Bahasa Melayu nota, tema 11

Ekonomi dinamik, negara berwibawa

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 KSSM (2016), halaman 145–157

Matlamat bab ini

Murid boleh menyampaikan maklumat tentang agihan peruntukan belanjawan dengan jelas, intonasi yang sesuai dan secara bertatasusila (1.6.1)
Murid boleh bersoal jawab dalam situasi temu duga untuk meningkatkan kebolehpasaran diri dalam bidang pendidikan dan kerjaya dengan yakin (1.5.3)
Murid boleh membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional (2.3.4)
Murid boleh membaca dan menghayati bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang (2.4.1)
Murid boleh menulis karangan dengan wacana yang lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik (3.4.5)
Murid boleh menghasilkan seloka menggunakan idea yang kreatif serta bahasa yang indah dan bertatasusila (4.3.2)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama dengan betul mengikut konteks (5.3.1)

Tema 11 membincangkan ekonomi negara dan kewangan diri: bagaimana belanjawan diagihkan, cukai menjadi dana kerajaan, koperasi sekolah dan kolej vokasional melahirkan usahawan, serta simpanan dan pelaburan yang selamat. Rangkap puisi pembuka tema ialah “Usahawan terbilang menjadi idaman, / Kewangan terjamin dalam genggaman, / Ekonomi mapan negara aman.” Fokus bahasa tema ini ialah frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama, kosa kata bidang ekonomi, karangan wacana lengkap dan seloka.

Unit	Kemahiran	Bahan dalam buku teks	ms.
Belanjawan Dinamik	Mendengar dan bertutur (1.6.1)	Agihan peruntukan RM60 bilion untuk sektor pendidikan	146–147
Mendung Beralih Jua	Membaca (2.3.4)	Dialog usahawan muda; koperasi sekolah	148–149
Tunaikan Tanggungjawabmu	Menulis (3.4.5); seni bahasa (4.3.2)	Cukai pendapatan; seloka	150–151
Yakin, Pasti Boleh!	Bertutur (1.5.3)	Kolej vokasional; temu duga	152–153
Simpan, Labur, dan Untung!	Membaca (2.4.1); tatabahasa (5.3.1)	SSPN-i; cerpen “Terima kasih, ayah!”	154–155
Tak Takut Rugi?	Membaca kritis	Penipuan perniagaan dalam talian	156
Manfaat Cukai	Menulis karangan (3.4.5)	Kepentingan cukai kepada negara	157

11.1Belanjawan dinamik (ms. 146–147)

Peruntukan RM60 bilion disediakan untuk memperkasakan sektor pendidikan. Agihan peruntukan dibahaskan pada peringkat kabinet sebelum dihebahkan kepada rakyat di parlimen. Murid diminta merancang agihan yang wajar, kemudian membahaskannya.

Gambar rajah lima kategori peruntukan sektor pendidikan: biasiswa dan pinjaman, pendidikan teknikal dan latihan vokasional, pemerkasaan penyelidikan, dana bantuan persekolahan, naik taraf infrastruktur; setiap satu bertanda RM? — Lima kategori agihan peruntukan sektor pendidikan; jumlah wang ditinggalkan untuk murid.

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4, ms. 146.

Kategori peruntukan	Tujuan
Dana bantuan persekolahan	Meringankan beban dan mengurangkan keciciran
Pendidikan teknikal dan latihan vokasional	Melahirkan tenaga kerja berdaya saing; memenuhi keperluan industri
Biasiswa dan pinjaman pendidikan	Meringankan beban isi rumah berpendapatan rendah; membuka peluang melanjutkan pengajian
Pemerkasaan penyelidikan di institusi pendidikan tinggi	Menyelesaikan masalah atau isu; menghasilkan produk berkualiti
Naik taraf infrastruktur sekolah	Meningkatkan keselamatan; mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif

Cara membahaskan agihan: (1) nyatakan jumlah dan kategori, (2) beri justifikasi dengan tujuan atau kesan (menggunakan “kerana”, “bagi”, “supaya”), (3) bandingkan keutamaan, (4) gunakan bahasa yang sopan dan intonasi yang jelas. Contoh: “Dana bantuan persekolahan wajar diberikan peruntukan besar kerana dapat mengurangkan keciciran murid daripada keluarga miskin.”

Pilih satu kategori peruntukan dan beri satu justifikasi mengapa kategori itu wajar diutamakan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh: Biasiswa dan pinjaman pendidikan kerana dapat meringankan beban isi rumah berpendapatan rendah dan membolehkan murid melanjutkan pengajian (ms. 147).

