Bahasa Melayu nota, tema 9

Sayangi Malaysiaku

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 KSSM (2016), halaman 115–128

Matlamat bab ini

Murid boleh mendengar dan menilai keseluruhan soalan serta memberikan respons yang betul secara berhemah dan bertatasusila (1.5.2)
Murid boleh membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan tentang evolusi kad pengenalan dengan betul (2.3.3)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan golongan kata tugas, khususnya kata hubung, dengan betul mengikut konteks (5.2.4)
Murid boleh menulis karangan dengan wacana yang lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik (3.4.5)
Murid boleh mempersembahkan sketsa dalam bentuk multimedia secara kreatif dan menarik (4.4.1)
Murid boleh menyampaikan maklumat yang betul dan tepat dalam bentuk pembentangan dengan jelas dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila (1.6.1)
Murid boleh menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks (3.6.1)

Tema 9 mengajak kita menyayangi Malaysia: menghayati karya seni yang membangkitkan patriotisme, mengenali identiti diri melalui kad pengenalan, mengamalkan hidup bermasyarakat, bangga dengan budaya dan makanan tanah air, serta menghargai insan yang berjasa dan berjaya. Fokus bahasa tema ini ialah kata tugas (kata hubung), menganalisis kesalahan bahasa dan menulis karangan.

Unit	Kemahiran	Bahan dalam buku teks	ms.
Bukan Sebarang Seniman	Mendengar dan bertutur (1.5.2)	Karya seni dan patriotisme; lirik “Pesan Pak Dollah”; kartun	116–117
Identitiku	Membaca (2.3.3); tatabahasa (5.2.4)	“Evolusi Kad Pengenalan”	118–119
Amalan Hidup Bermasyarakat	Menulis (3.4.5); seni bahasa (4.4.1)	Kejiranan Alaf Baharu; peribahasa kejiranan	120–121
Menu Malaysia di Serata Dunia	Bertutur (1.6.1)	Restoran MyRasa (Perth), Kafe Rasa Malaysia (London)	122–123
Misi Kemanusiaan	Menulis (3.6.1)	Yayasan Salam; berita bantuan banjir	124–125
Sebutir Permata Budaya	Menulis (3.6.1)	Azah Aziz	126
Amalan Hidup Bermasyarakat (karangan)	Menulis (3.4.5)	Peta minda budi bahasa	127
Tiada Rintangan dapat Menghalang	Membaca, membentang	Insan istimewa yang berjaya	128

9.1Bukan Sebarang Seniman: karya seni dan patriotisme (ms. 116–117)

Karya seni ialah hasil ciptaan pengkarya untuk menyampaikan mesej kepada masyarakat, misalnya sajak, lukisan, novel, drama, lagu, kartun dan filem. Patriotisme ialah semangat cinta akan tanah air.

Buku teks menunjukkan beberapa karya yang membangkitkan semangat patriotisme: lukisan oleh Mohamed bin Ahmad Shukri, mural di sebuah sekolah menengah di Shah Alam, kartun, dan lirik lagu “Pesan Pak Dollah” (lirik: Abdullah Jones; lagu: Airmas SZ).

Mesej dalam lirik “Pesan Pak Dollah”	Nilai patriotisme
Negara dibina bata demi bata; tapaknya teguh dan sekata	Kerjasama membina negara
Tidak saling curiga dan tidak saling berwasangka	Perpaduan dan saling mempercayai
Negara milik semua; yang kuat menggalas usaha, yang lemah dibantu tenaga	Bantu-membantu; keadilan
Ras dan warna bukan hak membeda	Menolak perkauman
Negara ialah pusaka yang diwarisi dan dibangunkan bersama	Tanggungjawab menjaga warisan
Tanah takhta tinggi semayam dalam diri, relakan berbakti	Taat setia dan sanggup berkhidmat

Mendengar dan menilai soalan

Jenis soalan	Ciri	Contoh
Soalan tertutup	Jawapannya ya atau tidak sahaja	Adakah mural itu menyemai semangat patriotisme?
Soalan terbuka	Respons bergantung pada kehendak soalan: sebab, tujuan, kepentingan, cara, ulasan, langkah, waktu atau kesan	Mengapakah karya seni penting untuk memupuk patriotisme? (sebab)

Cara menjawab dengan berhemah: dengar soalan sehingga habis, kenal pasti kehendak soalan (kata tanya mengapa, bagaimana, apakah kesan), kemudian jawab dengan ayat lengkap, sopan dan bertatasusila. Jika tidak bersetuju, ucapkan “Pada pendapat saya, …” dan beri alasan, bukan memerli.

Soalan “Apakah langkah yang boleh diambil untuk mengeratkan perpaduan?” soalan jenis apa dan kehendaknya apa?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Soalan terbuka; kehendak soalan ialah langkah.

9.2Identitiku: evolusi kad pengenalan (ms. 118–119)

Kad pengenalan mula diperkenalkan oleh pemerintah Inggeris di Tanah Melayu melalui Emergency (Registration Areas) Regulation 1948 untuk membendung ancaman pengganas komunis. Kad pertama dikenali sebagai “kad beras” kerana pada zaman darurat, bukti pengenalan diri diperlukan untuk mendapatkan catuan beras.

