myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Matematik questionssoalan, bab 1

Indeks

40 marksmarkah. Gunakan mod Latihan untuk menyemak jawapan satu demi satu, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semuanya dahulu. Tunjukkan langkah kerja bagi Bahagian B.

Bahagian A: soalan objektif

12 marksmarkah
Pilih jawapan yang betul. Setiap soalan 1 markah.
1

QuestionSoalan 1

Dalam (−3)5, indeksnya ialah ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Dalam an, a ialah asas dan n ialah indeks. Maka asas ialah −3 dan indeks ialah 5. −15 ialah (−3) × 5, iaitu pendaraban biasa.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 2
2

QuestionSoalan 2

Bentuk indeks bagi 0.5 × 0.5 × 0.5 × 0.5 ialah ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Empat faktor 0.5 memberi asas 0.5 dan indeks 4. 0.5 × 4 ialah pendaraban biasa.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 3
3

QuestionSoalan 3

Diberi 64 = 4m dan 64 = 2n. Nilai m + n ialah ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
64 = 4 × 4 × 4 = 43, maka m = 3. 64 = 26, maka n = 6. Maka m + n = 9. Jawapan 18 ialah m × n.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 4
4

QuestionSoalan 4

Nilai bagi (−2)5 ialah ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
(−2)5 = (−2) × (−2) × (−2) × (−2) × (−2) = −32. Indeks ganjil memberi nilai negatif. −10 ialah (−2) × 5.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 5
5

QuestionSoalan 5

Ringkaskan 3k2 × 5k4.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Darab pekali 3 × 5 = 15 dan tambah indeks 2 + 4 = 6. Maka 15k6. Mendarab indeks (8) atau menambah pekali (8) ialah kesilapan biasa.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 7
6

QuestionSoalan 6

Ringkaskan 12m10 ÷ 4m5 ÷ m2.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
12 ÷ 4 = 3 dan indeks 10 − 5 − 2 = 3. Maka 3m3. 3m7 terhasil jika indeks m2 ditambah (10 − 5 + 2 = 7), dan 8m3 menolak pekali (12 − 4 = 8).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 9
7

QuestionSoalan 7

Ringkaskan (2x3)4.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Setiap faktor dalam kurungan dikuasakan 4: 24 = 16 dan x3 × 4 = x12. 8 ialah 2 × 4; x7 menambah indeks.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 11
8

QuestionSoalan 8

2a−4 ditulis dalam indeks positif sebagai ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Indeks −4 hanya mengenai a: a−4 = 1a4. Maka 2a−4 = 2a4. Pilihan 12a4 silap kerana 2 turut dianggap berindeks −4.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 15
9

QuestionSoalan 9

Nilai bagi (23)−3 ialah ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Songsangkan pecahan dan tukar tanda indeks: (23)−3 = (32)3 = 278. Indeks negatif tidak menjadikan nilai negatif.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 15
10

QuestionSoalan 10

5√m ditulis dalam bentuk indeks pecahan sebagai ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
a1/n = n√a. Maka 5√m = m1/5.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.5
TextbookBuku teks p.ms. 17
11

QuestionSoalan 11

Nilai bagi 163/4 ialah ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
163/4 = (4√16)3 = 23 = 8. 12 ialah 16 × 3/4 secara salah; 64 ialah 43.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.5
TextbookBuku teks p.ms. 19
12

QuestionSoalan 12

Pernyataan yang BENAR ialah ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
41/2 = √4 = 2 (benar). (−3)2 = 9, 50 = 1 dan 2−3 = 18.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 15

Bahagian B: soalan berstruktur

28 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tunjukkan langkah kerja anda.
13

QuestionSoalan 13

Jawab soalan berikut tentang tatatanda indeks.
[1 markmarkah] (a)Tulis 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 dalam bentuk indeks.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Tulis 12564 dalam bentuk indeks dengan asas 54.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
125 = 53 dan 64 = 43
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Hitung nilai (−0.5)3.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
(−0.5) × (−0.5) × (−0.5) = 0.25 × (−0.5) = −0.125
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 4
14

QuestionSoalan 14

Permudahkan setiap yang berikut.
[2 marksmarkah] (a)4p3 × 12p2 × 3p

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)(3a2b3)3 ÷ 9a4b

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 9
15

QuestionSoalan 15

Jawab soalan berikut tentang indeks sifar dan indeks negatif.
[1 markmarkah] (a)Nyatakan nilai 90.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Tulis 2x−3 dalam bentuk indeks positif.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Hitung nilai (25)−2.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
254 = 614
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 15
16

QuestionSoalan 16

Jawab soalan berikut tentang indeks pecahan.
[1 markmarkah] (a)Tulis 3√(−125) dalam bentuk a1/n.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Hitung nilai 272/3 tanpa kalkulator.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.5
TextbookBuku teks p.ms. 19
17

QuestionSoalan 17

Hitung nilai 163/4 × 27−2/3 × 62 tanpa kalkulator.
[4 marksmarkah] Tunjukkan langkah pengiraan anda.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
32
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.6
TextbookBuku teks p.ms. 21
18

QuestionSoalan 18

Selesaikan persamaan indeks berikut.
[3 marksmarkah] (a)3x × 9x−1 = 310

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (b)Selesaikan secara serentak 2m × 4n = 27 dan 5m ÷ 5n = 5.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
m = 3, n = 2. Semak: 23 × 42 = 8 × 16 = 128 = 27.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 22
19

QuestionSoalan 19

Encik Azmi membeli sebuah kereta dengan harga RM55 000. Nilai pasaran kereta itu selepas n tahun ialah RM55 000(89)n.
[2 marksmarkah] (a)Hitung nilai kereta selepas 2 tahun, betul kepada RM terdekat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
55 000 × 64 ÷ 81 = 43 456.79
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Encik Azmi berkata nilai keretanya akan kurang daripada separuh harga asal selepas 6 tahun. Adakah dia betul? Berikan alasan dengan pengiraan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
(89)6 = 262144531441 ≈ 0.4933, kurang daripada 0.5
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 26