11.2Mendung beralih jua: menyelesaikan masalah (ms. 148–149)

Anas dan Syifa berbual semasa aktiviti anjuran ANGKASA (Angkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia Berhad). Syifa pening memikirkan masalah koperasi sekolahnya. Anas menyarankan dia membaca majalah ANGKASA tentang kejayaan koperasi sekolah.

Koperasi sekolah di puncak jaya

Koperasi SMK Simpang Beluru, Kuala Kangsar, Perak berjaya dalam projek penternakan lebah kelulut (mulanya merancang menanam cendawan tiram, tetapi bertukar atas nasihat Lembaga Pertubuhan Peladang kerana permintaan madu yang tinggi). Namun, mereka berhadapan dengan beberapa cabaran:

Masalah	Penyelesaian
Kekurangan kepakaran tentang lebah kelulut	Mendapatkan bantuan Jabatan Pertanian Kuala Kangsar
Kekurangan sumber makanan lebah (tanaman hiasan sedia ada bukan sumber makanan lebah)	Menanam pokok bunga yang sesuai; persekitaran sekolah turut ceria
Risiko semasa memungut madu	Murid yang bertugas tidak berputus asa walaupun menghadapi pelbagai cabaran dan akhirnya berjaya

Contoh kedua ialah koperasi SMK Jalan 3, Bandar Baru Bangi, Selangor yang membuka kios menjual pelbagai barangan dan memenangi Anugerah Kecemerlangan Koperasi Sekolah Peringkat Kebangsaan 2018. Masalahnya: pemilihan dan penyediaan tapak, prosedur pelaksanaan, pengetahuan mengendalikan kios dan waktu operasi. Potensinya: lokasi strategik (tepi jalan raya dan kawasan perumahan), ramai pelanggan dan produk luar serta hasil buatan murid.

Model langkah penyelesaian masalah (Tahukah anda?)

Mengenal pasti masalah.
Menganalisis masalah.
Mengenal pasti pilihan penyelesaian.
Menilai / memilih penyelesaian terbaik.
Menyediakan pelan tindakan.
Melaksanakan pelan tindakan.
Menilai pelaksanaan.

Justifikasi penyelesaian: nyatakan masalah, cadangan, kemudian sebabnya. “Pihak koperasi menanam bunga yang sesuai supaya lebah kelulut mempunyai sumber makanan.”

Pada langkah yang manakah koperasi memilih satu daripada beberapa penyelesaian yang dicadangkan?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Langkah 4: menilai / memilih penyelesaian terbaik (ms. 149).

11.3Tunaikan tanggungjawabmu: cukai (ms. 150–151)

Syazwan mengikut bapanya membayar cukai pendapatan dan membaca papan kenyataan. Tajuk besar: “Cukai: Daripada Anda untuk Anda.”

Perkara	Maklumat
Kesalahan biasa berkenaan cukai	Memberi maklumat kurang tepat; tidak mengemukakan borang penyata cukai pendapatan; tidak melaporkan pendapatan sebenar; sengaja mengelak atau membantu orang lain mengelak cukai; tidak menyimpan dokumen yang relevan
Cara mudah membayar	Melalui perbankan Internet, kad kredit tertentu, kaunter Lembaga Hasil Dalam Negeri dan mesin teler automatik bank
Pelepasan cukai individu (2018)	Saudara tanggungan, rawatan ibu bapa, kesihatan, individu kurang upaya, yuran pengajian, gaya hidup (buku, komputer, sukan, Internet), SSPN-i, insurans nyawa dan pendidikan
Dana kerajaan untuk	Keselamatan, pembangunan, ekonomi, pendidikan dan sosial, kesihatan dan kebajikan rakyat

Peribahasa tema: Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih = kalau bersungguh-sungguh ada banyak cara, kalau tidak mahu ada banyak alasan. Rangkap papan kenyataan: “Kalau cukai dirancang, / jiwa pasti tenang. / Rezeki pula berkat, / hidup tentu selamat.”

Seloka (4.3.2)

Seloka ialah puisi tradisional yang berbentuk bebas: jumlah baris dalam rangkap, patah perkataan dan rima tidak tetap.
Isinya biasanya sindiran, jenaka, ejekan atau nasihat tentang kelakuan masyarakat; bahasanya bersahaja tetapi bermakna.
Untuk tema cukai: sindir orang yang mengelak cukai, kemudian beri nasihat supaya taat membayar cukai.

Contoh seloka ringkas

Pergi pejabat tak mahu isi borang,
bila ditegur katanya tak sempat,
jalan raya hendak lebar, sekolah hendak baharu,
cukai tak bayar, siapa nak tanggung?

