Biologi questionssoalan, bab 8

NameNamaClassKelasDateTarikh

Biodiversiti

41 marksmarkah. Gunakan Latihan untuk menyemak setiap jawapan semasa menjawab, atau Peperiksaan untuk menjawab semuanya mengikut masa dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

13 marksmarkah

Pilih jawapan yang terbaik bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Antara yang berikut, yang manakah alat yang digunakan untuk pengecaman organisma dalam taksonomi?

Sistem hierarki taksonomi
Kekunci dikotomi
Sistem tatanama binomial
Pokok filogeni

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Taksonomi melibatkan pengelasan (sistem hierarki taksonomi), pengecaman (kekunci dikotomi) dan penamaan (sistem tatanama binomial). Pokok filogeni menunjukkan hubungan evolusi.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 144

QuestionSoalan 2

Sejenis organisma prokariot unisel hidup di kawasan yang sangat masin seperti Laut Mati. Dinding selnya tidak mempunyai peptidoglikan. Organisma itu dikelaskan dalam alam

Eubacteria
Protista
Archaebacteria
Fungi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Archaebacteria ialah prokariot unisel yang dinding selnya tiada peptidoglikan dan hidup di habitat melampau; kumpulan halofil dijumpai di kawasan yang sangat masin. Dinding sel Eubacteria mempunyai peptidoglikan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 146

QuestionSoalan 3

Suatu organisma eukariot mempunyai dinding sel daripada kitin dan badannya terdiri daripada hifa. Organisma itu tidak boleh membuat makanan sendiri. Organisma itu tergolong dalam alam

Plantae
Animalia
Protista
Fungi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dinding sel kitin, hifa yang membentuk miselium dan nutrisi heterotrof ialah ciri Fungi. Plantae ialah autotrof; Animalia tiada dinding sel; Protista tiada hifa.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 147

QuestionSoalan 4

Antara yang berikut, yang manakah urutan hierarki taksonomi daripada kumpulan paling umum kepada kumpulan paling khusus?

Domain, alam, filum, kelas, order, famili, genus, spesies
Domain, filum, alam, kelas, order, famili, genus, spesies
Spesies, genus, famili, order, kelas, filum, alam, domain
Alam, domain, filum, kelas, order, famili, genus, spesies

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hierarki Linnaeus bermula dengan domain dan berakhir dengan spesies. Pilihan C ialah urutan yang betul tetapi dari yang paling khusus kepada yang paling umum.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 148

QuestionSoalan 5

Antara yang berikut, yang manakah cara yang betul menulis nama saintifik padi, Oryza sativa, dengan tangan?

Oryza sativa ditulis dengan huruf biasa tanpa garis
Oryza sativa dengan setiap perkataan digaris secara berasingan
oryza Sativa dengan satu garis panjang di bawah kedua-dua perkataan
Oryza Sativa dengan huruf besar pada kedua-dua perkataan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nama genus bermula dengan huruf besar dan nama spesies dengan huruf kecil. Jika ditulis, kedua-dua nama digaris secara berasingan; hanya dalam cetakan ia ditulis dalam huruf italik.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 149

QuestionSoalan 6

Terdapat banyak variasi beras di seluruh dunia kerana kombinasi gen-gen yang berlainan dalam pokok padi. Ini ialah contoh

diversiti spesies
diversiti ekosistem
diversiti genetik
kesamarataan spesies

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Diversiti genetik ialah variasi gen individu dalam suatu populasi dan antara populasi bagi spesies yang sama. Padi ialah satu spesies, maka variasi berasnya ialah diversiti genetik.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 152

QuestionSoalan 7

Rajah menunjukkan tulang anggota hadapan empat haiwan. Walaupun fungsinya berbeza, jenis tulangnya sama. Apakah yang ditunjukkan oleh struktur homolog ini?

Anggota hadapan manusia, kucing, ikan paus dan kelawar dengan jenis tulang yang sama — Anggota hadapan manusia, kucing, ikan paus dan kelawar

Haiwan itu hidup dalam habitat yang sama
Haiwan itu menggunakan anggota itu untuk fungsi yang sama
Haiwan itu dikelaskan dalam alam yang berbeza
Haiwan itu berasal daripada satu leluhur yang sama

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Struktur homolog ialah struktur anggota yang serupa dalam organisma yang mempunyai leluhur yang sama, walaupun fungsinya berlainan. Fungsi anggota itu berbeza, maka B salah.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 153

QuestionSoalan 8

Antara yang berikut, yang manakah contoh pemuliharaan in situ?

