Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan soalan, unit 2

NamaKelasTarikh

Permainan kategori serangan (ragbi sentuh, bola keranjang, hoki)

44 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

10 markah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

Soalan 1

Dalam ragbi sentuh, pemain yang disentuh oleh pemain pasukan lawan dikira

mati
mendapat mata
menyerang semula
keluar padang selama 2 minit

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pasukan bertahan menyentuh pemain yang membawa bola dan pemain yang disentuh dikira mati (ms. 12).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.2.1

Buku teks ms. 12

Soalan 2

Seorang pemain ragbi sentuh menendang bola ke hadapan melepasi lawan, kemudian berlari untuk menangkapnya semula. Strategi ini dikenali sebagai

hantaran silang
tendang dan tangkap
miss pass
mengacah zig-zag

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pemain menendang bola melepasi lawan dan berlari mendapatkannya semula. Ini strategi tendang dan tangkap yang memerlukan kepantasan (ms. 14).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.2.1

Buku teks ms. 14

Soalan 3

Dalam strategi bertahan 6-1 ragbi sentuh, apakah tugas pemain quarterback?

Menghantar bola kepada rakan di sayap
Menjaring try di belakang garisan gol
Mengejar penyerang yang berjaya melepasi barisan pertahanan
Menendang bola ke kawasan in-goal lawan

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Quarterback ialah pemain pantas di belakang barisan 6 orang yang mengejar penyerang yang melepasi barisan (ms. 18).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.2.2

Buku teks ms. 18

Soalan 4

Pasukan lawan anda lemah di bahagian tepi padang. Strategi manakah yang paling sesuai?

Serangan dari sayap
Serangan dari tengah sahaja
Bertahan 7-0
Tidak menyerang

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Serangan sayap digunakan apabila pemain bertahan lemah di bahagian sayap (ms. 14 dan 16).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 1.2.1

Buku teks ms. 16

Soalan 5

Dalam strategi pick and roll bola keranjang, pemain yang menghalang pemain bertahan dikenali sebagai

quarterback
sweeper
pusher
screener

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Screener berlari ke belakang pemain bertahan untuk menarik tumpuannya (ms. 24).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.3.1

Buku teks ms. 24

Soalan 6

Formasi 2-2-1 dalam strategi pass and go bola keranjang bermaksud

dua pemain di low-post dan tiga di luar
lima pemain semuanya di luar garisan tiga mata
satu pemain di low-post dan empat pemain di luar garisan tiga mata
dua pemain menyerang dan tiga pemain bertahan

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Empat pemain berada di luar garisan tiga mata dan seorang di low-post (ms. 26).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.3.1

Buku teks ms. 26

Soalan 7

Gambar 1 menunjukkan zon dalam kawalan zon bola keranjang. Mengapakah pemain pertahanan ditempatkan di zon 4 dan 5?

Gelanggang bola keranjang dengan lima zon berwarna — Gambar 1

Kedua-dua zon berada jauh dari jaring
Pemain di situ tidak perlu mengawal lawan
Zon 1, 2 dan 3 tidak boleh dikawal
Kedua-dua zon ialah kawasan serangan paling kritikal berhampiran jaring

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Zon 4 dan 5 (low-post) ialah zon serangan yang lebih kritikal, maka dikawal rapi oleh pemain pertahanan (ms. 33).

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 1.3.2

Buku teks ms. 33

Soalan 8

Dalam formasi 3-3-3-1 hoki, pemain yang membaca serangan lawan dan memintas bola dikenali sebagai

sweeper
post-man
hitter
stopper

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Sweeper ialah pemain pertahanan yang membaca serangan dan memintas bola (ms. 38 dan 39).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.4.1

Buku teks ms. 38

Soalan 9

Mengapakah pukulan terus (direct hit) kurang digunakan dalam hoki moden?