Garis masa evolusi kad pengenalan di Semenanjung Malaysia (1948 hingga 2012), Sabah dan Sarawak, dengan gambar kad beras — Evolusi kad pengenalan warganegara: Sabah, Semenanjung Malaysia dan Sarawak.

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4, ms. 118.

Tahun	Kad	Perkara penting (ms. 119)
1948	Kad kertas	Dilaksanakan di Tanah Melayu hingga 1960; tiada salutan; gambar hitam putih; cap ibu jari kanan sahaja; tiada taraf kewarganegaraan
1960	Kad plastik (KPP)	Bersalut; empat warna menentukan taraf warganegara; cap ibu jari kiri dan kanan. Diperluas ke Sarawak 1966 dan Sabah 1972
1990	Kad bermutu tinggi (KPT)	Bermulanya pengkomputeran data separuh automatik di JPN; sistem 12 angka nombor unik; ciri keselamatan tinggi
1999	KPT versi berwarna	Gambar berwarna
2001	MyKad	Kad pelbagai guna kerajaan; kad pintar
2012	MyKad struktur baharu	Bahan polikarbonat; cip yang lebih berdaya tahan; imej berbayang dengan teknologi turisan laser untuk mengelakkan pemalsuan

Membuat kesimpulan (2.3.3): kesimpulan ialah rumusan idea utama dalam satu atau dua ayat. Contoh: Kad pengenalan telah berkembang daripada sekeping kertas kepada kad pintar yang selamat dan pelbagai guna selaras dengan peredaran zaman.

Kata tugas dan kata hubung (5.2.4)

Kata tugas ialah golongan kata yang berfungsi menghubungkan atau melengkapkan binaan ayat, seperti kata hubung, kata sendi nama, kata penegas, kata nafi, kata tanya dan kata seru. Kata hubung menghubungkan kata, frasa, klausa atau ayat.

Jenis kata hubung	Fungsi	Contoh
Gabungan	Menggabungkan unsur yang setara	dan, atau, serta, tetapi, lalu, malah, sambil, manakala
Pancangan	Menyambung klausa utama dengan klausa tak setara	kerana, jika, supaya, walaupun, apabila, ketika, sehingga, bahawa, yang
Penghubung ayat	Menyambung idea antara ayat atau perenggan	oleh yang demikian, walau bagaimanapun, justeru, selain itu, di samping itu

Contoh daripada bahan (ms. 118)

“Walau bagaimanapun, kad pengenalan telah melalui pelbagai perubahan selari dengan peredaran zaman. Jika dahulu kad pengenalan hanya sekeping kertas biasa tetapi kini kad pengenalan mempunyai pelbagai fungsi …”

Kesalahan lazim: ~~Justeru itu~~ → Justeru / Oleh itu; ~~walaupun … tetapi~~ dalam satu ayat → guna salah satu sahaja: Walaupun hujan, dia datang. / Hujan, tetapi dia datang.

Kategorikan kata hubung serta, supaya, walau bagaimanapun.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Serta: kata hubung gabungan. Supaya: kata hubung pancangan keterangan. Walau bagaimanapun: penghubung ayat (menyatakan pertentangan).

9.3Amalan hidup bermasyarakat (ms. 120–121, 127)

Bahan “Kejiranan Alaf Baharu” menyenaraikan aktiviti kejiranan: komuniti beriadah, bimbingan tambahan, penyebaran maklumat berguna, sambutan perayaan, kebun milik bersama, jualan amal, larian amal dan limburan pasar.

Peribahasa (ms. 121)	Maksud
Sakit sama mengaduh	Susah dan senang ditanggung bersama
Serumpun bak serai, sesusun bak sirih	Hidup bersatu padu dan muafakat
Mulut biar manis, hati biar baik	Bertutur dan berniat dengan baik
Hidup berjiran umpama keluarga	Jiran perlu mesra seperti saudara

Menulis karangan (3.4.5)

Peta minda “Amalan Hidup Bermasyarakat” (ms. 127) memberi empat isi: individu (menjadi insan yang dihormati), masyarakat (mewujudkan perpaduan kaum), pelancong (berasa seronok melancong di sini) dan pemimpin (mudah didampingi rakyat). Pantun penutup: “Sendi bangsa ialah budi, runtuh budi, runtuhlah bangsa.”

Bahagian karangan	Isi
Pendahuluan	Pengenalan, peribahasa atau pantun, tesis
Isi 1 hingga 4	Satu isi utama + huraian + contoh bagi setiap perenggan; guna penanda wacana
Penutup	Rumusan dan seruan; ungkapan menarik

Wacana yang lengkap: setiap perenggan mempunyai ayat topik, ayat penghuraian dan ayat contoh. Guna ungkapan seperti memupuk perpaduan, bagai aur dengan tebing, bersatu hati.

Nyatakan dua kesan baik apabila rakyat berbudi bahasa.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Individu dihormati; perpaduan kaum terjalin; pelancong berasa seronok; pemimpin mudah didampingi (mana-mana dua, ms. 127).