Pusat Pemulihan Orang Utan Sepilok
Zoo
Taman botani
Pusat penternakan harimau di dalam zoo

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pemuliharaan in situ mengekalkan spesies di habitat asal, seperti di taman negara dan hutan simpan kekal; buku teks memberi Sepilok sebagai contoh. Zoo dan taman botani ialah pemuliharaan ex situ.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 154

QuestionSoalan 9

Bakteria tidak mempunyai nukleus yang nyata. Di manakah bahan genetik utama (kromosom) bakteria terletak?

Di dalam membran nukleus
Di dalam sitoplasma sebagai nukleoid
Di dalam kapsul
Di dalam flagelum

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bakteria tiada membran nukleus. Kromosom (DNA) berada dalam sitoplasma dan kawasan ini dikenali sebagai nukleoid. Plasmid ialah molekul DNA kecil yang membawa gen tambahan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 155

QuestionSoalan 10

Saiz suatu virus ialah 200 nm. Apakah saiznya dalam µm dan alat apakah yang diperlukan untuk melihatnya?

0.02 µm, mikroskop cahaya
0.2 µm, mikroskop cahaya
0.2 µm, mikroskop elektron
2 µm, mikroskop elektron

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 µm = 1000 nm, maka 200 ÷ 1000 = 0.2 µm. Virus (20 nm hingga 400 nm) terlalu kecil untuk dilihat dengan mikroskop cahaya; ia hanya dapat dilihat dengan mikroskop elektron.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 158

QuestionSoalan 11

Antara yang berikut, yang manakah peranan Nitrobacter sp. dalam kitar nitrogen?

Menukarkan nitrogen atmosfera kepada ion ammonium
Menguraikan protein kepada ion ammonium
Menukarkan nitrat kepada gas nitrogen
Menukarkan ion nitrit kepada ion nitrat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dalam nitrifikasi, Nitrosomonas sp. menukarkan ammonium kepada nitrit, kemudian Nitrobacter sp. menukarkan nitrit kepada nitrat. A ialah pengikatan nitrogen, B ammonifikasi dan C pendenitritan.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 159

QuestionSoalan 12

Penyakit denggi disebarkan oleh gigitan nyamuk Aedes aegypti. Yang manakah menunjukkan patogen dan vektor yang betul?

Patogen: virus denggi; vektor: Aedes aegypti
Patogen: Aedes aegypti; vektor: virus denggi
Patogen: Vibrio cholerae; vektor: Aedes aegypti
Patogen: virus denggi; vektor: Musca domestica

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Patogen ialah organisma yang menyebabkan penyakit (virus denggi). Vektor ialah organisma yang membawa patogen (nyamuk Aedes aegypti). Vibrio cholerae menyebabkan kolera dan Musca domestica (lalat) menyebarkannya.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.3.4

TextbookBuku teks p.ms. 163

QuestionSoalan 13

Plasmodium sp. hidup dalam perut nyamuk Anopheles betina dan menyebabkan malaria. Mengapakah organisma ini dikelaskan sebagai parasit?

Ia menguraikan bahan organik yang reput
Ia hidup di luar sel perumah dan tidak memudaratkannya
Ia mendapat faedah daripada perumahnya, manakala perumah mengalami kerugian
Ia membuat makanan sendiri melalui fotosintesis

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Parasit mendapat faedah daripada perumahnya manakala perumah mengalami kerugian atau kadangkala mati. A ialah pengurai, B ialah ektosimbion dan D ialah pengeluar.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 161

Bahagian B: soalan berstruktur

28 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 14

Hierarki taksonomi bagi kucing domestik ialah: alam Animalia, filum Chordata, kelas Mamalia, order Carnivora, famili Felidae, genus Felis dan spesies catus.

[1 markmarkah] (a)Berdasarkan maklumat itu, apakah nama saintifik kucing domestik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Felis catus1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Terangkan cara menulis nama itu dengan tangan menurut sistem tatanama binomial.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Genus (Felis) bermula dengan huruf besar dan spesies (catus) dengan huruf kecil [1]1
Kedua-dua perkataan digaris secara berasingan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nadine menemui dua amfibia yang morfologinya hampir serupa. Bagaimanakah dia dapat menentukan sama ada kedua-duanya spesies yang sama atau berlainan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Biarkan kedua-duanya membiak (mengawan) [1]1
Jika menghasilkan keturunan yang subur, kedua-duanya spesies yang sama; jika tidak, spesies berlainan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 166

QuestionSoalan 15

Rajah menunjukkan kekunci dikotomi dalam bentuk kekunci labah-labah.