Kayu hoki tidak boleh digunakan
Pukulan itu tidak dikira jaringan
Pukulan hanya dibenarkan oleh pemain tengah
Penjaga gol mudah mengawal gawang gol

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Penjaga gol dapat mengawal gawang dan menyukarkan jaringan melalui pukulan terus (ms. 40).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.4.3

Buku teks ms. 40

Soalan 10

Pasukan lawan menggunakan satu bateri (satu stopper dan satu hitter) dan sering melakukan pukulan terus. Sistem larian pertahanan yang paling berkesan ialah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Sistem 3-1 berkesan untuk satu bateri dan pukulan terus, drag flick serta slap shot (ms. 44). Sistem 7-0 ialah strategi ragbi sentuh.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 1.4.3

Buku teks ms. 44

Bahagian B: soalan berstruktur

28 markah

Jawab semua soalan.

Soalan 11

Padankan setiap huraian dengan strategi menyerang ragbi sentuh yang betul.

[1 markah] (a)Pembawa bola menggerakkan badan ke kiri dan ke kanan secara berselang untuk mengelak sentuhan.

AHantaran silangBMengacah zig-zagCTendang dan tangkap

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mengacah zig-zag

[1 markah] (b)Pembawa bola menghantar bola secara bersilang antara rakan sepasukan untuk mengelirukan lawan.

AHantaran silangBMengacah zig-zagCTendang dan tangkap

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Hantaran silang

[1 markah] (c)Bola ditendang melepasi pemain lawan dan penendang berlari mendapatkannya semula.

AHantaran silangBMengacah zig-zagCTendang dan tangkap

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Tendang dan tangkap

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.2.1

Buku teks ms. 14

Soalan 12

Pasukan A bertahan dengan strategi 6-1 dalam permainan ragbi sentuh. Setiap pasukan terdiri daripada tujuh orang pemain.

[1 markah] (a)Berapakah bilangan pemain dalam barisan pertahanan pasukan A, tidak termasuk quarterback?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

6 orang1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Nyatakan satu kelebihan strategi 6-1 berbanding 7-0.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ada lapisan pertahanan kedua / quarterback boleh mengejar penyerang yang melepasi barisan1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Nyatakan satu kelemahan strategi bertahan dalam kumpulan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Ruang antara dua pemain mudah dilepasi jika jarak tidak dikawal / tiada kesefahaman1
Semua ahli perlu pantas bergabung; jika seorang tidak bersama, ruang terbuka digunakan penyerang1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (d)Mengapakah serangan dari sayap sesuai digunakan apabila pemain bertahan lemah di bahagian sayap?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Penyerang membawa bola ke kawasan yang kurang dikawal1
Hantaran silang serta tendang dan tangkap memudahkan penyerang melepasi pertahanan di sayap1
Mana-mana jawapan munasabah1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.2.2

Buku teks ms. 18

Soalan 13

Seorang pemain bola keranjang menerima bola dengan kedua-dua tangan dan boleh memilih tiga tindakan (triple-threat). Pasukannya menggunakan strategi pick and roll.

[2 markah] (a)Nyatakan dua pilihan yang ada pada pemain yang melakukan triple-threat.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Menjaring1
Menghantar bola kepada rakan sepasukan1
Menggelecek untuk bergerak ke hadapan1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Apakah peranan screener dalam strategi pick and roll?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Berlari ke belakang pemain bertahan untuk menarik / menghalang tumpuan pemain bertahan1
Kemudian meloloskan diri ke arah jaring (low-post) untuk menerima hantaran dan menjaring1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Nyatakan satu kelemahan strategi pick and roll.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Penyerang sering melakukan kesilapan mengawal bola semasa bergerak pantas1
Penyerang mudah terkeliru dengan pergerakan screener sehingga bola dirampas1
Pergerakan pantas menyebabkan gagal menjaring1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, standard 1.3.1

Buku teks ms. 24

Soalan 14

Banding strategi bertahan satu lawan satu dengan kawalan zon dalam bola keranjang.

[1 markah] (a)Strategi yang manakah menyebabkan setiap pemain bertahan mengawal rapat seorang pemain lawan?

ASatu lawan satuBKawalan zon

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Satu lawan satu

[1 markah] (b)Strategi yang manakah lebih mudah ditewaskan oleh serangan balas pantas (fast-break)?

