Bahasa Melayu nota, tema 15

Angin perubahan membadai

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 KSSM (2016), halaman 202–215

Matlamat bab ini

Murid boleh menghayati sajak "Aku Ingin Menjadi Seperti Daun" dan mengulas kekuatan serta kelemahan karya secara jelas, bernas dan kritis (1.8.2)
Murid boleh membaca cerpen dan bahan tentang kenderaan masa hadapan serta meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang (2.4.1)
Murid boleh mempersembahkan cerpen secara langsung dengan kreatif dan menarik (4.4.3)
Murid boleh menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam teks tentang dron (3.6.1)
Murid boleh berbincang tentang projek sains dengan idea yang bernas, rasional dan bertatasusila (1.7.1)
Murid boleh membaca bahan tentang 5G dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional (2.3.4)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah dan ayat seruan mengikut konteks (5.3.4)
Murid boleh membaca bahan tentang biodiesel, menyenaraikan kosa kata dan mencadangkan usaha memperluas penggunaannya (2.4.1)

Tema 15 membawa kita menghadapi angin perubahan yang dibawa oleh sains dan teknologi: alam sekitar, kenderaan masa hadapan, dron, pusat sains, rangkaian 5G dan tenaga boleh baharu. Fokus bahasa tema ini ialah mengulas karya, menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea, penyelesaian masalah dan empat jenis ayat.

Unit	Kemahiran	Bahan dalam buku teks	ms.
Bahasa Alam	Mengulas karya (1.8.2)	Sajak “Aku Ingin Menjadi Seperti Daun”	204
Futuris	Kosa kata, cerpen (2.4.1, 4.4.3)	Cerpen “Pencipta Teknologi”; “Kenderaan Masa Hadapan”	206
Harga Teknologi	Kesalahan bahasa, kejituan idea (3.6.1)	“Antara Kepentingan dengan Ancaman” (dron)	208
Makan Sains, Tidur Sains	Berbincang (1.7.1)	“Kembara ke Masa Hadapan” (Petrosains)	210
Inovasi 5G	Penyelesaian masalah, jenis ayat (2.3.4, 5.3.4)	Komik “Adiwira 5G”	212
Biodiesel	Kosa kata, cadangan (2.4.1)	“Kenali B10”; “Kebaikan Pelaksanaan Biodiesel”	214

1Bahasa Alam: sajak “Aku Ingin Menjadi Seperti Daun” (ms. 204–205)

Penyair membandingkan dirinya dengan daun. Setiap rangkap bermula dengan baris yang sama, “Aku ingin menjadi seperti daun”, lalu menyebut satu sifat atau sumbangan daun.

Sifat daun dalam sajak	Maksud / pengajaran
Tumbuh rapat pada tangkai, membentuk formasi yang harmonis	Hidup bersatu padu dan harmoni
Hijau menyegarkan mata dan menenangkan fikiran	Memberi ketenangan emosi dan mental
Tampak lemah dan terliuk-liuk, namun menghadapi ribut	Kelihatan kecil tetapi tabah
Berklorofil, mengupayakan fotosintesis	Membalas budi pohon tempat menumpang
Daun yang kelat dan pahit menjadi ubat	Memberi manfaat kepada kesihatan manusia
Stoma melepaskan udara segar dan meredam bunyi bingit	Menyamankan seisi dunia
Gugur, mereput dan membajai tunas baharu	Terus berbakti walaupun sudah tiada

Mengulas karya ialah menyatakan kekuatan dan kelemahan sesuatu karya secara jelas, bernas dan kritis menggunakan ayat yang betul dan gramatis (1.8.2). Setiap pendapat perlu disokong bukti daripada karya.

Contoh ulasanKekuatan: sajak ini menggunakan perbandingan yang segar kerana daun dikaitkan dengan fotosintesis dan ubat, jadi pengetahuan sains menyokong mesej sajak. Kelemahan: baris “Kelat, pahit, maung tetap dicari-cari” menggunakan kosa kata yang sukar, sehingga pembaca muda mungkin tidak memahaminya.

Gaya bahasa: “seperti daun” ialah simile. Pengulangan baris pertama setiap rangkap menegaskan hasrat penyair. Daun diberi sifat insan (menyantuni, memberi, berbakti), iaitu unsur personifikasi.

Tahukah anda (ms. 205): daun kering boleh dijadikan baja kompos. Isi tong dengan tanah setebal kira-kira lima sentimeter, kemudian masukkan sisa dapur yang tidak berminyak secara berselang-seli dengan daun kering. Biarkan tanpa penutup. Bahan akan mereput dengan bantuan bakteria, ulat dan serangga lain dalam masa enam hingga lapan minggu.

Pada pendapat anda, apakah satu kekuatan sajak ini? Beri bukti.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh: mesej jelas, iaitu kita patut terus berbakti seperti daun walaupun sudah gugur (bukti: “Namun daun tetap memberi / Mereput perlahan-lahan / Membajai tunas-tunas baharu”). Mana-mana kekuatan yang disertai bukti diterima.