Kekunci dikotomi dalam bentuk kekunci labah-labah untuk haiwan dan tumbuhan — Kekunci dikotomi

[1 markmarkah] (a)Namakan organisma yang berupa tumbuhan, berbiji benih dan tidak berbunga.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pokok pinus1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Tulis kuplet (1a, 2a dan seterusnya) dan pernyataannya yang membawa kepada labah-labah.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1a haiwan dan 2a mempunyai kaki [1]1
3b lebih daripada tiga pasang kaki [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan satu ciri yang perlu dipilih apabila membina kekunci dikotomi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ciri yang mudah diperiksa dan dilihat / ciri yang tidak bertindih dalam organisma yang berlainan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 152

QuestionSoalan 16

Ciri tiga organisma: P ialah prokariot unisel dengan dinding sel daripada peptidoglikan; Q ialah eukariot multisel yang mempunyai klorofil dan membuat makanan sendiri; R ialah eukariot multisel, heterotrof, dinding sel kitin dan badan daripada miselium.

[3 marksmarkah] Namakan alam bagi P, Q dan R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P: Eubacteria [1]1
Q: Plantae [1]1
R: Fungi [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 147

QuestionSoalan 17

Rajah menunjukkan sebuah pokok filogeni tumbuhan darat.

Pokok filogeni tumbuhan darat daripada alga hijau kepada lumut, paku pakis, gimnosperma dan angiosperma — Pokok filogeni tumbuhan darat

[1 markmarkah] (a)Apakah leluhur sepunya bagi semua tumbuhan dalam rajah itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alga hijau1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan kumpulan tumbuhan yang mempunyai tisu vaskular tetapi tidak berbiji benih.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Paku pakis1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Angiosperma ialah tumbuhan yang paling berjaya. Jelaskan mengapa.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Biji benihnya dilindungi dalam buah [1]1
untuk mengekalkan kemandiriannya [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 8.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 154

QuestionSoalan 18

Semua organisma bergantung antara satu sama lain untuk kelangsungan spesies. Apabila sesuatu spesies pupus, banyak spesies lain yang mendapat kesannya.

[2 marksmarkah] (a)Bezakan pemuliharaan in situ dengan pemuliharaan ex situ. Berikan satu contoh bagi setiap jenis.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

In situ: mengekalkan spesies di habitat asal, contoh taman negara / hutan simpan kekal [1]1
Ex situ: memelihara spesies di luar habitat asal, contoh zoo / taman botani [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Pada pendapat anda, mengapakah kepupusan satu spesies memberi kesan buruk kepada kehidupan manusia?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Organisma dalam rantai makanan saling bergantung, maka kepupusan satu spesies mengganggu spesies lain [1]1
Manusia kehilangan sumber makanan, ubat-ubatan atau keseimbangan alam yang bergantung pada biodiversiti [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 8.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 167

QuestionSoalan 19

Virus tidak dimasukkan ke dalam mana-mana alam. Saiz virus ialah 20 nm hingga 400 nm manakala saiz bakteria ialah 1 µm hingga 10 µm.

[2 marksmarkah] (a)Mengapakah virus tidak dimasukkan ke dalam mana-mana alam, dan apakah alat yang diperlukan untuk melihatnya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Virus bukan organisma bersel [1]1
Mikroskop elektron [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Sebuah virus berukuran 250 nm dan sebuah bakteria berukuran 2.5 µm. Berapa kali ganda bakteria itu lebih panjang daripada virus itu? Tunjukkan pengiraan anda.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

10 kali ganda

2.5 µm = 2500 nm [1]1
2500 ÷ 250 = 10 kali ganda [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 158

QuestionSoalan 20

Rajah menunjukkan kitar nitrogen.

Kitar nitrogen dengan bakteria pengikat nitrogen, pengurai, Nitrosomonas, Nitrobacter dan bakteria pendenitritan — Kitar nitrogen

[1 markmarkah] (a)Namakan bakteria pengikat nitrogen yang hidup dalam nodul akar tumbuhan legum.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Rhizobium sp.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan bakteria yang menukarkan ion nitrit kepada ion nitrat.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nitrobacter sp.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Anda disarankan menanam tumbuhan legum di sebidang tanah. Jelaskan bagaimana tumbuhan itu dapat menyuburkan tanah.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nodul akar legum mengandungi bakteria pengikat nitrogen [1]1
yang menukarkan nitrogen atmosfera kepada ion ammonium yang dapat digunakan oleh tumbuhan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 8.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 159

Back to notesKembali ke nota Bab 9 questionssoalan Model papersKertas model