Apakah ciri bentuk seloka yang membezakannya daripada pantun?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Seloka bentuk bebas (baris, patah perkataan dan rima tidak tetap), manakala pantun mempunyai pembayang dan maksud serta rima a b a b (ms. 151).

11.4Yakin, pasti boleh! (ms. 152–153)

Kolej vokasional menawarkan Sijil Vokasional Malaysia (SVM) dan Diploma Vokasional Malaysia (DVM); lulusannya layak melanjutkan pengajian ke universiti awam tertentu atau swasta. Bidang termasuk automotif, pembinaan, kimpalan, kulinari, bakeri dan pastri, perakaunan, pemasaran, sistem komputer dan seni reka fesyen.

Usahawan muda: Nur Amira binti Halil

Bekas pelajar Kolej Vokasional ERT Setapak (bidang kulinari). Memulakan perniagaan baulu pada 2016; ada kilang di Klang; memasarkan dalam dan luar negara; menerima Anugerah Usahawan Belia 2019 daripada FAMA.
Rahsia kejayaan: tidak mudah berputus asa, berfikiran positif, berusaha dengan yakin, berani mengambil risiko, bijak mengambil peluang dan menyelesaikan masalah, bertawakal dan menghormati ibu bapa.

Tujuh kemahiran insaniah

Kemahiran berkomunikasi.
Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah.
Kemahiran kerja berpasukan.
Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat.
Kemahiran keusahawanan.
Etika dan moral profesional.
Kemahiran kepemimpinan.

Simulasi temu duga: soalan lazim ialah mengapa syarikat perlu memberi jawatan kepada anda, mengapa anda layak, bagaimana kekuatan diri menyumbang kepada kejayaan syarikat dan apa yang boleh anda tawarkan. Jawab dengan yakin: nyatakan kemahiran, beri bukti atau contoh, kaitkan dengan keperluan syarikat. Gunakan “saya”, bahasa baku dan ayat yang lengkap.

Namakan dua kemahiran insaniah yang dapat membantu seorang calon yang ditemu duga.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana dua daripada tujuh kemahiran insaniah, contohnya kemahiran berkomunikasi dan kemahiran kerja berpasukan (ms. 153).

11.5Simpan, labur dan untung! (ms. 154–155)

SSPN-i

Skim Simpanan Pendidikan Nasional (SSPN-i) ialah skim simpanan yang direka khas oleh PTPTN (Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional) untuk membiayai pengajian tinggi.

Soalan	Maklumat
Keistimewaan	Layak memohon pinjaman pendidikan; pelepasan taksiran cukai pendapatan; perlindungan takaful percuma bagi simpanan RM1000 dan ke atas; dijamin kerajaan; kadar dividen kompetitif; lebih 3000 cawangan ejen
Cara membuka akaun	Dalam talian, di kaunter PTPTN atau bank terpilih
Siapa boleh membuka	Ibu bapa atau penjaga warganegara Malaysia untuk anak sejak umur satu hari hingga 29 tahun; warganegara 18 hingga 29 tahun boleh membuka akaun individu atau menjadi penerima manfaat; 29 tahun ke atas membuka akaun individu
Pengeluaran	Pada bila-bila masa, tertakluk kepada peraturan PTPTN

Cerpen “Terima kasih, ayah!”

Aiman kesal kerana gagal mendapat biasiswa, tidak seperti Ganesh. Dia tidak sanggup membebankan ibu bapanya. Rupa-rupanya ayah telah membuka akaun SSPN-i sejak Aiman berumur sehari. Aiman bersyukur dan mendaftar ke kolej secara dalam talian. Nilai: perancangan kewangan awal, kasih sayang ibu bapa, bersyukur, usaha bersungguh-sungguh. Peribahasa: bergolok bergadai = berusaha bersungguh-sungguh sehingga sanggup mengorbankan harta untuk mendapatkan wang.

Frasa (5.3.1)

Frasa	Ciri	Contoh
Frasa nama	Inti kata nama + penerang; fungsi subjek / objek / predikat	Skim simpanan wang itu dijamin kerajaan.
Frasa kerja	Inti kata kerja (+ objek / keterangan); menjadi predikat	Ayah menyimpan wang untuk Aiman.
Frasa adjektif	Inti adjektif (+ penguat); menjadi predikat	Kadar dividennya sangat kompetitif.
Frasa sendi nama	Kata sendi nama + frasa nama	Akaun dibuka di kaunter PTPTN.