2Futuris: cerpen dan kenderaan masa hadapan (ms. 206–207)

Cerpen “Pencipta Teknologi”

Yazmin (watak “aku”) dan rakannya Olan membentangkan kertas kerja tentang kenderaan solar kepada Doktor Fiq. Doktor Fiq tidak berpuas hati dengan cadangan penyelesaian itu.

Masalah utama: kesesakan lalu lintas, pengguna enggan menggunakan kenderaan awam, kekurangan medan letak kereta di kota raya, dan penggunaan tenaga yang tidak boleh dibaharui.
Cadangan pelajar: kenderaan bertenaga solar kerana negara panas; boleh dicas untuk jarak pemanduan 50 kilometer sehari (kereta solar di pasaran hanya 30 kilometer); bateri tambahan untuk 300 kilometer.
Bantahan doktor: 50 kilometer tidak mencukupi pada musim hujan atau waktu malam; pengguna mahukan kenderaan yang selesa, praktikal dan selamat; pemegang taruh mahukan kenderaan yang berdaya saing untuk tempoh yang lama.
Arahan: buat penyelidikan semula dalam masa seminggu dan pastikan kenderaan bercirikan Internet benda (IoT).
Kesudahan: Yazmin teringat peristiwa setahun lalu itu ketika bersedia membentangkan prototaip J-Bat bersama Olan; dia yakin masa hadapan berada dalam genggaman.

Pengajaran: kegagalan dan teguran ialah peluang memperbaik idea; seorang pencipta mesti memikirkan keperluan pengguna dan kemampuan bersaing dalam jangka panjang.

Kenderaan masa hadapan

Ciptaan baharu dibuat untuk memenuhi keperluan semasa dan menyelesaikan masalah pengguna. Ciri kenderaan masa hadapan dalam buku teks: boleh terbang dan tidak memerlukan kawasan luas untuk berlepas atau mendarat; berkelajuan tinggi; mewah dan glamor; konsep gabungan klasik dan moden; diperbuat daripada bahan ringan tetapi tahan hentaman; memanfaatkan teknologi hijau.

Kosa kata	Makna
pemegang taruh	pihak yang mempunyai kepentingan dalam sesuatu projek
berdaya saing	mampu bersaing dengan pihak lain
prototaip	contoh pertama sesuatu ciptaan sebelum dikeluarkan secara besar-besaran
tenaga boleh baharu	tenaga yang tidak habis digunakan, seperti tenaga suria

Mengapakah Doktor Fiq tidak menerima cadangan tenaga solar 50 kilometer sehari?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Jarak itu tidak mencukupi pada musim hujan atau waktu malam, dan kenderaan itu mungkin tidak berdaya saing serta tidak selesa untuk pengguna.

3Harga Teknologi: dron (ms. 208–209)

Bahan “Antara Kepentingan dengan Ancaman” menyenaraikan kegunaan dron: ketenteraan dan keselamatan (sasaran latihan, peninjauan, pengawasan), props penggambaran filem, dan servis penghantaran barang. Petikan berita menambah kegunaan oleh polis (memantau kawasan), pertanian (memantau tanaman padi) dan kesihatan (membasmi pembiakan nyamuk Aedes). Ancaman utama ialah isu privasi.

Menganalisis kesalahan bahasa

Salah (daripada bahan)	Betul	Sebab
mudah ~~diperolehi~~	mudah diperoleh	kata dasar peroleh tidak menerima akhiran -i bersama di-
~~di kalangan~~ remaja	dalam kalangan remaja	“kalangan” ialah kata nama; gunakan dalam kalangan
privasi ~~di mana~~ dron membolehkan	privasi yang / iaitu	“di mana” ialah pengaruh bahasa Inggeris (where)
sambutan ramai ~~pengguna-pengguna~~	sambutan ramai pengguna	kata ramai sudah menunjukkan jamak

Kejituan idea ialah ketepatan fakta dan kesesuaian huraian. Periksa sama ada contoh menyokong isi: dron untuk servis penghantaran ialah kegunaan, bukan ancaman. Isu privasi pula ialah ancaman yang menyebabkan undang-undang penggunaan dron diperkenalkan.

Betulkan: “Dron mudah diperolehi di kalangan remaja.”

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Dron mudah diperoleh dalam kalangan remaja.

4Pusat sains Petrosains (ms. 210–211)

Petrosains ditubuhkan oleh PETRONAS pada tahun 1999; ia ialah pusat sains kontemporari dengan pameran interaktif. Pusat sains mini Petrosains PlaySmart terdapat di Kuantan, Johor Bahru dan Kota Kinabalu. Slogan: “Creating Wonder”.