9.4Menu Malaysia di Serata Dunia (ms. 122–123)

	Restoran MyRasa, Perth	Kafe Rasa Malaysia, London
Pengasas	Encik Jamal bin Kamaludin (Muar, Johor) dan isteri	Puan Noor Azlina binti Zainal Abidin (Bukit Mertajam, Pulau Pinang)
Bermula	Disember 2015, Manning, Western Australia	2011; menang kontrak kafe perpustakaan di London pada 2012
Status	Diiktiraf halal oleh Islamic Council of Western Australia	Menyediakan makanan halal
Menu	Sate, nasi lemak, mi rebus Johor, apam balik, kopi Johor, cendol	Sate, nasi lemak, roti jala, asam laksa, martabak, roti canai, kuih-muih
Tarikan	Lagu popular tanah air; lokasi penggambaran drama Malaysia	Hiasan seperti kedai kopi; tayangan filem P. Ramlee

Membentang (1.6.1): sebut nama, lokasi dan keunikan dengan jelas; gunakan penanda urutan; kekalkan intonasi dan pandangan mata; akhiri dengan ucapan terima kasih. Makanan menonjolkan jati diri kerana ia menunjukkan budaya, asal usul dan kepelbagaian bangsa.

9.5Misi kemanusiaan dan menganalisis kesalahan bahasa (ms. 124–126)

Yayasan Salam Malaysia (SALAM) ialah badan bukan kerajaan yang ditubuhkan pada 1997 untuk menanam semangat sukarelawan. Sukarelawannya bertugas di dalam dan luar negara (Aceh, Nias, Sri Lanka semasa tsunami 2004; Palestin, Pakistan, Afghanistan, Iran), membantu mangsa banjir, penagih dadah dan ibu tunggal, dan mengendalikan rumah perlindungan di Chow Kit. Berita “Bantuan Rakyat Sarawak kepada Mangsa Banjir” melaporkan 25 000 kilogram sumbangan yang diterbangkan ke Subang.

Kesalahan	Pembetulan	Sebab
di kalangan masyarakat	dalam kalangan masyarakat	kalangan didahului dalam, bukan di
program-program	program	didahului “pelbagai jenis”, jangan digandakan
sumbangan dari badan korporat	sumbangan daripada badan korporat	daripada untuk asal orang / sumber; dari untuk tempat
Sri Langka	Sri Lanka	ejaan nama negara
berumur 18 tahun di atas	berumur 18 tahun ke atas	kata sendi nama yang betul
di berapa daerah	di beberapa daerah	kata bilangan beberapa
Justeru itu	Justeru	tidak perlu itu
kebanyakkan orang	kebanyakan orang	ejaan (ms. 126)
setia usaha	setiausaha	kata majmuk mantap dieja rapat (ms. 126)
bukan calang keluarga	bukan calang-calang keluarga	kata ganda

Sebutir permata budaya: Azah Aziz (ms. 126)

Sharifah Azah binti Mohamed Alsagoff (Azah Aziz) ialah budayawan dan wartawan. Dia cucu kepada Dato’ Ja’afar bin Haji Muhammad, Menteri Besar Johor yang pertama, dan ibunya, Azizah, memberi impak besar dalam hidupnya dan menunjukkan jalan ke bidang kewartawanan. Dia menjadi setiausaha, kemudian wartawan, Pengarang Ruangan Wanita di Berita Harian, Pengarang Rencana di Utusan Melayu dan Presiden Persatuan Wartawan Wanita Malaysia (Pertama). Dia meninggal pada 9 Julai 2012 ketika berusia 84 tahun. Sifatnya: pemalu, lemah lembut, teguh dan berkeperibadian tinggi.

Idea dan bahasa: semasa menganalisis, semak dua perkara, iaitu kesalahan bahasa (ejaan, imbuhan, kata sendi, tatabahasa) dan kejituan idea (isi tepat, tidak bercanggah, tidak berulang).

Betulkan: “Sukarelawan itu menerima bantuan dari kerajaan di kalangan beberapa NGO.”

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Sukarelawan itu menerima bantuan daripada kerajaan dalam kalangan beberapa NGO.

9.6Tiada rintangan dapat menghalang (ms. 128)

Bahan “Insan Istimewa yang Berjaya” memaparkan orang kurang upaya (OKU) yang menempa kejayaan: Profesor Datuk Dr. Ismail bin Md Salleh (pakar ekonomi), Tengku Arman Harris bin Tengku Ismail (usahawan batik), Haziqah Nurulhuda binti Harun (usahawan kuih bulan), Suresh a/l Selvathamby (atlet memanah), Zy Kher Lee (perenang paralimpik) dan Razilawali bin A. Wahab (ketua pasukan bola sepak orang pekak). Kesimpulan: kecacatan fizikal bukan penghalang kejayaan jika ada tekad, usaha dan sokongan.

Nilai: tabah, gigih, berdikari, bersyukur, tidak mudah berputus asa. Peribahasa sesuai: di mana ada kemahuan, di situ ada jalan.