Kesalahan lazim: ~~sangat berdaya saing sekali~~ (dua penguat); ~~di kalangan~~ → dalam kalangan; ~~sumbangan dari badan korporat~~ → daripada (asal orang / institusi); ~~boleh dapat~~ → dapat; ~~berumur 18 tahun di atas~~ → ke atas; ~~pelbagai jenis program-program~~ → program.

Kenal pasti frasa sendi nama: “Pendeposit boleh berurusan di kaunter PTPTN.”

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

“di kaunter PTPTN” (kata sendi nama di + frasa nama kaunter PTPTN) (ms. 154).

11.6Tak takut rugi? Waspada selalu (ms. 156)

Haikal berniaga dalam talian dan hampir ditipu pembeli melalui teknik pembayaran berjadual.

Pembeli membayar dalam talian tetapi memilih tarikh lain untuk wang masuk ke akaun penjual.
Bank mengeluarkan resit; pembeli menunjukkan resit sebagai bukti.
Penjual terus mengepos barang; pembeli menerima barang lalu membatalkan bayaran. Penjual rugi.

Kebaikan perniagaan dalam talian: pelanggan dari mana-mana negeri boleh membeli; orang muda mudah menjadi ahli perniagaan.
Cara mengelak tertipu: semak akaun sebelum mengepos barang; jangan terburu-buru walaupun didesak; kenal pasti pembeli yang menggesa.

Iktibar: “Berwaspadalah selalu”. Haikal menyemak akaun dahulu, jadi tidak rugi.

Mengapa Haikal berasa pelik terhadap pembeli itu?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pembeli menggesa dia mengepos barang dengan segera selepas menunjukkan resit bank (ms. 156).

11.7Manfaat cukai: karangan (ms. 157)

Gambar rajah bulatan Kepentingan Cukai kepada Negara dengan lima isi: peluang pekerjaan dan pelaburan, pertumbuhan ekonomi, projek pembangunan, mengurangkan beban sara hidup, kesejahteraan rakyat — Lima isi karangan “Kepentingan Cukai kepada Negara”.

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4, ms. 157.

Lima isi: menawarkan peluang pekerjaan dan pelaburan, mengekalkan pertumbuhan ekonomi, melaksanakan projek pembangunan, mengurangkan beban sara hidup rakyat dan meningkatkan kesejahteraan rakyat. Peribahasa untuk hiasan karangan:

Di mana ada gula, di situ ada semut = di tempat yang ada peluang atau kekayaan, ramai orang berkumpul.
Cermat masa banyak, jimat masa sedikit = berhemat ketika berharta supaya cukup ketika kekurangan.
Besar periuk, besarlah keraknya = besar pendapatan, besar pula tanggungan atau perbelanjaan.
Condong diumpil, lemah dianduh = golongan lemah perlu dibantu.

Struktur wacana lengkap

Bahagian	Isi	Contoh ayat
Pendahuluan	Pengenalan, definisi cukai, pernyataan kepentingan	Cukai ialah sumber pendapatan utama kerajaan yang memberi manfaat kepada rakyat.
Isi 1 hingga 3 atau lebih	Isi utama + huraian + contoh/bukti + penutup perenggan	Pertama, cukai dapat menawarkan peluang pekerjaan. Hal ini dikatakan demikian kerana pelaburan baharu memerlukan pekerja.
Penutup	Rumusan + harapan / saranan	Tuntasnya, rakyat perlu menunaikan tanggungjawab membayar cukai.

Penanda wacana: pertama, kedua, selain itu, di samping itu, tambahan pula, oleh itu, justeru, sebagai kesimpulannya. Gunakan ungkapan menarik (peribahasa, perumpamaan) dan ayat gramatis.

Tulis satu ayat isi tentang “mengurangkan beban sara hidup rakyat” menggunakan penanda wacana.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh: Selain itu, cukai membolehkan kerajaan memberi subsidi barang keperluan sehingga mengurangkan beban sara hidup rakyat.

Rumusan

Bahagian	Perkara mesti ingat
Belanjawan	RM60 bilion untuk pendidikan; lima kategori; setiap kategori ada tujuan
Penyelesaian masalah	Tujuh langkah; masalah koperasi: kepakaran, sumber makanan, risiko
Cukai	Kesalahan biasa, cara bayar, pelepasan cukai, dana kerajaan
Kerjaya	SVM, DVM; tujuh kemahiran insaniah; temu duga
SSPN-i	PTPTN; umur satu hari hingga 29 tahun; takaful bagi RM1000 dan ke atas
Frasa	Nama, kerja, adjektif, sendi nama
Seloka	Bentuk bebas; sindiran, jenaka, nasihat