collège. Ils apportent de la (3) ______ : des pâtes et des gâteaux. Ils veulent (4) ______ les personnes en difficulté. C'est un beau projet de (5) ______ !
[1 mark]
(1)Gap (1)
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(2)Gap (2)
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(3)Gap (3)
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(4)Gap (4)
Show answerHide answer
brûlure and clown are the extra words.
Tick each point you got.
[1 mark]
(5)Gap (5)
Show answerHide answer
Tick each point you got.
Section C: compréhension écrite (Partie 2)
11 marksLisez et répondez. Read and answer.
15
Question 15
Lisez le message de Wassim et répondez. Read Wassim's message and answer.
Salut Émilie,
Hier, j'ai vu le professeur principal. Je lui ai expliqué notre projet et il est d'accord. Il va nous donner une salle pour préparer les paquets. J'ai aussi téléphoné à mes parents : ils vont apporter des pâtes et du riz. Si tu veux, je peux imprimer les affiches. À samedi !
Wassim
Hier, j'ai vu le professeur principal. Je lui ai expliqué notre projet et il est d'accord. Il va nous donner une salle pour préparer les paquets. J'ai aussi téléphoné à mes parents : ils vont apporter des pâtes et du riz. Si tu veux, je peux imprimer les affiches. À samedi !
Wassim
[1 mark]
(a)Wassim a parlé au professeur principal.
Show answerHide answer
Vrai
He wrote j'ai vu le professeur principal.
[1 mark]
(b)Le professeur n'est pas d'accord.
Show answerHide answer
Faux
Il est d'accord means he agrees.
[1 mark]
(c)Les parents de Wassim vont apporter de la nourriture.
Show answerHide answer
Vrai
Pasta and rice are food.
[1 mark]
(d)Wassim a téléphoné aux Restos du Cœur.
Show answerHide answer
Faux
He phoned his parents.
[1 mark]
(e)Qu'est-ce que le professeur va donner ?
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(f)Qu'est-ce que Wassim peut faire si Émilie veut ?
Show answerHide answer
Tick each point you got.
16
Question 16
Pour la course contre la maladie, chaque parrain donne 2 euros par tour. Un tour = 500 mètres. Lisez le tableau et répondez. For the race against illness each sponsor gives 2 euros per lap. One lap = 500 metres. Read the table and answer.
| élève | Lina | Karim | Mei | Arun |
|---|---|---|---|---|
| nombre de tours | 3 | 5 | 7 | 10 |
[1 mark]
(a)Combien d'euros le parrain de Karim donne-t-il ?
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(b)Quel élève a le plus d'argent pour le Téléthon ? Combien ?
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(c)Combien de tours ont fait les quatre élèves au total ?
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(d)Combien d'euros ont-ils collectés au total ?
Show answerHide answer
Tick each point you got.
[1 mark]
(e)Quelle distance Mei a-t-elle courue ? (en mètres)
Show answerHide answer
3 500 m = 3.5 km.
Tick each point you got.
Section D: production écrite (Partie 3)
6 marksÉcrivez en français. Write in French.
17
Question 17
Vous organisez une collecte au collège. Écrivez un message à un copain ou une copine (30 à 40 mots). You are organising a collection at school. Write a message to a friend (30 to 40 words).
- Présentez votre projet (qui, quoi). Present your project (who, what).
- Dites ce que vous allez donner à une association (avec lui ou leur). Say what you will give to a charity (with lui or leur).
- Utilisez une phrase avec si + présent. Use a sentence with si + present.
- Dites un besoin ou une envie (avoir besoin de / avoir envie de). Say a need or a wish (avoir besoin de / avoir envie de).
[6 marks]
(a)Your message
Show answerHide answer
Model answer: Salut Inès ! Au collège, nous organisons une collecte pour les Restos du Cœur. Nous allons leur donner de la nourriture. Si tu as envie de nous aider, apporte des pâtes ! J'ai besoin de dix personnes pour samedi. À bientôt ! Aina (about 37 words)
Tick each point you got.