ASatu lawan satuBKawalan zon

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kawalan zon

Kawalan zon mudah ditewaskan serangan balas pantas dan memberi lebih banyak percubaan jaringan tiga mata (ms. 33).

[2 markah] (c)Pasukan lawan menggunakan screener dan banyak cut-in. Strategi bertahan yang manakah menjadi lemah dan mengapa?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Satu lawan satu1
Pertahanan ditembusi apabila lawan cut-in dan menggunakan screener / zon terdedah jika penyerang melepasi marker1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 1.3.2

Buku teks ms. 32

Soalan 15

Pasukan hoki anda mendapat sudut penalti kerana pemain pertahanan lawan melakukan kesalahan dalam kawasan D.

[1 markah] (a)Pemain manakah yang menolak bola dari garisan gol?

APusherBStopperCHitter

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pusher

[1 markah] (b)Pemain manakah yang menahan bola di garisan D?

APusherBStopperCHitter

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Stopper

[2 markah] (c)Apakah yang dilakukan oleh pemain dalam kemahiran drag flick?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mendorong bola ke dalam kawasan D1
Merendahkan badan dan menyungkit bola ke arah gawang gol1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (d)Namakan dua set-piece dalam pukulan bervariasi.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Variasi dari sebelah kiri tiang gol1
Variasi dari sebelah kanan tiang gol1
Variasi dari tengah titik penalti strok1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.4.3

Buku teks ms. 40

Soalan 16

Gambar 2 menunjukkan pasukan hoki bertahan dalam sudut penalti menggunakan sistem larian 3-1.

Pemain bertahan sudut penalti dengan anak panah menunjukkan arah larian dan seorang post-man di tepi gol — Gambar 2

[1 markah] (a)Apakah tugas M1 dalam sistem larian ini?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Memecut ke arah stopper dan hitter untuk menghalang pukulan1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Apakah tugas post-man?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 1 isi

Keluar dari gawang untuk mengawal pemain sayap kanan yang membiaskan bola1
Menutup sudut sebelah kiri gawang1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Apakah tindakan penjaga gol jika hitter melakukan direct hit?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Merebahkan badan untuk menutup gawang1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (d)Nyatakan keadaan sistem larian 3-1 paling berkesan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Apabila lawan menggunakan satu bateri (satu stopper dan satu hitter)1
Apabila lawan menggunakan direct hit, drag flick atau slap shot1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 1.4.3

Buku teks ms. 44

Bahagian C: soalan respons terbuka

6 markah

Jawab dengan lengkap. Gunakan fakta daripada buku teks dan pendapat anda sendiri.

Soalan 17

Pasukan hoki sekolah anda mempunyai pemain yang pantas dan cergas, tetapi lemah dalam mengekang serangan balas. Jurulatih mencadangkan formasi 3-3-3-1.

[2 markah] (a)Jelaskan bagaimana formasi 3-3-3-1 membantu pasukan menyerang.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Dua pemain tengah di tepi overlap sebagai sayap1
Dua pemain pertahanan menyokong di tengah1
Tiga penyerang mencari ruang dalam kawasan D untuk menerima hantaran1
Serangan pantas dengan sokongan semua pemain (total hockey)1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Terangkan peranan sweeper apabila pasukan diserang balas.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Turun ke kawasan D dan memerhati pergerakan lawan1
Membaca serangan lawan dan memintas hantaran / bola1
Disokong tiga pemain pertahanan yang lain untuk mengawal kawasan D dan garisan 22 meter1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (c)Pada pendapat anda, adakah formasi ini sesuai untuk pasukan anda? Berikan justifikasi.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Sesuai kerana pemain pantas dan cergas dapat membuat serangan pantas dan menyokong pasukan1
Kelemahan serangan balas dibantu oleh sweeper1
Atau tidak sesuai jika sistem pertahanan terdedah kepada serangan balas pantas (justifikasi munasabah)1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, standard 1.4.1

Buku teks ms. 38

Kembali ke nota Unit 3 soalan Kertas model