Kegiatan	Contoh
Cabaran Robotik Petrosains	Robo Tracer (robot mengikut laluan), Robo Sumo (robot menolak lawan keluar gelanggang), Innovation (produk inovatif mengikut tema)
Aktiviti Maker	Air-powered Car, Paper Lantern Circuit, DIY Moon Orrery, Popsickle Drone
Bengkel Sains Kreatif	Jadilah Jurutera, Anak Didik Thomas Edison, Jadilah Ahli Kimia

Berbincang secara bertatasusila (1.7.1): kemukakan idea yang bernas dan rasional, beri sebab, dengar pendapat rakan dan gunakan bahasa yang sopan, misalnya “Pada pendapat saya …”, “Saya kurang bersetuju kerana …”.

Dalam Robo Sumo, bagaimanakah pemenang ditentukan?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Peserta yang berjaya menolak robot lawan keluar daripada gelanggang dikira pemenang.

5Inovasi 5G: penyelesaian masalah dan jenis ayat (ms. 212–213)

Dalam komik “Adiwira 5G”, Kapten Zareer, Pasukan Petugas 5G (PP5G) dan robot Rob-My2 mengendalikan panggilan kecemasan: rompakan di stesen minyak, penggodaman sistem dan dua pendaki hilang di Gunung Jerai. Rangkaian 5G yang pantas mempercepat tindakan, tetapi cabaran perlu ditangani: isu penyalahgunaan media sosial dan Internet, isu keselamatan, isu kesihatan 5G dan isu pergaulan sosial yang semakin terbatas.

Penyelesaian rasional: kenal pasti punca, cadangkan langkah (pendidikan, undang-undang, kawalan penggunaan), nyatakan kesannya.

Empat jenis ayat (5.3.4)

Jenis	Fungsi	Contoh (disesuaikan daripada bahan)
Ayat penyata	Menyatakan maklumat; berakhir dengan noktah	Lalu lintas hari ini terkawal.
Ayat tanya	Bertanya; menggunakan kata tanya dan tanda soal	Kilometer berapa?
Ayat perintah	Menyuruh, melarang, meminta atau mempersilakan	Rob-My2, berikan maklumat yang tepat!
Ayat seruan	Meluahkan perasaan seperti kagum atau terkejut	Eh, cepatnya!

Elakkan kekeliruan: ayat yang berakhir dengan tanda seru belum tentu ayat seruan. Ayat perintah juga boleh berakhir dengan tanda seru. Lihat fungsi ayat, bukan tanda baca semata-mata.

Kenal pasti jenis ayat: “Sila turunkan layar latihan 5G.”

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ayat perintah (kata sila menunjukkan mempersilakan / meminta).

6Biodiesel (ms. 214–215)

Biodiesel ialah biobahan api alternatif pengganti diesel, dihasilkan daripada minyak sayuran atau lemak haiwan melalui proses kimia di loji biodiesel. Biodiesel daripada minyak sawit dipanggil Palm Methyl Ester (PME). Di Malaysia, PME diadun dengan petroleum diesel secara in-line di dalam saluran paip.

Faktor “B” menyatakan peratus biodiesel dalam campuran: B5 = 5%, B10 = 10%, B100 = biodiesel tulen.

Tahun	Perkembangan
2011	B5 dilancarkan untuk sektor pengangkutan darat bersubsidi (Putrajaya, Selangor, Kuala Lumpur, Negeri Sembilan, Melaka)
2013	B5 diperluas ke Johor
2014	B7 diperkenalkan; hujung tahun semua negeri menggunakan B7
Hujung 2018	Program B10 sektor pengangkutan dilancarkan di Dataran Putra, Putrajaya

Kebaikan pelaksanaan biodiesel

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4, ms. 215. Sumber asal: Kementerian Industri Utama.

Mengurangkan pelepasan gas rumah hijau: B7 menggantikan 350 000 tan diesel setahun, bersamaan 1.05 juta tan CO₂; B10 mengurangkan 2.12 juta tan CO₂ setahun, bersamaan 500 000 buah kereta atau 100 000 buah bas di jalan raya.
Mempelbagaikan sumber tenaga: mengurangkan pergantungan terhadap diesel.
Memperkukuh harga komoditi: mengurangkan stok minyak sawit dan menguatkan harga buah tandan segar (FFB); B10 pengangkutan + B7 industri = 709 000 tan biodiesel setahun.

Contoh pengiraan350 000 tan diesel setara dengan 1 050 000 tan CO₂. Maka 1 tan diesel setara dengan 1 050 000 ÷ 350 000 = 3 tan CO₂.

Cadangan memperluas biodiesel: kempen kesedaran, insentif kepada pengusaha loji, kerjasama stesen minyak, penyelidikan kenderaan yang serasi dan menaikkan peratus campuran secara berperingkat.

Apakah makna label B10?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Bahan api yang mengandungi 10% biodiesel yang diadun dengan petroleum diesel.